韩语专业女大学生就业难原因及对策分析

2014-04-10俞琳娜

山东工会论坛 2014年6期

关键词：韩语毕业生大学生

俞琳娜

（山东大学（威海）商学院，山东威海 264209）

韩语专业女大学生就业难原因及对策分析

俞琳娜

（山东大学（威海）商学院，山东威海 264209）

近年来，我国高等教育规模不断扩大，高校毕业生数量逐年递增，大学生就业难问题凸显。而相对于男大学生来说，女大学生的就业难问题更为突出，已成为当今社会普遍关注的热点问题。解决女大学生就业难问题，对于社会的和谐、进步与发展都具有重要意义。文章以韩语专业女大学生作为研究对象，从社会、学校、学生自身三个层面对韩语专业女大学生就业难的原因进行分析并提出相应解决对策。

韩语专业；女大学生；就业

自1999年高校扩招以来，每年的大学毕业生数量急剧增长。2014年高校本科毕业生数量达到727万，比2013年增长28万①，再创新高，被称为“更难就业季”。而女大学生作为特殊群体，其就业难问题更为突出。女大学生不仅代表着大学生群体，同时又代表着女性群体，所以为女大学生群体的就业问题寻找出路具有重要的研究意义。自1992年中韩建交以来，各高校纷纷设立韩语专业。近年来，韩语专业人才日趋饱和，就业形势不容乐观。根据实地调研，韩语专业学生中女生占很大比重，就业难问题更为凸显。

一、韩语专业女大学生就业难原因分析

（一）社会层面的原因

1、劳动力市场供过于求

劳动力市场的供求矛盾，是女大学生就业难问题出现的一个客观原因。1999年，全国高校扩招，此后高校毕业生数量逐年递增。2001年高校毕业生数量114万②；2013年高校毕业生人数699万，被称为“史上最难就业季”；2014年高校毕业生人数达到727万人，被戏称为“史上更难就业季”。

在韩语人才市场上，除去高校韩语专业学生，还有很多群体具备韩语沟通交流能力。如东北地区的朝鲜族群体，从韩国、朝鲜留学归来的留学生群体，从韩国、朝鲜回国的华侨群体等等。这些群体对高校韩语专业大学生来说具有非常强烈的竞争力。

韩语专业毕业生中，女生明显多于男生。以山东大学（威海）韩国学院朝鲜语专业为例，2013届毕业生共145人，其中女生117人,占比重80.7%。2014届毕业生共108人，其中女生90人，占比重84.1%③。男女生比例严重失调导致女生就业压力相对增大。

2、社会保障机制不健全

虽然我国政府非常重视对女性劳动过程和劳动权利的保护，并以宪法和法律的形式进行保障，《宪法》、《妇女权益保障法》、《劳动法》等法律文件中都有相关的规定，但相关法律条文原则性太强，缺乏可操作性，法律对性别歧视的界定模糊，对劳动力市场缺乏监管。这使得很多用人单位钻法律的空子，在简历筛选、笔试、面试等阶段以各种理由将女大学生拒之门外。

3、传统观念根深蒂固

数千年来，我国“男尊女卑”的传统思想根深蒂固，成为女大学生就业难问题的一道巨大屏障。虽然建国六十多年以来，党和国家对男女平等作出了很多法律规定，但是数千年的“男尊女卑”、“重男轻女”性别歧视思想仍然在历代中国人的传统观念中传承沿袭，影响辐射到社会生活的各个方面，使得男性以优势姿态、充满优越感地站在各个领域的顶端。

“男主外女主内”、“夫贵妻荣”的传统观念又使得中国社会将贤妻良母、贤内助作为女性的理想期待角色，社会对女性的社会角色期待远低于家庭角色的期待。社会对女性的期待往往是温柔贤惠、端庄持重、相夫教子、照顾家庭。这些传统观念在潜移默化之中对女大学生就业形成了阻力。

（二）学校层面的原因

1、课程设置不合理

目前设立韩语专业的各大高校在课程设置上都普遍存在内容枯燥、实用性差等问题。符合社会需求、学生需要的课程，一般在大四才开设，开设时间晚、开设课时短，如《时事韩国语》、《对外经贸韩国语》、《韩中翻译》等，学生的韩语实际应用能力没有得到充分的锻炼。而内容重复、实用性差的课程开设较多，如《韩国古典诗歌》、《韩国古典文学作品》等，实际应用性差又增加了学生不必要的负担。

另外，学习一门新的语言需要投入大量的时间和精力，而且据调查，大部分韩语专业的学生都是在进入大学后首次接触韩语，没有任何韩语学习的基础可言。鉴于这种情况，很多高校在课程设置上就出现了课程多、课程周期长等问题。以山东大学（威海）韩国学院朝鲜语专业为例，大一大二的课程安排较多，大四上学期还安排有一个学期的课程，这就导致了学生选择在校上课还是离校参加招聘的两难局面。

2、职业生涯规划教育欠缺

高校就业指导中心在大学生就业中发挥着重要作用，但据调查，很多高校的就业指导中心对大学生的就业指导工作不到位，不能准确地把握当前就业形势和劳动力市场的需求，从而不能向学生提供有价值的就业信息，更鲜有高校专门针对女大学生就业进行相应的职业生涯规划指导。

韩语作为一门小语种，就业方向较窄，很多学生到大三时还认为韩语专业的就业方向就是翻译，而高校缺乏针对不同专业特点的职业生涯规划教育指导，使得很多学生在面临毕业时陷入迷茫不知如何选择，耽误就业最佳时机。

（三）学生自身层面的原因

1、综合素质不达标

一般来说，企业在招收韩语专业毕业生时，既非常看重其口语表达能力，又对毕业生的综合素质有很高的要求。而韩语专业女大学生在专业学习过程中，往往会偏重语法、文法的学习，忽视口语表达能力的训练。另外，由于女生认真努力的性格特点，她们往往过于看重学习成绩，会花费大部分的时间在外语学习上，从而忽视了个人知识面的拓展和综合素质的提高。

2、就业观念不合理

女大学生普遍存在就业期望过高的问题。薪资待遇上，女大学生的期望起薪普遍高于男大学生；就业城市上，女大学生想留在大城市，不愿去小城市，更不用说中西部偏远地区；工作条件上，女大学生期望坐办公室，而排斥去一线基层出卖劳力；工作性质上，女大学生偏向稳定性的工作，不喜欢出差奔波。这一系列挑剔、不合理的就业观念使得女大学生的就业形势更加困难。

3、女性生理结构的特殊性

首先，由于女性的体力和精力不如男性，所以装卸搬运等重体力劳动、野外作业、高空作业等行业都不适宜女性从事，限制了女大学生的就业范围。其次，女大学生在毕业步入社会工作后不久，就要面临结婚生子的问题，经历婚期、孕期、产期、哺乳期等阶段，使正常的工作遭遇中断，使企业的正常运行受到影响，这也是用人单位排斥女大学毕业生的一个十分重要的原因。

二、韩语专业女大学生就业难对策分析

（一）社会层面对策

1、营造平等竞争的劳动力市场

针对劳动力市场性别歧视的问题，国家及政府要进一步完善法律法规及相关政策，努力营造两性平等竞争的劳动力市场和就业环境。完善法律法规，需要将原则性过强、操作性较差的法律法规具体化、程序化，做到有法可依、有法可循，同时需要保证法律法规的落实执行和监督反馈。

对于用人单位，政府也应该制定相应的奖惩政策。对于雇佣较多女大学生的企业，政府给予减少税收等政策扶持；对于招聘时有性别歧视的企业，给予罚款、通报等相应惩罚。加强对劳动力市场的监管，规范用人单位招聘方式，维护女大学生的平等就业权利。

2、完善就业公平保障体系

女性的生育完成了生命的延续，对人类的繁衍和文明的传承起着举足轻重的作用。女性生育不仅仅是个人大事，也是国家大事。而用人单位在女员工生育期间的经济利益无法得到保障是女大学生就业难的重要原因。因此，国家应尽快完善社会保障制度，健全社会保险制度，将女性生育成本纳入社会保障体系，从而降低用人单位的用人成本，从根本上解决女大学生就业难问题。另外，延长女性退休年龄。从人口平均寿命来看，女性高于男性，而女性的退休年龄却早于男性，因退休时间被缩短的工作年限也在一定程度上加剧了女性的就业难问题。因此，应该延长女性退休年龄，实行男女平等的退休制度。

3、创造男女平等的良好舆论环境

男女平等是现代社会文明的标志，也是社会和谐的基石。女性不仅在家庭中扮演着十分重要的角色，也在社会中承担着重要的职责，对家庭、国家和社会的发展都发挥着重要作用。正因为如此，国家和社会应该加强男女平等观念的宣传工作，清除“男尊女卑”、“重男轻女”的性别歧视观念和“男主外女主内”、“夫贵妻荣”的传统守旧思想，营造男女平等的和谐性别环境和就业氛围，力求从观念上缓解韩语专业女大学生就业难问题。另一方面，发挥报刊、杂志、电视、网络等多种媒介的宣传作用，加大对成功职场女性的宣传报道力度，多报道、多宣传在各行业做出突出贡献的职场女性事迹以及在平凡岗位默默付出建功立业的优秀事迹，促进社会对女性工作能力和社会价值的认可。

（二）学校层面的对策

1、调整课程设置

相应增加视听课、会话课，提高学生的听说口语表达能力；减少或直接取消内容重复、实用性差的课程，如《韩国古典诗歌》、《韩国古典文学作品》等；增设符合社会需求、学生需要的课程，如《时事韩国语》、《对外经贸韩国语》、《韩中翻译》等。

分三个阶段设置课程，第一阶段为基础阶段，开设《初级韩国语》、《韩语视听》、《韩语会话》、《韩语阅读》等课程，让学生掌握基本的听、说、读、写、译能力。第二个阶段为巩固阶段，开设中级韩国语课程，巩固学生韩语能力水平。第三个阶段为提高阶段，开设高级韩国语以及实用性较大的《对外经贸韩国语》、《韩语翻译教程》等。

2、加强就业指导

针对女大学生就业难问题，高校就业指导中心应形成一支专门针对女大学生的就业指导队伍，对女大学生的职业生涯规划、就业观念、求职技能进行专门培训。有针对性地开办《职场礼仪》、《面试礼仪》等选修课程，塑造女大学生良好的气质形象。进行素质拓展培训，培养女大学生吃苦耐劳的意志品质和适应艰苦工作条件的身体素质。组织专门针对女大学生的招聘会，为女大学生提供就业岗位。

坚持职业生涯规划教育贯穿大学始终。从入学教育开始渗透职业生涯规划思维，培养学生职业规划意识，初步让学生了解韩语专业的就业方向、就业前景。大二大三学年要求学生根据自身情况制定职业生涯规划书，并在寒暑假期间投入社会实践，进企业实习积累工作经验。大四学年以讲座等形式对学生进行简历制作、笔试面试技巧的培训，并向学生提供各种就业信息，切实为学生就业提供帮助。

（三）学生自身层面的对策1、提高综合素质

鉴于只有熟练掌握作为交流沟通工具的韩语，才能在应聘以及日后的工作中得心应手，因此韩语专业女大学生必须重视自身口语水平的提高。另外，要在保证学习成绩的同时，注意拓展自己的知识面；投身学生工作，锻炼自己的组织沟通能力、社会工作能力；参加科研立项和社会实践，增强自己的创新能力和实践能力；积极参加社团活动，培养自己的文艺特长。

2、转变就业观念

女大学生要树立正确的就业观念，不要被“男尊女卑”、“男主外女主内”的传统社会观念束缚，要充满自信，敢于和男性一起竞争工作岗位；要克服自卑，相信自己可以和男性一样胜任一项工作。另外，在就业形势严峻的社会大环境下，女大学生要适当调整自己的就业期望，摒弃“一岗定终身”的思想，本着“先就业，再择业”的原则就业。要有投身偏远城市、从基层一线做起、工作奔忙劳碌的心理准备，以积极的心态参加就业。

总之，韩语专业女大学生就业难问题短期内不可能从根本上得到解决，但通过国家的重视、社会的支持、学校和学生的共同努力，这一问题可以得到缓解并在未来得到有效解决。

注释：

① http://career.eol.cn/kuai_xun_4343/20131210/ t20131210_1050496.shtml

②http://www.eol.cn/html/c/2014gxbys/

③山东大学(威海)2014届毕业生就业质量报告

[1]方香玉.韩语专业毕业生就业现状及对策分析[J].产业与科技论坛，2012，（9）：171-172.

[2]韩旭.天津地区的韩语专业现状与人才培养[J].南昌教育学院学报，外语研究，2012,150-151.

[3]刘红.就业价值观视角下国内韩语专业大学生就业问题浅析[J].青年文学家·文化论坛，234-235.

[4]张婷婷.烟台高校韩语毕业生就业情况调查研究[J].百家论坛，269.

[5]冯皓.当前女大学生就业难问题原因探析及对策研究[J].佳木斯大学社会科学学报，2006，（6）：112-114.

[6]黄永华.女大学生就业问题及对策[J].绵阳师范学院学报，2007，（9）：111-114.

[7]何刚.女大学生就业现状的分析与对探讨[J].科技广场，2007，（2）：216-217.