引进、改良和创新

2014年“游戏百花园”栏目选题

1.全国培训班热身破冰及徒手实用游戏； 2.全国培训班跑跳投及球类实用游戏；

3.全国培训班团队合作实用游戏； 4.障碍跑花式游戏；

5.投掷类教学游戏； 6.围绕体育技能教学的创新游戏；

7.适合大课间活动的实用游戏； 8.适合雨天室内活动的娱乐游戏；

9.耐力类教学游戏； 10.吹箭系列游戏；

11.击剑基础教学游戏； 12.板球及各类新型球类游戏。

一事一议

关键词：引进；改良；创新；游戏

中图分类号：G623.8 文献标识码：B 文章编号：1005-2410（2014）03-0076-01

对待拓展项目，我们的态度是六个字：引进，改良，创新。

因为体育教学引进拓展项目后，学生喜爱，有兴趣，参与度高，它对培养人际交往、应变能力和团队合作精神具有显著的作用。但是，有相当一批项目运动量小，德育和心理培训的成份偏多，组织讨论与分享所占用时间太久，如果一味照搬，则难以完成体育教学的健身等目标。例如“风火轮”一队人钻在大履带里，基本上是行走，没有多少运动量，对人体和肌肉和内脏没有多少刺激。

改良，就是把拓展项目中不姓“体”的成份及危险性因素去掉，对其能与跑跳投、球类、体操、武术等教材相辅相成的有利部分进行保留并且加以扩大。例如：兔子舞，它对发展跳跃和合作能力有利，但动作较单调，可将其改良成三级方程或更多形式的变化，让学生搭肩跳、胯下拉手跳、绕臂拉耳朵跳、猜拳接龙跳等，这样就大大提高了运动量和乐趣。

另外，根据校园实际，创编新的拓展游戏项目，这是发展的必由之路。如某校利用一排水泥乒乓台，间距180厘米，要求4男4女为一组，尽快从一台上出发，依次通过8个台子，如果有一人失足落地为失败。这个“连闯8关”的创新拓展游戏，连老外见了都夸好！（念疆）endprint