强化大学生政治参与 提高思想政治教育实效性

周 海 燕

(中原工学院 机电学院，河南 郑州 450000)

强化大学生政治参与 提高思想政治教育实效性

周 海 燕

(中原工学院 机电学院，河南 郑州 450000)

新时期中国高校大学生政治社会化是社会政治环境和谐发展、大学生自身全面发展的重要基础，对大学生个体以及整个社会具有独特的价值，对大学生政治社会化的研究具有重要的研究意义。研究当代中国大学生政治参与存在的关键问题，剖析大学生政治参与对提高思想政治教育实效性的作用，提出强化大学生政治参与理论教育与实践锻炼、拓宽政治参与渠道，提升大学生政治参与意识等一系列措施，为大学生政治社会化进程提供重要的理论参考。

大学生；政治参与；思想政治教育；实效性

政治参与是公民通过一系列合法的方式参与政治生活，通过政治参与来影响政治体系的构成与发展，改变其运行方式，完善运行政策的行为，是社会民主化的核心标志[1]。高校大学生是青年知识分子的核心组成部分，是政治参与的特殊群体，大学生的政治参与行为能够有效推进国家决策的科学化、民主化与合理化进程，是大学生个体实现自身全面发展的重要基础，对大学生自身的健康成长与国家的可持续发展具有重要的现实意义。大学生的政治参与整体上是社会政治环境和谐发展的内在需求，是全面社会民主化进程的重要基础，同时，政治参与能够有效完善大学生自身的全面发展，锻造大学生的社会责任感，提升其自身的学习能力与实践能力[2]。

1 当前大学生政治参与存在的关键问题

1.1 政治理论教育实效性不足，大学生政治素质有待提高

目前，全国范围内高校均开设了思想政治理论系列课程。思想政治教育是全面提升大学生政治意识的主阵地。但一些大学生在整个学习的过程中，并没有从内心接受这一课程，很大一部分学生认为思想政治教育课程枯燥乏味，且在实践中没有切实的用处，在理论学习与实践过程中更多的是应付学校的一系列考试[5]。随着全球化进程的不断推进，社会网络化的逐步延伸，大学生政治观念会受到外来政治思想的侵袭，严重影响其自身政治素质的提升。大学生政治意识薄弱，学习观念较差，说明目前国内高校思想政治理论课程的教学还存在一定的缺陷，科学优化高校思想政治理论课程，开展政治参与教育与研究成为目前大学生思想政治教育的迫切需求。

1.2 政治参与功利化，政治冷漠现象明显

目前，大学生政治参与功利化行为非常明显，部分学生进行政治参与是基于特定的利益表达与利益实现的需要，具有较强的目的性、利益性与功利性。其政治参与主要是为了享受权利、或被动地履行相应的义务，或为一定的利益所驱动。而另一方面，高校大学生也存在着政治冷漠现象。政治冷漠是一种消极态度的政治表现，折射出公民对国家政治问题不关心的一种心理状态。大学生是中国社会未来建设的中坚力量，大学生政治冷漠现象非常不利于中国政治环境的健康发展，不利于大学生自身的全面发展，更不利于国内民主政治的建设与政治文明的传承与发展。社会主义市场经济环境下，大学生政治参与功利化，目的性思想泛滥的氛围非常不利于中国特色社会主义的民主政治环境的建设与发展，严重阻碍中国民主政治的健康发展。

2 大学生政治参与对提高思想政治教育实效性的作用

2.1 大学生政治参与是提升思想政治教育实效的关键路径

政治参与是实现大学生政治社会化的最为主要的诱导型方法。社会主义政治社会化的主要目的是为社会培养德智体美劳全面发展的人才来推动整个社会的良性发展，同时显现公民自身的全面发展，彰显公民自身的存在价值。大学生政治参与是大学生与整个社会政治环境一种思想上、行动上的交流，通过政治参与，吸取能够完善自身健康发展的一系列积极、有效的元素。大学生政治参与过程中可以增长自身的政治知识，提高自身的政治能力与水平，培养自身的政治意识，提升爱国主义情感与民族责任感。大学生可以通过政治参与来培养自己对社会一些特定现象的宽容之心，培养自身处事过程中的大局观念与团结统一的思想行为，增强自身的责任感。政治参与是大学生进行自我教育，形成健康理性思维的重要途径。实践证明，思想政治教育过程不是一个简单的理论灌输过程，而是需要大学生从内心去学习、去实践，政治参与恰恰是学生接受思想政治教育的自我教育的重要形式。政治参与是思想政治教育引导的有效办法，能够为大学生创设一个特别的思想政治教育环境。高校在针对学生进行思想政治教育的实践中，要科学把握政治参与这一特别的教育方式，对大学生进行有效的引导与训练，全面提升大学生自身的政治素质，促使高校大学生以一个积极的心态投入社会主义现代化建设中来，在社会主义经济快速发展与社会转型的关键时期，发挥其中流砥柱的重要作用，成为社会主义建设的合格的接班人。

2.2 大学生政治参与对思想政治教育具有反馈作用

社会主义市场经济环境下，公民更为关注与维护自身的相关利益，追求个人的社会价值。如何在保护公民自身权益的同时实现公民政治社会化，培养公民的社会责任感与社会公德成为现代社会亟需解决的关键问题。高校大学生是公民体系中具有高知识、高学历、高层次的一类特殊群体，对国家未来健康发展具有中流砥柱的关键作用。高校大学生在政治参与的过程中，能够有效学习并掌握一定的科学文化知识，培养自身的政治觉悟与思想道德水平，锻炼自身正确的政治行为。大学生通过政治参与，在与社会政治环境交流的过程中汲取社会环境中优秀的思想与社会行为作为自身发展的政治榜样，培养自身高尚的思想品德素质。大学生政治参与效果是对社会思想政治教育的成果反馈，政治参与是大学生的政治态度与政治行为的综合体现。大学生在政治参与过程中经历了理论学习、实践、反馈至理论再指导实践的一个完整的过程，受教育者经历了一个在学校接受思想政治教育、与社会政治环境相互融合、从学校逐步扩展至社会的教育路径，是高校思想政治教育取得实效的根本保证[3]。

3 强化大学生政治参与的策略

3.1 拓宽政治参与渠道，强化大学生个体的政治意识

实践证明，政治参与渠道直接影响大学生政治参与的深度与广度。目前，国内普遍存在大学生政治参与渠道匮乏的问题。网络化快速发展的社会背景下，社会要积极融合传统媒体与新媒体，促使其共同发挥正面作用。同时，运用健康的政治参与网络，把高校大学生利益群体进行有效关联，最大限度地融入到政治体制改革实践过程中。高校思想政治教育部门必须从本质上认识到大学生政治参与的理论与现实意义，实践中广泛开拓政治参与渠道，增设大学生政治参与的相关形式，开通网络交流平台，鼓励学生对社会群体性事件、社会公共事件等一系列社会热点问题发表自身的见解与意见。与此同时，社会、高校与国家三者需要紧密合作，共同努力解决一系列不利于大学生政治参与的相关问题，为高校大学生政治参与提供相应的服务，全面提升大学生自身的政治参与意识。实践中，国家、社会与高校共同联合为大学生提供更多的参与机会，为大学生创设一个良好的社会政治环境，弘扬中国特色社会主义政治文化，培养大学生个体的政治意识。

3.2 重视政治参与的实践锻炼，在实践中培养大学生政治参与能力

大学生是国家未来发展的栋梁之才，承载着中华民族伟大复兴的历史使命。大学生需要过硬的理论知识，同时还需要具备过硬的专业技术能力与实践能力。实践中，国家、社会与高校要为大学生提供社会锻炼实践的平台，为大学生能够快速参与社会政治生活，有效融入社会政治环境提供条件。高校在思想政治教育的过程中要特别注重实践教育这一关键环节，促使大学生在实践中培养自身的政治参与习惯，逐步提升其政治主体意识与政治参与能力。思想政治教育过程中要高度重视大学生政治参与实践活动的开展，最大限度地拓宽学生政治参与渠道，培养学生政治参与意识，锻造大学生政治参与能力[4]。

4 结语

国家、社会以及高校培养大学生政治参与能力是一项系统工程。大学生是国家未来发展的接班人，大学生政治参与愿望与能力关系国家的未来。实践中，国家、社会与高校要为大学生提供政治参与平台，拓宽政治参与渠道，促使大学生积极参与社会实践，以此深化大学生对社会政治生活的认识，提升大学生的政治意识，实现大学生政治社会化。

[1]徐东辉,孙丽芳.论大学生政治参与对提高高校思政教育实效性的作用[J].淮北师范大学学报：哲学社会科学版,2011,(3):157～161.

[2]林慧娟.思想政治教育视域下大学生网络政治参与研究[D].南京：南京林业大学学位论文,2010.

[3]朱亮.当代中国大学生政治参与存在的问题与对策[J].湖北经济学院学报：人文社会科学版,2013,(12):102～104.

[4]白云.网络环境下大学生政治社会化问题及对策研究[D].武汉：湖北工业大学学位论文,2012.

[5]都晓琴.大学生情感发展需要对思想政治教育实效性的影响研究[D].上海：华东政法大学学位论文,2013.

责任编辑：卢宏业

10.3969/j.issn.1674-6341.2014.05.031

2014-04-20

周海燕(1977-)，女，河北唐山人，讲师，硕士。研究方向：思想政治教育。

G641

A

1674-6341(2014)05-0063-02