浅谈如何提升初中政治课堂教学的有效性

蒋桂莲

【摘 要】课堂教学的有效性对于学科教学质量提升和学生学习成绩的积极提升都有至关重要的作用。因此，在初中政治课堂教学过程中，教师应积极重视并采取相应的有效策略，进一步提升其课堂教学的有效性。

【关键词】初中政治 课堂教学 有效性

中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2014.11.095 课堂教学有效性的积极提升是每一个教师在教学过程中所追求的重要目标。课堂教学有效性关系到教师知识传递的有效性，有效的课堂教学应当能真正的激发学生的学习兴趣，有着活跃的课堂教学氛围和充分的师生互动。然而，就当前的初中政治课堂教学的现状来看，其有效性没有达到这些要求，这就需要教师在日常的初中政治课堂教学过程中，应当积极有效的激发学生的学习兴趣，创造宽松和谐的课堂教学氛围，注重和学生之间的有效互动，在教学过程中进一步发挥学生学习的主动性和创造性。只有这样，初中政治课堂教学的有效性才能得到进一步的提升，初中政治教学质量和学生的学习成绩也才能取得理想的效果。本文试就初中政治课堂教学有效性的提升，结合我在初中政治教学过程中的深刻体会，谈谈我个人的一些看法和建议。

一、真正优化初中政治教学课堂设计

初中政治教学课堂设计的优化对于其课堂教学有效性的提升有着极大的推动作用。优秀的课堂设计能够保证课堂教学活动在教师既定的安排下顺利的进行，还能够将具体的教学内容和学生的实际有机的结合起来，可以通过丰富多彩的课堂教学活动来确保知识的有效传递，积极提升其课堂教学的有效性。因此，想要积极有效的提升初中政治课堂教学的有效性，教师必须进一步的优化其课堂设计，确保其课堂教学显得更富计划性和针对性。另外，教师应当在课堂设计中进一步丰富其课堂教学活动，好的课堂教学不仅仅是知识的简单传递，还必须要辅以其他有效的课堂教学活动，例如教师在课堂设计中设置一些有效的提问，这样教师在课堂教学中可以通过有效的提问来引导学生进行积极进行深入的思考，让学生在思考中将自己的精力和兴趣都有效的集中在课堂教学中。教师也可以通过在课堂设计中安排相关的课堂讨论活动。初中政治学科内容虽然比较枯燥，但同时政治又是一门比较开放的学科，教师可以就相关的教学内容和一定的社会现象紧密的结合，让学生积极主动的参与到讨论之中，这对于诱导学生进行积极的思考和加深对课堂知识的深化都有着积极的作用，也能够很好的活跃课堂气氛，激发学生的学习兴趣。另外，在初中政治课堂教学过程中，教师必须给学生留有充足的时间进行思考和练习，让学生能够对就所学知识进行必要的消化和吸收，进一步的加强对知识的理解和巩固，这对于提升学生的学习效果有着至关重要的作用。只有教师在课前进行充分而又合理的课堂设计，才能将自己的教学内容和教学思路以一种更为合理的方式展现出来，才能确保在课堂教学中知识的有效传递。这对于提升初中政治课堂教学的有效性有着积极的保障作用。

二、在课堂教学中有效的实施情感教育

在初中政治课堂教学过程中，有效的实施情感教育对于其课堂教学的有效性有着很大的推动作用。政治学科的学习不同于其他学科，它对学生有着极强的教育作用，能够有效的培养学生的相关政治素质和一些优秀的道德品质。这就要求教师在初中政治教学中要有效的实施情感教育，才能起到更好的教学效果，从而提升其课堂教学的有效性。首先，教师在教学过程中一定要合理的注入自己的情感。教师应当热爱政治教学，在政治课堂教学过程中要满怀激情，富有感情地将相关的政治知识在课堂教学中生动的展现出来，有效的传递给学生，这样才能确保知识的有效传递。其次，教师还要在日常的教学过程中，懂得用心关心和爱护学生，了解学生的实际心理特征和现实的情感需要，并积极有效的去满足他们，从而在情感上实现和学生的共鸣。只有教师在初中政治课堂教学过程中实施有效的情感教育，才能确保学生在学习过程中全身心的投入到课堂教学中来，对于初中政治课堂教学有效性的提升有着积极的推动作用。

三、进一步激发学生的政治学习兴趣

在初中政治课堂教学中，要想真正提升其课堂教学的有效性，教师必须要行之有效的激发学生的学习兴趣。只有当学生的学习兴趣被真正有效的激发出来，学生在课堂教学中的主动性、积极性和创造性才能被最大限度的调动起来，才能更好的融入到课堂教学中来，对于课堂知识的理解和运用也才会更加奏效，这无疑对教师教学活动的顺利开展有着一定的导向作用，能够明显提升教师的教学效果，确保课堂教学有效性获得持久的保障。因此，教师在日常的初中政治教学过程中，要让学生确实明白初中政治学习的重要作用，让学生懂得政治學习对于学生基本的个人素质修养的提升和完善有着积极的导向作用，还能够为学生今后的人生发展指明方向和出路。另外，教师还要在课堂教学中增强其课堂教学的趣味性来激发学生的政治学习兴趣，政治学科是一门理论性很强的学科，虽然学科性质具有一定的枯燥性，但政治学科和一定的社会现象又有着广泛紧密的联系。教师可以结合实际来激发学生的学习兴趣，可以利用学生们感兴趣的或者熟知的社会现象来进行政治理论知识的讲解，这样便能让学生真正体会到政治学科知识和社会现象的紧密联系，对于学生政治学习兴趣的激发有着良好的辅助作用，一旦学生的学习兴趣被有效的激发出来，就能为政治课堂教学有效性的提升奠定必要的基础。

四、教师要不断的提升自身的政治教学素质

初中政治课堂教学有效性的提升离不开教师的作用。教师是教学活动的组织者和主导者，在课堂教学过程中又是学生知识的实际传播者。因此，教师自身的教学素质如何直接关系到课堂教学的有效性提升。教师应当不断完善自己的专业知识素质，只有教师自身的专业知识素质非常扎实，才能确保更好的向学生传递有效的知识，知识的有效传递是构成有效是课堂教学活动的必要条件。另外，教师在政治教学过程中还必须要具有良好的师德，在教学过程中教师要具有高度的爱心和责任心，增强自身在初中政治教学过程中的使命感，这样才能确保教师在课堂教学中不遗余力，将自己的所学完全有效的传递给学生，同时也能更好的赢得学生的信任和尊重，促使学生以更加认真的学习态度进行课堂学习，这对于初中政治课堂教学有效性的提升有着极大的指导作用。

初中政治课堂教学有效性的积极提升，无论是对于进一步完善初中政治教学质量，还是对于提升学生的学习成绩和学科素质都有着无可取代的重要意义。教师在日常的初中政治课堂教学过程中，要积极重视其课堂教学有效性的提升，采取多种积极策略，将课本知识有效的在其课堂教学活动中充分的展现出来，确保初中政治课堂教学的有效性获得持久的保障和提升。