高校学报专业化发展探究

王爱萍

(陕西广播电视大学 科研处，陕西 西安 710119)

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高校学报专业化发展探究

王爱萍

(陕西广播电视大学 科研处，陕西 西安 710119)

高校学报尤其是综合版学报，依托着高校的学科优势、人才优势、教育优势，在各类期刊中显示着独特的魅力，但同时它又有着特色不典型，主题不集中等不足。高校学报只有依托本校的专业优势，走专业化发展的路径，才能保持自身优势，在激烈的竞争中保存实力，不断发展。

高校学报；专业化；路径；措施

高校学报作为一类学术期刊，以其科学性、知识性和学术性构成自己的性质，一直以来被视为高校教学科研的窗口，在加强学术交流、促进科技发展、发现和培养人才等方面起到过非常重要的作用。教育部在《关于加强和改进高等学校哲学社会科学学报工作的意见》(2002年)中指出：高等学校哲学社会科学学报是高等学校主办的、刊登哲学社会科学研究论文的高层次学术理论刊物，是高等学校教学科研工作和我国哲学社会科学事业的重要组成部分。它连续、集中、全面反映高校教学科研成果，是传播社会主义先进文化的重要载体，是展示高校学术水平的重要窗口，是开展国内外学术交流的重要桥梁，是发现培养学术人才的重要园地，是塑造学校形象、创造学校品牌的重要途径，在推动高等学校教学科研和繁荣发展我国哲学社会科学，在承担哲学社会科学“认识世界，传承文明，创新理论，咨政育人，服务社会”的神圣职责中，占有十分重要的地位，具有不可替代的作用。但是随着社会主义市场经济的迅猛发展，文化体制改革的逐步深入，高校学报的办刊环境发生了很大变化，以往那种“千刊一面”的综合性办刊模式已经不能适应飞速发展的信息时代对专业化的要求，专业学术信息的出版竞争也使得高校学报失去了发展的空间。在这种形势下高校学报如何进行改革以及走怎样的发展道路才能紧跟时代的步伐，发挥其应有的作用，已经成为亟待研究的课题。

一、高校学报专业化发展存在的问题

高校学报依托着高校的学科优势、人才优势、教育优势，在各类期刊中显示着独特的魅力，但也正是这种独特的优势，使得目前的一些高校学报尤其是综合版学报，大多内容庞杂，栏目众多，与其他各类期刊或专业版学报相比，有着特色不典型、内容不突出、主题不集中等不足。具体表现在以下几个方面：

1.期刊内容拼盘性。

高校学报立足于高校的教学科研，在对学校的教学科研各方面成果的展示中不断丰富着自己的内容，同时，通过学报这个桥梁，学校的教学科研成果也不断得到展示和推广，两者相辅相成，共同为提升学校的教学科研水平做着努力。但由于目前的各高校都有专业和学科多样化的特点，使得高校学报这个主要以展示各高校教学和科研人员的学术成果为主要任务的学术阵地，兼顾众多，内容庞杂，既不能不顾其他学科专业的教学科研进展而专顾其一，也不能在某一类学科方面深入探究、集中展示各层面研究成果。作为综合版的高校学报，总是在“顾全大局”和“主题鲜明”之间做着艰难的选择，影响了高校学报作为高层次学术领域成果平台，对深层次研究成果的展示。

2.栏目划分应急性。

栏目是学报的“窗口”和“眼睛”。栏目的设置是学报办刊主旨的体现，重点栏目又往往是学报赖以生存和发展的基础，是学报凸显个性的标志。一般学报都是通过注重栏目设置来对学报进行整体结构性规划，凸显学报的宗旨和特色。学报的内容是展现学报风格的主体，“人无我有”、“人有我特”是学报设定内容的基本原则。但由于学报筹集稿件的庞杂性和展示成果的多样性，使得学报的栏目设置需要照顾多方面的内容，有时甚至是单独为某一篇具有独特内容的文章专设一个栏目，学报栏目划分的多样性和随意性在一定程度上影响了学报的办刊主题，影响了学报风格和专业化特色的体现。

3.筹稿范围局限性。

近几年，随着知识经济的发展，信息的传输也呈多向发展方式。高校学报的作者已不仅仅局限在本校的师生中，学报的视野也宽泛了，它已成为立足本校实际，站在学科前沿，面向全国乃至海内外吸纳优秀学术论文、展示高水平研究成果的学术阵地。但同时，发表论文的市场化需求，教师各项评审指标的论文化要求，使得本校的教职工论文所占比重大大上升，高校学报既要优先展示本校教职工的教学科研成果，又要顾及学校多个学科多个专业的多角度、多层面研究，再加上学报本身的“综合版”性质所决定，在筹稿时接收宽泛，稿件的范围离专业化要求甚远。这也成为高校学报专业化道路上的一个重要的不利因素。

二、高校学报专业化发展的路径

高校学报从综合性向专业性的发展，首先要有一个准确的定位和一个明确的方向，因为只有定位和方向明确，才能确定正确的发展路径和采取有效的发展措施。目前，在经济快速发展、竞争日趋激烈的形势下，高校学报采取专业化的学术期刊定位可以从以下几个方面入手。

1.依托本校的专业和学科优势。

本校的专业优势和学科优势一直是各高校学报赖以发展的基础和后盾。高校学报要充分利用自己院校的专业优势，办出特色，提升学报质量和学术影响力。可以将相同专业的论文集中在一起发表，凸显学报的办刊特色，突出重点，产生集合力量，增强对学术界和社会的影响力，同时有利于开展学术争鸣，，促进高校学科专业建设。也可以重点突出某一学科的科研成果，以这一重点学科的研究来带动其他学科的研究进展。一所高校虽然拥有众多学科，但一般说来只有几个学科较为突出。一本综合性学报，往往只有一个或几个学科的论文具有较高水平，而这种较高水平学科的论文就成了学报质量的标志。只要加大这些学科的发文量，提高影响力，该学报就会在众多同类期刊中依靠其高水平学科的优势而受到读者的青睐，也比较容易形成自己的作者队伍，久而久之，就会加大在学术界的影响，吸引更多的好稿源，形成良性循环。

2.依托本校的师资力量和专家队伍。

本校的师资力量和专家队伍是学校争取重点课题、取得突出科研成果的强有力力量。重点课题的科研成果可以反映出有关院校的科研方向、科研能力和科研水平。而承担这些科研项目的学科带头人，也代表了本校最高的科研能力和水平。依托本校的师资力量和专家队伍，可以建立高校学报相对固定的特色栏目和专业化方向撰稿人队伍，使学报专业化发展有着稳定的稿件来源和学术水平。

3.吸引外稿进行深度研究。

高校学报的专业化发展从更广的意义上来说，并不是一校一刊的事。高校学报要将眼界放到更高的层面，面向社会和其他高校吸引更多的本领域高水平人士参与撰稿，共同开展同一领域的研究。比如设在陕西广播电视大学的“陕西省远程教育研究中心”，致力于远程教育的发展研究，《陕西广播电视大学学报》可利用这个优势，展示本校在远程教育领域的科研水平，全力打造该学报的特色栏目“远程教育”，以特色栏目带动该学报的专业化发展方向。

三、高校学报专业化发展的措施

1.转变办刊理念。

随着时代的发展及办刊环境的改变，旧的管理体制已无法适应高校学报的发展，上级主管部门应改变过去的管理方式，制定新的管理规定，为学报的专业化发展提供政策保障。目前很多学报编辑部在其主办的高校中属于边缘部门，要重视学报的发展，保证学校的办刊经费、办公条件等基本条件。要更新观念，认清改革形势与政策环境，加强对学报的投入和建设，建立健全学报的管理制度，把学报建设放在与学科建设和教学科研工作同等重要的位置，给予编辑人员与教学科研人员同等的福利和待遇。要明确学报的定位，突破学报“校名+学报”的命名模式，不拘泥于刊名所带来的局限，开阔思路，开阔眼界，开阔学报内容，突出专业特点，展示专业风采。

2.提高编辑水平。

专业化的学报是对编辑提高自身水平的一个有力促进。一流的期刊出自一流的编委、主编及专职编辑之手，他们的责任意识和学术素养，是提高学报学术质量的重要保障，对学报的专业化建设起着主导作用。专业化学报的编辑要求，使得学报编辑工作从业者必须从提高自身专业水平做起，适应学报专业化水平的发展，要不断学习新的专业知识。一是要有较高的政治素质，掌握相关的方针政策和法律法规，确保学报有正确的办刊方向。二是要有良好的编辑出版业务技能，而且对本校特色专业的发展态势心中有数，学习和了解本校特色专业领域的新知识，提高专业素养。三是要坚持一切为受众服务，以为之提供高水平的知识产品为己任，最大限度地满足读者的需要。并利用互联网的优势，与读者、作者和审者建立良性互动，形成稳定的专业化的作者群、读者群、审者群，促进学报专业化发展。四是要有像新闻记者一样的敏锐眼光，能及时跟踪学科热点并有较强的判断力和洞察力，进行选题规划，组约优秀稿件。此外，还要鼓励编辑人员在从事编校工作的同时，仍然继续从事科研工作，开展编辑学的研究和自己擅长学科领域的研究，不断提高自己的学术水平。

3.畅通发行渠道，扩大影响，加强专业领域的交流。

发行一直是困扰高校学报发展的一个重要问题。高校学报的个人订户少之甚少，不少学报是自办发行，发行数和发行范围很受局限，绝大多数杂志是用来交换。由于高校学报大多为综合性刊物，其中对一个读者来说，有用的信息很少。一般来说，高校学报多是高校和科研院所订阅，放在图书馆和阅览室供读者查阅，这导致学报的市场占有量少，综合版的非重点高校的学报订购量更是少之又少。学报可将发行和赠阅的重点放在同专业领域的读者身上，使学报的去向更加有针对性，让读者的选择更加集中，做到“以文会友”，强化与同领域同专业的交流和沟通，促进学报发展和学科发展同行同步，相得益彰。

[1]韩奋发.高校学报的困境化发展与专业化转型[J].渭南师范学院学报，2013,(11).

[2]刘建超.高校学报专业化的实现[J].湖南人文科技学院学报，2009,(4).

[3]翁佩萱，郭志浩.高校学报改革：专业化与社会化[J].华南师范大学学报，2003，(6).

[4]朱蕴波.专业化的定位 开放化的办刊[J].今传媒，2009，(12).

[责任编辑 张君宽]

2014-05-20

王爱萍(1961— )，女，陕西省西安市临潼区人，陕西广播电视大学科研处报刊编辑部主任编辑。

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1008-4649(2014)02-0081-03