平凉医学高等专科学校医学生现状分析

李静雅

（平凉医学高等专科学校，甘肃 平凉 744000）

平凉医学高等专科学校医学生现状分析

李静雅

（平凉医学高等专科学校，甘肃 平凉 744000）

目的 探索培养适合区域卫生事业发展需求的医学生的有效方法。方法 采用整群抽样的方法抽取我校学生1 257人，对其进行问卷调查和座谈，用SPSS 17.0统计软件进行数据处理分析。结果 我校学生大部分学习态度端正，部分学生自我认识不足，学生就业观念有待转变，对时政及热点话题不够关注，业余生活单调。结论 加强人文教育及素质拓展教育，提高学生综合素质。

医学生；自我认识；就业意向

我校现开设11个专业，在校生7 000多人，均来自甘肃省各地，其中91.7%的为农家子弟。本文对我校在校生目前面临的主要问题、学习态度及自我认识、就业意向、对时政及热点话题的关注程度和业余生活5个方面进行研究，探索培养适合区域卫生事业发展需求的医学生的有效方法。

1 对象与方法

1.1 对象

采用整群抽样法随机抽取我校各专业2009、2010级1 257名学生为研究对象。

1.2 方法

问卷调查和座谈法相结合。采用自制调查问卷，按照统一标准，利用课余时间深入班级进行调查。并分组对调查对象召开座谈会，就学生目前面临的主要问题、学习态度及自我认识、就业意向、对时政及热点话题关注程度和业余生活5个方面进行调查，并对结果进行汇总。

1.3 数据处理

采用SPSS 17.0统计软件分析处理数据，检验水准为0.05。

1.4 质量控制

经查阅文献，依据统计学原理编制调查问卷。在预调查后对调查员进行统一培训，将回收的有效问卷进行登记、编号，采用双盲法录入，逻辑纠错。

2 结果

2.1 目前面临的主要问题

调查显示，在学生目前面临的主要问题中：经济问题居第一位，选择人数占44%；选择就业和情感问题的各占25%；只有6%的学生认为学习压力是面临的主要问题。进一步访谈发现，经济困难学生以2009级为主，每个学生每月平均600元生活费，其中300～350元用来支付饮食费用。

2.2 学习态度及自我认识

2.2.1 学习态度 被调查者中，约98%的学生学习目标明确、学习态度端正、学习认真刻苦且成绩较好；约2%的学生认为自己不喜欢所学专业，故学习兴趣不高，成绩较差。

2.2.2 自我认识 被调查者对自己当前的责任和使命的认识见表1。

表1 我校学生对自己当前的责任和使命的认识情况

2.3 就业意向

2.3.1 对将来就业形势的认识（见表2）

表2 我校学生对将来就业形势的认识[n（%）]

由表2可知，两个年级的学生对就业形势的认识差异有显著性（χ2=198.991，P＜0.01）。2009级学生对就业形势较为乐观，认为只要自己好好学习，毕业就能找到工作；而2010级学生中则有78%的认为就业形势非常严峻。

2.3.2 就业地区 被调查者对理想就业地区的选择情况见图1。

图1 我校学生理想就业地区选择情况

从图1可以看出，绝大部分学生（74%）喜欢去大中城市就业，只有很少部分（6%）愿意去基层从事医疗卫生服务工作。在座谈中发现，即使在求职困难时也只有51%的学生对去基层就业表示能够接受，48%的学生表示实在没有机会去大城市时才会接受，1%的人坚决不去基层就业。而我校主要针对基层医疗卫生服务机构培养人才，这与大部分学生理想的就业地区相矛盾。但当问到是否有人愿意去国外继续深造或就业时，所有学生都认为那是遥不可及的。

2.3.3 理想的就业行业（见表3）

表3 我校学生理想的就业行业选择情况

由表3可知，被调查者中大部分人将来愿意从事与本专业相关的工作，但有28%的学生打算跨行业就业。

2.4 对时政及热点话题的关注程度

调查显示，87%的学生通过广播、电视、网络等媒体关注时事政治及社会热点话题。

2.5 业余生活

调查发现，学生的业余活动主要有翻阅各种书籍、逛街、打球。

3 结论及对策

我校学生目前面临的主要问题是经济问题，虽然大部分学生学习态度端正，学习成绩较好，但自我认识不足，对就业行业的选择过于理想化，打算进一步提高学历的学生较少，课余生活单调，思维局限。针对以上问题，可采取如下措施。

3.1 解决经济困难

我校学生大多来自甘肃省各地，由于区域经济发展水平有限，学生家庭收入较低，经济问题是学生目前面临的主要问题，建议国家在制定助学金政策时向西部贫困地区倾斜，让大部分贫困地区学生能安心学习。同时，要培养学生正确的价值取向[1]，发扬勤俭节约的优良作风，树立理性消费[2]的观念。

3.2 正确认识自我

针对学生自我认识不足问题，学校要通过素质拓展教育，提升学生专业认识水平和专业兴趣，增强学生的学习能力，提高学习成绩。

3.3 合理定位就业方向

大学生就业形势越来越严峻，绝大多数大学生在择业上趋于现实化、功利化，对就业单位所在城市及工作环境等方面要求较高，在就业问题上缺乏主见且眼高手低，择业中常常出现理想与现实间的偏差[3]。本研究发现，我校大部分学生不愿去基层就业，因此，应加强思想教育，培养学生的敬业精神和对家乡的热爱之情，使其为基层医疗卫生服务作出应有贡献。

3.4 提升综合素质

学校在向学生传授专业知识的同时，应加强人文教育及素质拓展教育，提高学生的思想认识水平。在经济状况允许的条件下提供一些设施丰富学生业余活动，使他们能真正做到“站在校园内放眼全世界”，成为适应社会主义现代化建设的新一代合格大学生。

[1]郑希宝.“80后”消费行为、消费心理研究综述[J].科技广场，2007（6）：29－31.

[2]高飞，张聪颖，汪岳.当代大学生的消费心理和消费行为[J].中国临床康复，2005（9）：20.

[3]宋凯琦.当代大学生就业难现象的成因及对策[J].科技致富向导，2010（11）：47.

G526.5

B

1671-1246（2014）03-0117-02