独立学院大学生求职与就业现状的调研分析

2014-03-29寇跃灵

赤峰学院学报·自然科学版 2014年9期

寇跃灵，权琨

（河北科技大学，河北石家庄 050000）

独立学院是采用民办运作的新机制、吸收母体学校教育资源的新模式的本科层次的高等教育机构.截止到2008年5月全国共有独立学院326所，在校学生达180多万人，在校人数占到了高校人数的三分之一.随着独立学院毕业生的不断增加，独立学院大学生的就业问题逐渐成为新的矛盾.面临社会中农民工、下岗职工、高校毕业生之间的就业矛盾愈加激烈，就业也成为全社会的关注焦点.然而就业矛盾的凸显，就业总量压力和结构性矛盾并存，大学生如何树立正确的就业观，全面衡量自身的综合素质.努力学习提高自身知识水平，注重能力培养.敢于推销自己，成功就业扎实工作，勇于创新与时俱进，是高校毕业生尤其是独立学院的大学毕业生值得讨论的严峻问题.

1 独立学院大学生的特点

由于招生政策的不同，独立学院就是老百姓常说的三本，虽然招生批次为本科第二批或第三批，但是分数线一般要低于二本，和一本相比更是相差甚远.所以较低的招生分数肯定在一定程度上限定了学生的整体素质.然而一般独立学院的教学模式又不同于本一或本二高校，根据本三学生的特点，独立学院有一套自己的教学理念，这使独立学院的大学生与其他本科高校相比又有了自己的特点.

1.1 学生自身的特点

1.1.1 文化知识底子较薄，学习能力欠缺

独立学院的学生在高中一般是偏科生，或者没养成良好的学习习惯，自制力较差的学生，他们基础文化知识薄弱，而且在高中的学习过程中，没能培养出良好的学习能力和自控能力.在本科学习阶段，要比其他传统本科（本一本二）的学生有更多的东西要学.相比来讲，独立学院的毕业生要在基础文化知识方面稍逊一筹.

1.1.2 普遍思维活跃，个性鲜明突出

有学者统计，独立学院的在校大学生普遍比其他传统本科（本一本二）的学生见识较广，沟通力较强.由于独立学院招生批次的限定，其学生结构为高考成绩中等的学生较多，而这些学生正是高中生中接触社会面较广，有较强的实践、动手能力的群体.所以，独立学院的毕业生有思维活跃，个性鲜明的整体特点.

1.1.3 依赖性总体较强，缺乏危机意识

由于独立学院采用民办机制进行收费，呈现的现象就是学费较高.能够有支付能力的家庭一般是条件不错的，对孩子的教育也有偏于溺爱的共性.显现出独立学院的毕业生不独立的现象，尤其是家庭条件好的学生，总体依赖性强.加之工作由家长安排的现象不为罕见，这部分学生缺失了对职业生涯的合理规划.

1.2 学生就业的特点

1.2.1 文化基础不够扎实

如前文所说，独立学院的招生在本科二批次，但是分数要相对较低.考入本三的学生一般是高考不成功，甚至学到的文化基础知识不足以考出本二的分数.也就是说，独立学院的学生没有足够扎实的文化基础，这将是他们在就业甚至其他方面竞争力不强的根本原因.

1.2.2 就业观念不够清晰

独立学院就是老百姓常说的三本，由于教学教育性质不同，学费一般会比本一本二批次的学生高出很多.能够接受高学费的学生，也大都是来自条件不错的家庭.这些学生对工作的欲望明显的低于其他学生，加之对于工作单位所能带来的地位、权利、收入等的要求也较高，导致独立学院的学生整体上没有清晰的就业观念.这将间接地削弱他们在就业过程中勇往直前的战斗力.

1.2.3 矛盾心理蛊惑人心

由于独立学院在社会中的地位并不是太高，加之考入独立学院的学生自知成绩不如一二批次本科生，又高于普通专科生，致使独立学院大学生，有一种矛盾心理，容易在就业竞争中踌躇不前，找不到自己的方向，或者失去了自我判断能力，或者失去了竞争的勇气，错失就业的良好机会.

2 独立学院毕业生的就业现状

2.1 就业现状

虽然全国大学生就业形势愈加紧张，但是独立学院毕业生仍然在向人才市场大量涌入，由此面临的就业压力更加巨大.据网上教育部门提供的统计数字显示，2004年我国普通高校毕业生人数达280万人，2005年达到340万人，2006年达到410万，2007年将达到495万.2008年为550万人，至2009年将再创高峰，达到611万人.而在这些数据中有三分之一的毕业生来自于独立学院.独立学院的发展受到紧张严格的毕业生的工作的严酷考验，.就2008级毕业生而言，独立学院就业问题普遍表现为以下几点.

（1）由于入门分数线不高导致生源质量相对较低，独立学院学生整综合素质能力相对较弱.如：学生文化知识底子较薄，学习能力欠缺，总体依赖性强，缺乏危机意识等原因，导致了独立学院的毕业生在社会上的就业竞争大军中竞争力的削弱，也不能很好的赢得用人单位的信任.

（2）独立学院的社会知名度和认可度不高.独立学院从九十年代末才开始兴起，社会影响小，独立学院教学效果和毕业生的各方面素质、能力、特点等还未能的到充实的考验，用人单位对其还没有正确的认可.二如今人才市场的供远大于求，用人单位没有动力去挖掘独立学院的优秀人才，致使大量独立学院毕业生即使够格也未被聘用.比如有的单位明言指出本三院校不在招聘范畴之内，更甚至有些发达城市规定本三院校毕业生不能落户.这种打击严重打消了本三院校（即独立学院）毕业生的就业积极性，包括在校学生都对就业前景报以失望.

（3）学生就业心理存在误区.独立学院在社会中的地位并不是太高且理论水平偏低，独立学院大学生，有一种矛盾心理，在就业竞争中踌躇不前，找不到自己的方向，或者失去了自我判断能力，或者失去了竞争的勇气，错失就业的良好机会.

2.2 独立学院毕业生就业困难原因

2.2.1 学生自身的因素

第一，整综合素质能力相对较弱.独立学院的学生在高中一般是偏科生，或者没养成良好的学习习惯，自制力较差的学生，他们基础文化知识薄弱，而且在高中的学习过程中，没能培养出良好的学习能力和自控能力.相比来讲，独立学院的毕业生要在基础文化知识方面稍逊一筹.第二，就业观念不够清晰.独立学院的学生，大都是来自条件不错的家庭.这些学生对工作的欲望明显的低于其他学生，加之对于工作单位所能带来的地位、权利、收入等的要求也较高，导致独立学院的学生整体上没有清晰的就业观念.这将间接地削弱他们在就业过程中勇往直前的战斗力.第三，就业心理存在误区.独立学院在社会中的地位并不是太高且理论水平偏低，独立学院大学生，有一种矛盾心理，在就业竞争中踌躇不前，找不到自己的方向，或者失去了自我判断能力，或者失去了竞争的勇气，错失就业的良好机会.

2.2.2 社会方面的因素

第一，用人单位跨级录用.用人单位都有跨级录用高水平人才的欲望和行为，致使独立学院的毕业生缺少适合就业的岗位.为了公司的形象工程，有些公司会夸张地录用更高水平的人才，或者定制过多的招聘条件，造成人才市场结构失衡，所谓的“人才过剩”现象，也只不过是用人单位对高水平人才的过度奢求.第二，用人单位地域歧视.外地人不好找工作不好落户，已经是社会问题了.独立学院毕业生更是在这一方面没有主动权.用人单位对员工与当地联系的紧密程度要求较高，使方言，风俗人情甚至人际关系网，都成为了大学毕业生求职就业的阻碍.

2.2.3 学校方面的因素

第一，培养教育模式不够符合社会需要.独立学院的教育模式一般都是传承母校的经验，很少有按照社会发展改革创新.培养方案也是就方案用到新人上，往往忽略了社会需要的变化，是培养出来的人才也不能很好的适应社会的需要.独立学院应该是新机制新模式的全新机构，这样才能让毕业生在就业竞争中有强悍的战斗力.第二，就业指导不够完善.独立学院的学生本来就是成绩并不高的群体，在大学紧张的学习中，亟需学校的就业指导.独立学院兴办时间较短，缺乏有就业指导经验的人员，毕业生就业没有形成趋势，完善的就业指导工作显得无比重要.

2.2.4 国家政策的因素

第一，没有健全的法律规范.在大学生就业和就业促进工作上，缺乏法律规范，缺乏法律规范的执行力.独立学院毕业生是比较脆弱的本科毕业生，他们的就业竞争力本来就不够强，如果没有健全的法律规范人才市场就业运作，最先受害的就是独立学院的毕业生.第二，没有实际的政策保护.我国对大学生就业工作极其重视，在促进就业上不断实施新的政策.但是群众对政策的理解困难和政策的执行情况差等问题仍然存在，有时好的政策执行不到位，大学生就业时并不能享受国家的扶持.

3 独立学院毕业生的求职方向

前文所述，独立学院毕业生就业困难重重.如何在就业竞争中取胜，关键要选对自己的求职方向.到2011年，本三院校(及独立学院)的毕业生去向可以分为：考研、自主创业、入伍、跨专业求职和同专业求职等几种.每年的考研队伍中，都是本三学生多于其他传统本科（本一本二）的学生，而在自主创业和当兵入伍的同学中，独立学院学生并没有明显的弱势甚至会强于其他传统本科（本一本二）的学生，但是在求职尤其是跨专业求职方面，独立学院的毕业生的失败率要相对较高.