浅谈新形势下大学生的道德责任教育

黄苏芬，余晓宏

（宿州学院 管理工程学院，安徽 宿州 234000）

1 大学生道德责任教育现状分析

对大学生的道德责任教育是我国高校思想政治教育的重要内容之一.作为社会未来之栋梁，其道德责任意识和道德责任感关系着我国民族振兴与社会发展的水准.但是，在改革不断深化和社会不断进步的大好形势下，市场经济所带来的如拜金主义、享乐主义、个人主义等负面影响也正不断冲击着社会群体的思想道德底线.当代大学生作为社会群体的一部分，正在接受高等教育并接触和学习先进的科学技术，在新形势下的加强大学生道德责任教育是高校教育的迫切任务之一.

1.1 当代大学生自身的道德责任意识薄弱

当代大学生大多是物质条件富足的独生子女，若受到不良的社会风气影响，将使得脆弱的高校道德责任教育无法达到期望的效果.尽管众多高校相续出台关于大学生道德教育行为规范的准则，借此对大学生的行为道德做出明确的规定，其中规定了大学生哪些事可为、哪些事不可为、如何实现自我价值等，但缺乏实践性的大学生道德责任教育更多的是流于形式，大学生无法切实感受到道德责任为何物，更多大学生选择的是置之不理，这将严重影响大学生的健康成长，导致大学生道德责任意识的不断淡化.

1.2 高校道德责任教育缺乏实践性和引导性

纵观目前我国高校的道德责任教育机制，不难发现高校道德责任教育机制缺乏系统化和道德责任教育实践，高校道德责任教育内容趋向于政治化、空洞化和抽象化.教师一味地在课堂上空谈，企图通过填鸭式的教学方法向学生灌输快速道德修养和道德责任的内容，这完全不符合大学生的心智发展规律和高校道德责任教育的目的.更严重的是，部分老师一味地将道德责任教育停留在喊口号和摆架子上，自己走出课堂所做的行为却与道德责任教育内容相去甚远.以上种种，使得大学生无法很好地找到道德责任理想和道德责任实践的结合点，道德情感体验和思想共鸣亦无法产生，因此无从谈起道德责任教育机制所达到的认同感.

正是由于道德责任教育内容的缺陷，加上不良的社会风气影响，使得大学生道德责任意识日益薄弱.加强当代大学生道德责任教育是当代社会发展的需求，大学生作为社会主义现代化建设的核心力量，培养其具备良好的道德责任意识是我国思想道德教育的重要内容，同时关系着中华民族几千年优秀道德典范的传承.与此同时，加强当代大学生道德责任教育是构建和谐美好社会的保证，特别是在信息时代的背景下，提高大学生面对纷繁的资讯和复杂的信息的辨识能力，树立正确道德责任观念，将有利于伟大中国梦的实现.

2 当代大学生道德责任意识不足的原因分析

2.1 大学生自身对道德责任意识培养的漠视

当代中国正面临着巨大的社会转型，市场经济和信息网络的快速发展，在此过程中人们的行为方式、价值判断和道德标准等均将产生巨大变化.商品经济的持续发展使得人们的生活成本不断提高，人们对于物质生活的追求超过了对精神生活的追求.面对市场经济所带来的变化和诱惑，更多的大学生主动选择淡化集体主义观念和道德责任意识.具体而言，表现为：大学生的服务意识被市场经济所淡化.大学生原本单纯的社会交际也被浓厚的物质色彩所遮盖.追求利益最大化的市场经济特点，使得大学生变得急功近利，大学生追求物质胜于一切，终将放弃其对精神世界的探寻，弱化精神价值.

2.2 家庭道德责任教育的缺位

家庭教育的影响能够伴随孩子的一生，父母作为孩子的第一任老师，他们的行为及意识将对孩子产生巨大而深远的影响.因此，当代大学生的道德责任意识培养，父母亦有着不可推卸的责任.父母能够在家庭中从小进行道德责任教育，使孩子潜移默化、耳濡目染地形成伴其一生的道德责任意识.但现实却往往不尽如人意，当代中国父母更乐于给孩子创造一个衣食无忧的生活环境，他们通过满足孩子的物质需求而忽视了道德责任意识的培养.甚至有的家长由于自身道德责任意识不强，使得对孩子产生了不良影响，使得家庭道德责任教育缺位更为明显.

2.3 高校道德责任教育的有效性不足

高校作为高等教育的阵地，肩负着向大学生传授知识的重任，高校更担负着将大学生打造成为全面型人才的重任.但是，高校的道德责任教育并未真正落到实处，仅通过每周1-2次课程并不能起到很好的宣传教育作用.另外，高校道德责任教育体系构建不完善，课程设置较为单一，校园道德责任氛围不浓厚，高校道德责任管理机制建设缺位等问题，均造成了当前高校道德责任教育效果不良这一结果.

3 构建大学生道德责任教育的关键路径分析

提高大学生的道德责任意识的关键及核心在于切实加强大学生的道德责任教育.高校作为培养高素质人才的基地，应加强道德责任教育的规范化和系统化，让更多的大学生能够在完善的道德责任教育机制下获得更为规范的道德责任教育，以提高其道德责任意识.加强大学生道德责任教育的关键途径如下：

3.1 在高校营造一个富于道德责任意识的良好校园文化氛围

校园文化环境象征着一种精神气氛和群体意识，这将对培养大学生的道德责任意识起到重要的能动作用.而对于大学生而言，高校校园是他们生活和学习的环境，经过四年的深造，在高校中所接受的熏陶也将影响其一生.对于课堂教学而言，高校校园文化氛围对大学生的影响作用是更为持久和深远的.因此，高校应不断强化高校校园文化建设，通过各种途径构建高校道德责任教育的良好氛围：

首先，高校可通过开展各种形式的道德责任教育活动，营造浓厚的德育校园气氛，更多的大学生能够参与其中并深切感受.其次，充分利用校园环境建设平台，最大限度地发挥校园舆论导向作用，在校园中全面宣传道德责任教育的重要性和意义.与此同时，注重道德责任实践环节，高校通过开展系列文化建设活动，创造能够结合大学生日常生活、学习及喜好的活动，让学生自发自愿地开展符合他们发展心智的道德责任教育.

3.2 高校师生共同努力，提高道德责任教育有效性

对于高校而言，提高道德责任教育的有效性可以从以下几方面着手：

首先，打造一批富有责任心、专业性强的德育团队对大学生的道德责任教育尤显重要.优秀的导师不仅是学生学习的榜样，更能通过他的个人魅力深深地影响学生的各方面.加强德育队伍的建设，充分发挥教师教书育人、服务育人和管理育人的作用.其次，提高道德责任课程设计的科学性和实践性，充分利用大学生课余时间和社会实践时间，建立从理论到实践的课程体系.同时，在课程设计中，更多引入与时代结合的生动案例，使学生能够深切体会道德责任意识在当下的作用.第三，强化高校道德责任管理体系，打造一支高道德责任感的师生队伍.

3.3 高校与家庭、高校与企业、高校与社区联合，共创大学生道德责任教育平台

社会对于大学生道德责任教育亦有着重要责任.社会是大学生生活的大环境，同时是大学生毕业后最终的去向.整个社会的道德责任意识程度一方面是由每一个公民的道德责任意识程度构成的，另一方面对于所有公民具有的影响力也不容小觑.例如报刊媒体刊登的家长容许孩子在地铁车厢中吃东西、乱扔垃圾等不良现象，这不仅体现了该父母的道德责任意识较低，同时体现了其他公民对于这一缺乏道德责任意识行为的淡漠，并没有任何人出面制止这样的行为.缺乏道德责任意识的社会，将不利于大学生自身道德责任意识的形成和发展.

高校在关注产学研的技术结合之时，可投入一定精力在高校与家庭、高校与企业、高校与社区联合上：通过严格挑选高度社会道德责任意识的企业，将大学生送入企业实习，接受道德责任教育；与社区联合，协同大学生社团、学生会等组织走进社区，真正将学校培养的如尊老爱幼、诚实守信、爱岗敬业等道德责任观念，落实到每一件工作上；与家庭保持密切的联系，定期组织家长走进高校，接收道德责任教育，并将道德责任意识传递到每一个家庭中.

综上所述，高校对于培养大学生道德责任意识的重要性不可小觑，而培养当代大学生具备良好的道德修养和强烈的道德责任感是构建和谐社会和建立健全市场经济体制的重要保障.因此，一项艰巨而伟大的系统工程——加强大学生道德责任教育，提高大学生道德意识便摆在了每位教育工作者面前.该系统工程需依赖于社会各界的共同努力，其中包括了高校、家庭和大学生.若能认清大学生道德责任教育存在的问题和面临的困境，及时找到解决制约大学生道德责任教育发展的关键所在，采取多层次和全方位的策略，定能加强新形势下我国大学生道德责任教育的全面提升.

〔1〕闫林霞.大学生道德责任意识缺失的个体成因及对策[J].青少年研究，2011（06）：124.

〔2〕张木蕃.大学生的责任感培养与道德自律[J].中国成人教育，2010（01）：42.

〔3〕于波，袁红林.浅议大学生道德责任的培养途径[J].学周刊，2011（31）：23.