对大学教师树立正确政治方向的思考

陈由登

（福建师范大学，福建 福州 350117）

社会主义教育的目标，就是培养有理想、有道德、有文化、有纪律的德、智、体、美全面发展的社会主义建设者和接班人，在全面推行素质教育的今天，如何提高教师的政治素养和教书育人水平，已经成为社会主义人才培养的关键。

1 树立正确政治方向的紧迫性

1.1 部分大学教师政治意识薄弱

大学教师是我国社会主义建设的中坚力量，在经济发展、文明进步和人才培养等方面起着不可估量的作用。党中央历来十分重视高校教师队伍建设，采取各种措施，不断加强大学教师思想政治教育，努力提高大学教师的政治意识和政治素养。但随着国内外形势的变化及改革开放的深入，西方敌对势力不断加大对我国意识形态的渗透力度，高校成为其渗透的重点领域，大学教师成为其渗透的重点对象。他们通过各种手段对大学教师的世界观、人生观和价值观施加影响，加之部分大学教师放松了对自己思想的改造，忽视了政治理论学习，从而使得辨别是非的能力减弱。在纷繁复杂的国内外环境中，部分教师出现了政治意识不强的现象，进而在政治方向上发生偏差，对社会主义的现状产生不满，对共产主义未来悲观沮丧。

1.2 部分大学教师师德建设不力

随着改革开放的深入，社会主义市场经济体制逐步确定，市场经济的不利因素对人们思想的影响也逐步加大。如今高校社会化程度越来越高，与市场经济的交集也越来越频繁，大学教师再也不能像之前那样躲在金字塔中埋头搞教学科研了。在社会化过程中，部分意志品行不坚定的大学教师放松了自身的师德建设，在教风、学风、工作作风等方面出现了一些不尽如人意的现象。比如，部分大学教师不将精力放在教学上，而是醉心于搞第二职业，对教学敷衍了事；部分大学教师重科研轻教学，将主要精力投入科研以获得更大的成果和经济利益，对教学工作推诿敷衍，严重影响教学质量；部分大学教师组织纪律性松懈，上课迟到早退，甚至找不到教室，课前不备课，上课临时抱佛脚，照本宣科；部分大学教师言行随意，信口开河，在学生面前随意发表不负责任的议论，误导学生，引起学生反感。

1.3 部分大学教师腐败现象频发

近年来，高校腐败案件频频见诸报端，由于现实的利益性，大学教师成为腐败的高发群体。大学教师发生腐败现象主要有三类情况。首先是权钱交易，这类腐败现象主要发生在掌握权力的领导干部中。个别领导干部利欲熏心，无视党纪国法，利用手中的权力，在校园基建、升学考试、设备购买、店面出租等过程中，收取贿赂，为他人大行方便之门；其次是学术腐败。此类腐败现象是高校腐败中最为常见的类型。个别大学教师为评职称、拿课题、出成果，不惜购买假文凭，抄袭他人论文，窃取他人科研成果等，严重损害了学术的纯洁性和权威性；第三是生活腐败。现在大学教师的收入逐步提高，生活水平也大为改善，但部分大学教师却追求物质享受，花钱大手大脚，穿名牌开名车，甚至极个别大学教师生活堕落，包二奶、养情人，全然忘记一名大学教师应有的高尚品德和崇高气节，沦为金钱的奴隶。

2 树立正确政治方向的内涵

2.1 大学教师应具有坚定的政治立场

大学教师必须坚持正确的政治立场，热爱祖国和人民，拥护社会主义和共产党领导，热爱社会主义教育事业，具有良好的思想品德，具备扎实的马克思主义理论基础和相应的教学水平、科研能力。在事关政治原则、政治立场和政治方向问题上能与党中央保持一致，能够坚决维护党的领导和执行党的方针、路线、政策。作为担负培养社会主义接班人的教育者，大学教师在大学生的思想品格塑造过程中起着无法估量的作用。如果教师没有一个坚定而正确的政治立场，就有可能对大学生带来不良影响。因此，大学教师平时应认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，努力提高自己的政治觉悟和思想水平，时刻严格要求自己，成为大学生的政治导师。

2.2 大学教师应具有崇高的抱负

大学教师应具有为实现共产主义而奋斗终身的崇高抱负，这是由我国高等教育的社会主义属性决定的。我国是社会主义国家，这就要求高等教育应以培养社会主义建设的合格人才为目的，而大学教师在其中扮演着重要的角色。他们不仅要教授学生知识技能，更要以自己的精神力量和人格魅力引导学生树立为共产主义奋斗的远大理想。因此，大学教师只有在自己心中牢固树立共产主义远大理想，对共产主义的美好前途充满信心，才能在日常教学科研中把青年学生培养成热爱祖国、热爱人民、热爱共产主义的革命接班人，才能真正做到对人民教育事业无比忠诚。

2.3 大学教师应具备正确的价值观

价值观是指一个人对周围的客观事物（包括人、事、物）的意义、重要性的总评价和总看法。一方面表现为价值取向、价值追求，凝结为一定的价值目标；另一方面表现为价值尺度和准则，成为人们判断事物有无价值及价值大小的评价标准。个人的价值观一旦确立，便具有相对稳定性。大学教师应具备全心全意为人民服务的人生价值观，积极为大学生成长成才服务。培养人是伟大而艰巨复杂的任务，社会主义高等教育要求大学教师应当具有强烈的历史责任感和高度的自我牺牲精神，能够像“蜡烛”一样毫无保留地燃烧自己，照亮别人，甘为人梯，让学生踏着自已的肩膀超越自己；“俯首甘为孺子牛”，以献身教育为荣，在平凡的岗位上创造出不平凡的业绩，为祖国培养出合格全面的人才。从这个意义上讲，大学教师只有树立共产主义全心全意为人民服务的人生价值观，才可能献身于人民教育事业。

2.4 大学教师应具备爱国主义精神

爱国主义是中华民族最伟大的品质之一，是中华民族自立自强的精神支柱，是动员和鼓舞全国各族人民团结奋斗的一面旗帜。它在维护国家统一和民族团结、抵御外来侵略和推动社会进步中发挥了重大作用，它也必将在祖国的社会主义现代化建设中发挥着越来越重要的作用。开展爱国主义教育是当今世界各国教育的永恒主题和内容。培养大学生的爱国主义精神，提高他们的爱国主义觉悟，是建设社会主义精神文明的一项重要任务。这就要求大学教师首先应是坚定的爱国主义者，而且要把爱国主义的民族精神传授给下一代。

3 树立正确政治方向的措施

3.1 加强教育学习，树立正确的政治方向

大学教师要树立正确的政治方向，提高教书育人水平，成为党和人民教育事业的忠诚护航者，必须从以下几个方面着手。首先是加强政治理论学习，提高政治理论素养。要充分利用教师大会、教研室研讨会、党校培训班等学习形式，组织广大教师系统学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，用中国化的马克思主义理论武装大学教师头脑，提高大学教师的政治鉴别力和政治敏锐性，增强大学教师的思想坚定性和行动自觉性，树立正确的政治方向。其次是加强自身世界观、人生观和价值观的改造。大学教师要强化修身意识，加强道德修养，树立集体主义价值观，正确处理物质利益与无私奉献，金钱实惠与理想追求的关系，形成良好的职业道德和敬业精神。第三是发挥党支部战斗堡垒作用，紧密团结大学教师，从思想、工作、生活上关心他们，明确他们在学校里的主导地位，增强他们的事业心和责任感，增加对党的凝聚力和向心力。做好服务工作，健全激励、关怀、帮扶机制，加强对老教师、生活困难教师的关怀帮扶，使他们充分感受到党的温暖，紧跟党走，成为党的教育事业的好帮手。第四是加强廉政建设，杜绝高校腐败。建立健全高校廉政建设机制，加强大学教师廉政教育，增强防腐拒变的能力，不断提高学术道德水平，成为大学生健康成长的人生导师。

3.2 加强内涵建设，提升思想政治水平

师德水平是正确政治方向的重要体现，高校要切实加强内涵建设，以师德水平的提升带动大学教师思想政治水平的提升。一是要树立以学生为本的教育理念，深入研究教育规律和学生的成长规律。大学教师要密切联系学生，深入了解新时期大学生的需求和想法，努力成为学生的知心朋友，切实为学生的成长成才服务，促进学生德、智、体、美全面发展。二是要具备强烈的职业荣誉感、社会责任感和历史使命感。大学教师要学高为师，身正为范，学为人师，行为世范，充分发挥榜样的作用，通过自己的一言一行感染学生，积极引导学生全面发展；要牢固树立育人为本、德育为先的思想，全面关心学生成长成才，热爱学生，尊重学生，因材施教，循循善诱，形成相互激励、教学相长的师生关系；要自觉履行教师的神圣职责，忠于职守，爱岗敬业、乐于奉献，认真完成教育教学工作任务。三是要具备过硬的教学能力。大学教师要认真钻研教学技能，苦练教学基本功，及时了解国内外教育教学的新知识、新成果，不断优化知识结构，拓展知识面，切实提升教学能力；要不断改革创新，积极参与教学科研活动，进一步研究高等教育教学理论与大学生成长、成才规律，进一步探索、掌握先进的教育教学方法。

3.3 注重实践效果，提升师德建设水平

师德建设不能停留在口号上，要切实将师德建设融入日常教学科研之中，注重在实践中提升师德建设水平。一是要理论与实践相结合。大学教师在加强政治理论学习的同时，还要在教学科研中探索当代高校教学和人才培养的一般规律，将理论应用于实际工作中，在教育思想、教育内容以及教学方法、教学手段等方面大胆创新，通过实践的检验，深化对思想政治理论的认识，提升自身的思想政治水平。二是加强宣传教育。搞好师德建设，必须通过宣传教育提高广大大学教师对师德建设的重要性和必要性的认识。认识提高的过程也就是师德水平提高的过程，是使广大教师受到教育的过程。三是要将师德建设融入教学科研过程。师德建设的目标是提升教书育人水平，主要活动载体是日常的教学科研活动。教师在授课中要按照课程教学大纲的要求，认真组织教案，注重教学内容的整体优化，维持好课堂秩序，对教学质量负责；以科学文化知识为载体，对学生进行爱国主义教育和理想信念教育，帮助学生明确学习目的，端正学习态度，调动学生的学习积极性和主动性；进行科学方法论教育，使学生领悟观察分析问题的方法，提高解决实际问题的能力；注重学生创新精神和实践能力的培养，努力提高学生的综合素质；努力提高答疑、辅导、讨论等教学环节的质量，同时要注意了解教和学两方面情况，以对教学工作高度负责的精神影响学生，做好教书育人工作。四是乐于奉献，热情指导大学生课外科技活动体现教师高尚品德。大学生课外科技活动是课堂教学的延伸，是对人才创新教育的重要途径，是教学环节的进一步丰富；大学生参加各类科技竞赛、评比活动取得的成绩是对学校人才培养和教学水平的检验。大学教师要以高度的责任心和耐心，发挥自身优势，积极指导学生参与课外科技活动，让学生在课堂之外能够不断提高自己。

树立正确的政治方向，既是提高教师自身政治素养的重要内容，也是培养高水平社会主义现代化人才的关键。高校要采取各种有效措施，帮助教师提高认识，增强教书育人水平，为社会主义教育事业添砖加瓦。

[1]朱育花.高校要把“讲政治”摆在教师队伍建设的首位[J].辽宁师范大学学报：社会科学版，2000,23(3).

[2]张金明.树立科学的信念和正确的政治方向坚持教书育人培养跨世纪人才[J].吉林商业高专学报，1998(1).

[3]刘琪美.浅论中学教师坚持正确政治方向的重要性[J].教育研究，2006（2）.