中国娃——大班社会领域活动“我们的祖国”说课

■湖北省黄冈市实验幼儿园 林少玲

一、分析内容，架起生活和学习的桥梁

《我们的祖国》是湖北省《幼儿园快乐成长课程》大班社会上册内容，在教材中为幼儿展示了国旗、长城、天安门等图片，我把这节活动的教学目标设定为：1．萌发幼儿热爱祖国的情感。2．认识首都、国歌和国旗，知道十月一日是祖国的生日。3．能在世界地图上找到中国。

北京奥运会人们肯定仍记忆犹新，当火炬在全国传递，人们群情激昂，唱着国歌，挥舞着国旗，那一刻让我们无比自豪。但是激情过后，又有几人留意到：那随地乱扔的小国旗随风飘零，任人践踏……不禁让我感慨万千：那飘零的是自己的灵魂，那践踏的是自己的尊严，爱国教育是永不褪色的主题。如何让爱国主义教育这一严肃的主题深入幼儿的心灵，是上课前要用心思考和精心准备的环节。

二、探寻方法，寻找高效课堂的钥匙

《幼儿园教育指导纲要（试行）》指出：“幼儿的爱国主义教育应以情感教育和培养幼儿良好行为习惯为主，注重潜移默化的影响，并贯穿于幼儿生活与各项活动之中。”基于此，结合大班社会上册“我们的祖国”这个主题和本班幼儿的年龄特征，上课前要注重解决以下几个问题。

首先，注重课前环境创设。环境的隐性教育作用不可忽视，注重创设教育环境，是对幼儿进行爱祖国教育的一个重要方面。活动前，在活动室的四周张贴中国地图、国旗、各种抗日英雄的故事图片以及天安门、长城等有代表性的图片，做到让每一堵墙壁都说话。让幼儿观摩一次小学的哥哥姐姐们的升旗仪式，感受升旗过程中隆重庄严的氛围。

其次，做到教学方法的灵活呈现，动静相宜。“祖国”这个概念是抽象的，让幼儿理解内容丰富、含义深刻的概念，需要用灵活的教学方法来实现。

本次活动中以直观教学法为主，结合运用交流讨论、审美熏陶、游戏等多种教法加以整合、层层深入。因为幼儿的注意力时间不长，为顺应幼儿这一特性，每一个环节中都要注重引导幼儿带着问题去看一看、听一听、找一找、想一想、认一认，从而了解有关祖国的基本知识，激发幼儿爱祖国的情感。

三、简述过程，分享教学教研的成果

（一）我的“妈妈”叫“中国”——激情导入知祖国

在这里设计了“听一听”和“寻一寻”的环节：

1．听一听，知道祖国的全称。活动一开始我就请幼儿边倾听热烈激昂的歌曲《大中国》，边欣赏与歌曲内容匹配的画面，激发幼儿的兴趣和参与活动的积极性，使幼儿初步了解我们有一个共同的“妈妈”，名字叫中国，它的全称是“中华人民共和国”。

2．寻一寻，我们的“妈妈”在哪里？有句话说得好：“听来的容易忘，看到的记不住，只有动手做才能学得会。”于是我先让幼儿观察电子地图的各个版面，并请幼儿逐一点击画面倾听电脑中提示的国家名称，幼儿在点击画面、倾听声音、寻找祖国妈妈的游戏中了解“妈妈”在地图上的位置，“妈妈”的样子就像一只昂首挺胸的雄鸡。

设计意图：本环节主要通过音乐欣赏、动手操作帮助幼儿形成表象，建立概念，初步感知祖国。

（二）我向国旗敬个礼——体验参与受熏陶，逐步提升“爱国情”

在这一环节里，带领幼儿进行唱一唱、认一认、做一做，让他们乐于参与，享受快乐体验。

1．唱一唱，激昂的国歌。首先播放三种不同类型的乐曲，请幼儿辨别哪一首是我国的国歌，通过音乐这面“镜子”让幼儿学会辨别，知道《义勇军进行曲》是中国人民共和国国歌。

2．认一认，鲜艳的国旗。出示众多的国旗，请幼儿自由谈谈它们都有哪些不同的特征，并指认出我国的国旗，教师讲解国旗的象征意义。接着让幼儿分组进行“制作国旗”的游戏，知道给国旗添上合适的颜色——红色，添上一个大五星和四个小五星。同时启发幼儿谈谈：在哪些地方见过国旗？在什么场合看过升旗活动？

3．做一做，听国歌，向国旗敬个礼。播放国歌，让幼儿学习向国旗行注目礼。

设计意图：以上三个环节，通过动手操作、口语交流、亲身体验等多种方法，有效地解决了本次活动的重难点，也为日后幼儿再听到国歌、看到国旗冉冉上升时那种爱国情感的铺垫打下基础。

（三）我的祖国真美丽——欣赏感知“祖国美”

通过设计“小小旅行家，游遍大中国”的活动，带领幼儿去领略祖国的大好河山及风土人情，然后引导幼儿结合自己的经验，交流：你去过哪些地方？哪些城市？给你留下什么样的印象？在彼此充分的交流和教师的点拨中，幼儿感受到了祖国的地大物博、物产丰富、风景迷人。

设计意图：这个环节遵循了幼儿的年龄、认知特点，通过大量图片的补充，打开了幼儿的视野，让幼儿在快乐地观风景、说人情中不由自主地萌发了爱国之情。

（四）我给“妈妈”过生日——童心表达“爱国意”

当幼儿情感达到了共鸣，为祖国母亲感到骄傲时，适时提出“给祖国妈妈过生日”。

先让幼儿讨论：你的生日是哪一天？你是怎样过生日的？

接着教师提问：祖国妈妈的生日是哪一天？请幼儿讨论：怎样庆祝祖国妈妈的生日？

在讨论交流的过程中，让每个幼儿充分地阐述自己的见解，自由地发表自己的意见，进行思维的碰撞、情感的交流，在自己表达和倾听别人的阐述中了解十月一日是国庆节，是祖国妈妈的生日。最后，播放《今天是你的生日》，让幼儿在教师的带领下载歌载舞，表达自己内心对祖国妈妈的美好祝愿。这样，首尾呼应将本次活动的气氛推向高潮。

四、活动反思

幼儿期是思想品德教育的启蒙时期，良好的思想品德行为习惯对幼儿形成健全的人格起着重要的作用。只有让幼儿从小就把“祖国妈妈”铭刻在心里，才能使他们成长为热爱祖国、建设祖国的接班人。

设计以上教学流程正是考虑到：幼儿爱祖国情感的形成是长期教育的结果，只有课内与课外相通，教学与活动结合，幼儿园与社会携手，让幼儿听得见、看得懂、摸得着、做得到等多方面受到教育和影响，持之以恒，才能为幼儿从小爱祖国打下良好的基础。以上仅仅是我课前的一些设计，具体教学效果如何还需在课堂教学中去印证。不过，我坚信：幼儿的心田是一块奇异的土地，播洒思想的种子，就会得到行为的收获。我愿在幼儿的心里及早地播下闪烁着爱祖国光辉思想的种子，让他们开放出美好的情操之花，结出丰硕的道德行为之果。