基于职业技能鉴定的船机装配试验台开发与教学设计

◆潘铭

作者：潘铭，江苏海事职业技术学院讲师，研究方向为船机制造技术（211170）。

1 引言

全面推进素质教育，培养创新能力和创新精神，面向生产一线，是21世纪高职院校人才培养的目标。随着职业教育改革的深入和人才培养模式的转变，需要加强实验、实训教学建设，强化“双证书”人才培养模式，提升学生工程意识和创新能力。基于职业技能训练鉴定的要求，自主研制开发船机装配试验台，应用于船机装配工中级职业技能训练鉴定，实现“理实一体化”教学方式，提升学生创新实践能力。

图1 船机装配实验台总体结构图

2 船机装配实验台研发方案

船机装配试验台结构设计 在现有教学硬件基础上，自主设计开发的船机装配实验台总体结构如图1所示，主要在工作台上集成两项装置。

1）机械系统传动方案拼接实验装置。该装置能进行创意组合，拼接出典型的传动机构，并能进行装配调整及性能调试的操作技能训练。

2）船舶主推进仿真装置，即十字头式柴油机仿真装置与船舶轴系仿真装置，构成船舶主推进仿真装置。该装置能运动演示及装配调整，符合船机装配中级职业技能鉴定的硬件要求。该装置装配图如图2所示。

船机装配试验台尺寸与材质

1）试验台尺寸。

①实验台尺寸：

1800 mm×1100 mm×900 mm（长×宽×高）。

②机械系统传动方案拼接实验装置：

700 mm×500 mm×200 mm（长×宽×高）。

③十字头式柴油机与轴系仿真装置：主要尺寸如图2所示。

2）试验台材质。机械系统传动方案拼接实验装置；十字头式柴油机仿真装置、船舶轴系仿真装置材质均为铝材。

船机装配试验台功能

1）使学生能认知机械基础课程典型的连接、传动机构、轴承与轴组结构、工作原理及特性；

2）装置具有仿真大型低速柴油机与轴系的船舶主推进装置，该装置能运动演示及装配调整，能直观认识大型低速柴油机与轴系总体结构、工作原理、特性；

3）应用船舶轴系仿真装置模拟轴系安装、校中；

4）能进行创意组合，拼接出16种典型的传动机构，并能进行装配调整及性能调试的操作训练。

3 船机装配工中级教学设计

按船机装配工中级职业技能鉴定标准及项目化教学思想，将船机装配工中级课程构建成五个教学项目，即：柴油机装配；船舶轴系定位校中；尾轴密封装置装配；螺旋桨装配；舵系定位装配。每个项目分解为几个教学模块，每个模块按工作任务→任务描述→教学目标→教学资源→教学组织→教学过程→评价方案，设计项目化教学活动。构建符合职业技能鉴定标准的船机装配工中级“理实一体化”教学方案。

4 船机装配工中级课程资源建设

江苏海事职业技术学院示范院校进行船舶工程专业课程体系建设，按“三级六层”教学资源建设，即三级资源、六层内容，课程教学资源建设构架如图3所示。本课题也是按“三级六层”教学资源建设构架，建设船机装配工中级课程资源。

5 结论

本课题设计开发了船机装配工中级职业技能训练鉴定用试验台，设计了船机装配工中级“理实一体化”教学方案。并按“三级六层”教学资源建设构架，编制船机装配工中级教学资源，应用于船机装配工中级职业技能培训，增强教学成效，提升学生在船舶建造企业的实践应用能力，对提升船舶工程专业人才培养质量具有重要实际应用价值。

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