电视选秀节目对青少年社会化的影响

罗贻琳，齐丽媛

（安徽大学社会与政治学院，合肥230601）

电视选秀节目对青少年社会化的影响

罗贻琳，齐丽媛

（安徽大学社会与政治学院，合肥230601）

随着媒介娱乐化倾向的日益突出，电视选秀节目层出不穷，受到全国观众的热力追捧，特别是对广泛参与的青少年产生了一定的影响。亟需重点关注电视选秀节目对青少年社会化的影响，文章在了解电视选秀节目特点的基础上，分析其积极意义和消极影响，提出发挥电视选秀节目对青少年社会化积极影响的策略。

电视选秀节目；青少年；社会化；影响

随着科学技术的进步，电视成为人们日常生活不可缺少的一部分，各式各样的电视节目也开始渗入到人们的生活之中，对社会产生方方面面的影响，特别是对青少年社会化的影响。电视是青少年社会化的重要执行者，青少年除了学习和休息外，大多数时间都是在电视机前度过。电视节目时刻传递着各种信息，塑造着青少年的思维方式与行为方式，影响着他们的人生观和价值观。青少年看电视主要是为了满足其娱乐休闲的需要，在众多的电视娱乐节目之中，由于选秀节目的参赛者都是以年轻人为主，在年龄、心理、行为方式上与观看节目的青少年相仿，所以电视选秀节目倍受青少年的青睐，对青少年产生了诸多影响。

一、电视选秀节目的兴起

近几年，电视选秀节目在全国范围内风靡起来，成为各个电视台获得高收视率的制胜法宝。选秀节目是现代文化的产物，随着中国社会更加开放、更加开明逐步发展起来。电视选秀节目指的是一般的民众或知名人物通过媒体展示自己并赢得观众支持、关注、拥护的带有目的性的活动，利用电视媒体所具有的优势来推介自我快速提升个人的知名度促进自我提升实现快速成名的节目。［1］2004年，由湖南卫视和天娱传媒合力打造的《超级女声》吸引了众多观众，大获成功，成为其他电视台选秀节目的蓝本。此后，电视选秀像雨后春笋一般，例如央视的《梦想中国》《星光大道》，上海卫视的《加油，好男儿》《我型我秀》，广东卫视的《空姐新人秀》，江苏卫视的《绝对唱响》，安徽卫视的《超级新秀》等。由于节目新颖、娱乐性强、符合观众的心理，选秀节目在我国进入发展的兴盛时期。

电视选秀节目的流行有以下几个原因:

1.海选

“海选”原先是一个政治用词，是指全体村民自由提名村委会候选人。而现在，娱乐化了的“海选”是指电视选秀节目的初选，在众多的参赛者中选拔较优者进入下一轮的比赛。海选给所有平民提供平等的舞台展示自己，由于海选没有严格要求，选手在海选中的表现如唱歌跑调忘词、给自己伴舞、与评委调侃等，更加真实、贴近观众生活，使收视率节节攀升。

2.设置PK环节

PK一词来自电脑游戏，全称是Player Killing，是玩家间的对打，在选秀节目中就是指两名选手间的较量，赢的选手就可以进入下一轮，输的就要离开。这提高了节目的紧张程度，增加了悬念，激发了观众的收视热情。

3.煽情

电视选秀节目中始终贯穿着感人的故事，或是参赛选手自己娓娓道来，或是节目中播放短片介绍，或是由选手的亲友团讲述，内容多是选手追求梦想道路上所遇到的困难，以及如何克服与坚持。随着煽情的背景音乐，听着选手的感人故事，观众对选手的认同感加深，对节目的情感也得以提升。

4.场外互动

电视选秀节目通过手机短信、电话、微博、论坛等互动方式，给观众决定选手去留的权利，让观众参与到节目中，成为电视选秀节目重要决策者，使得观众角色转变，提升了观众参与节目的热情，加强了电视与电视观众的互动交流。

二、社会化与青少年社会化

人是社会性动物，从出生开始，就开始了漫长的社会化过程，逐步从生物意义上的“自然人”成为社会意义上的“社会人”，这种过程贯穿人生的始终，是个体与社会互动及相互影响的过程。

青少年社会化是早期社会化的一部分，是一个人正式进入社会开始社会生活所作的准备过程。青少年处于依赖生活期，生理、心理和行为能力不成熟，还在发育与发展之中，青少年大多是模仿他人或盲目地接受外在环境的影响，缺乏独立思考和自制能力、好奇心较强、易接受新鲜事物、具有叛逆心理、表现性强等特点。“在现代社会中，随着大众传播的日益发达，它在人们社会化方面的影响显得日益重要，这种影响表现出形式上的多样性、内容上的丰富性和观众的广泛性，对人们的价值观念具有导向作用，对人们的行为活动具有暗示作用。电视中的人物形象经常被年轻人仿作自己的人生追求目标和直接模仿的对象。甚至美国等西方国家，电视被社会学家称为是儿童的‘主要社会化力量’”。［2］120

三、电视选秀节目在青少年社会化过程中的作用

1.电视的影响

与其他媒介相比较，电视在信息传播的深度、广度和及时性上已经远远超过了广播、报纸，骤然成为第一大传播媒介。在当今中国社会，电视的普及率快速攀升，几乎家家户户都拥有了电视。人们的生活已经很难与电视截然分开。在这种情况下，电视对于社会化的影响也达到了无孔不入的地步。

（1）电视的一代

在儿童的日常生活中，看电视已经成为生活的主要内容。在电视机前成长已经成为目前儿童教育的主导模式，看电视基本上占据了儿童早期的生活。儿童从电视中学习，他们非常熟悉电视屏幕上的事情，尽管他们并不懂那些事情意味着什么。电视对于儿童早期观念、行为的学习与形成发挥着极其重要的作用。

（2）电视与青少年社会认知

在社会化过程中，电视不仅是青少年获取信息的主要渠道，同时也是他们进行学习的主要方式，通过电视获取的信息能提高他们的社会认知能力，形成他们自身特定的社会态度。受到电视节目的影响，青少年能对自己周围的事物做出自己的看法和评价，形成价值观体系。青少年性别角色的认知大多也是受到电视节目的影响，通过电视节目中对男女人物形象的塑造，形成对性别角色的看法。

（3）电视与青少年行为

电视对青少年不仅仅有消极的影响，如电视节目中的暴力行为会影响青少年产生侵犯性行为和犯罪行为，对社会产生负面影响。看电视同样对于青少年也会产生积极的影响，电视节目中的利他行为，会渐渐内化于青少年的心灵之中，从而促进了青少年社会化的健康发展。

2.电视选秀节目对青少年社会化的意义

电视选秀节目对青少年社会化的积极意义如下:

（1）培养公民意识

在现代社会中，社会成员的基本身份是公民。公民意识是一种现代社会意识，是公民对自己在国家中的社会地位、社会权利和社会责任的一种自觉认识。这体现了社会成员对自己基本社会身份的认同，是公民支配自己社会行为的基本价值观念。［3］作为一个合格的社会公民，应该清楚地知道和了解自己所拥有的权利、义务和所要履行的社会责任。如《中国好声音》中，选手们都是自愿、公平地报名参加节目，导师们背对着选手，通过“盲选”的方式，只通过声音来挑选学员，决定选手的去留，也体现了公平、公正、公开的原则，选手们想要得到导师的青睐而转身必须以实力说话。同时，节目设置了场外观众短信微博讨论、现场观众投票等环节，给了青少年决定自己所支持选手去留的权利。让他们参与其中，习得怎样使用权利，可以为他们在今后的社会生活中积累经验，做到了预期社会化。

（2）增强人格

人格是个人所具有的相对稳定的个人特质的综合，包括知识、情感、思维方式、价值观念、行为方式等构成。人格是社会化的产物，是个人在一定的文化环境和生活环境中形成的，人格又是社会活动的主体，它是个体区别于其他个体的标志，对个人和社会所发挥的作用巨大。在众多的电视选秀节目中，都凸显了选手追求音乐梦想，而不论其年龄、职业等。青少年会从中学到梦想是要努力去实现的，让青少年的自信心增强，在实现梦想的道路上拥有良好的心态，学会坚强、永不言败。

（3）移情宣泄

移情是指人不仅会对外界世界的刺激产生相应的情感体验，并通过多种方式表现出来，而且能将自己置身于外界的特定环境所形成的情绪氛围之中，设身处地去感受这种气氛。［4］步入青春期的青少年们，会因为自我统一性遭到破坏而陷入困惑和矛盾的心理冲突，在他们看到他人人物角色转变后，能在内心形成共鸣或同情，这样可以使他们移情宣泄，从而明白自己角色转变中所出现的种种矛盾，产生心理上的平衡。随着节目的进行，青少年也随着选手和导师们的情绪释放出自己的情绪，可以减轻工作和学习中的压力。青少年会在和自己有相似经历或者相同梦想的选手身上找到自己的影子，在他们身上得到慰藉。电视选秀节目作为一档娱乐节目，拉近了选手和青少年的心理距离，青少年支持自己喜欢的选手，随之释放喜怒哀乐，情感与选手牵连在一起。

（4）提供群体归属感

同辈群体是有年龄、兴趣爱好、地位、价值观等相似的人组成的关系亲密的非正式群体。同辈群体在青少年的社会化过程中所产生的影响和作用非常巨大，甚至超过了家庭和学校的影响。青少年在同辈群体中地位平等、没有压力、得到尊重和理解、自由行动、能抒发自己的见解等，当青少年遇到问题或烦恼的时候，他们更愿意向同辈群体的人倾诉和寻求帮助。众多青少年在观看电视选秀节目后，成为了某些选手的粉丝，这样粉丝之间就有了一种归属感，给自己喜欢的选手投票，共同讨论与活动，使得他们交往密切、有着共同的目标，在群体中找到自我，产生满足感。

电视选秀节目对青少年社会化的消极影响如下:

（1）对社会环境认识不清

电视选秀节目毕竟不是青少年自身所接触到的真实社会环境，而青少年由于心智不成熟，对外部世界的认知大多都是来自大众传播媒介，而大众传播媒介中的社会环境与现实生活的社会环境不一样，导致青少年把电视中的虚拟环境带到现实社会环境中来，如青少年看到了节目中选手们成功博得导师青睐、一夜成名成为众人追捧的对象，青少年认为这是一种成功，而没有看到选手背后的辛酸，那么青少年会在自己的现实社会环境中也想追求一夜成名、快速成功，也会认为自己身边的人的成功也是一种偶然快速的成功，这必将会影响到青少年的成长和心理健康。媒介对一夜成功的强调和渲染形成了信息环境——信息环境影响到青少年行为（包括对成功标准的单一化，过分追逐成名而忽视踏实努力）——社会客观环境趋于浮躁——信息环境更为浮躁——更加影响青少年行为。［5］

（2）角色定位困惑

青少年社会化的目的就是学习青少年社会角色所相符的社会行为，即学习文化知识和劳动技能。电视选秀节目为青少年提供了各种行为示范，青少年在观看电视选秀节目的时候会将自己喜欢或欣赏的选手当作自己的偶像和参照群体，这些选手的一言一行都影响着青少年，并加以模仿和推崇，这就使得青少年对自我所在的社会里扮演的社会角色未能做一个恰当的评价，导致了社会角色的错位。越来越多选秀出身的年轻选手在获得了一定的知名度后，在自己的实际生活中放弃了自己的学业，投身到社会活动中去，应有的文化知识未能及时汲取，这些都会带来社会角色扮演的错位，青少年忘记自己应该有的社会角色，出现了超前成人化。另外，电视选秀节目易使青少年性别角色模糊，中性化逐渐成为青少年追求的一种时尚。青少年的个性化心理使得他们追求个性行为，选秀节目大大满足了他们的需要。性别角色行为的偏差让青少年产生迷惑，对今后的生活造成影响。

（3）产生错误的认知——疯狂追星

电视选秀节目塑造了很多家喻户晓的明星，踏入娱乐圈开始演艺工作，参加各种娱乐节目，接收各种商业演出等。少年特别容易坠入追星的狂潮中，搜集自己喜欢的选手的各种信息，参加各种喜欢的选手的各种活动等。当今社会信息发达，电视、网络、书刊到处都充斥着电视选秀节目的信息，青少年同时也容易受到同辈群体的影响，步入追星的队伍中来。追星并不是坏事，凡事皆有度，一旦越过这个度，导致认知错误，事情便朝着反向发展。

四、发挥电视选秀节目对青少年社会化积极影响的策略

电视选秀节目是一把双刃剑，我们要辩证地看待它给青少年所带来的影响，电视选秀节目既然能够得到广大青少年的关注和喜爱，就必须发扬其正面效用，使之在青少年的社会化过程中起到正确的引导作用。实现电视选秀节目的积极功能需要从各个方面着手。

1.电视选秀节目自身的改进和提升

电视选秀节目层出不穷，如何吸引更多的青少年观众、符合青少年的品位，电视选秀节目还需要不断的改进和提升。青少年对新鲜的事物感兴趣，同时也容易接受新鲜事物，这就要求节目要不断的创新，无论是在节目的编排、形式、创意上都要有所改变，才能在众多的电视娱乐节目中脱颖而出，得到青少年的喜爱。一个优秀的电视节目光靠广告和炒作是不能长远发展的，还应该树立自己的形象和品牌。真正具有品牌的价值应该具有四种内在的品质:稀缺性、优质性、独特性和极致性。［6］电视选秀节目应该向这四种特性发展和提升。与此同时，它还应该承担起社会责任，遵循社会规范和法律法规，给青少年以带头示范的作用。一个节目的价值定位决定了一个节目的好坏，任何电视选秀节目要做的都是认真的对待节目内在的文化价值定位，它的播出，向青少年透露着节目的价值观和态度，青少年会加以模仿，内化成自己的行为规范。在看电视选秀节目时，体现出选手对世界和人生的体验及认识，为观众提供一种人文远景和审美理想，使人的心灵变得高尚，使他们的勇气、荣誉感、希望、自尊心、同情心、自我牺牲等高尚情感得到深化和升华。［7］中国社会科学院新闻研究所研究室主任时统宇说:“规范选秀活动、重建选秀活动的文化价值尤其重要。应当完善活动规则、制定奖惩措施、在鼓励个人奋斗的同时，也要引导树立团队合作意识:在成名的渴望前，引导选手始终保持一份清醒，这才是最重要的、最值得思考的问题。”［8］电视选秀节目最需要的是能够倾听观众，特别是青少年的节目反馈信息，接受和采纳受众的意见和建议，全面提升节目品质。

2.青少年要提高自身的媒介素养

青少年要不断地提升自己辨别是非的能力，从电视选秀节目中取之精华剔除糟粕，取善者而从之，不善者而改之，只有这样才能使青少年利用好媒介完成自己的社会化过程。青少年应该了解电视传播媒介的基本知识，了解其类型、运行方式和背景，了解电视传播媒介的特点和功能、与其他媒介联系和区别。青少年只有了解了这些内容之后，才能对电视节目形成自己的看法和观点，才能客观地对节目进行评价。青少年应根据切身需要，在观看电视选秀节目时，获取对自己有用的信息和内容，在选择中占有主动性和目的性，而不是盲目性和被动性。青少年的媒介素养的提升除了青少年自身的学习外，家庭和学校的教育也尤为重要。

3.社会力量的监督

电视选秀节目能否发挥其正功能，除了靠节目自身品质的提高和青少年的努力之外，还需要有社会力量的维持。电视传媒和受众都是存在于社会之中，社会具有一定的制度和规范，社会部门有责任和义务去制定规范、颁布措施、通过立法等约束电视节目和观众的行为，参与到电视节目的管理之中，纠正错误行为，降低不良影响，为青少年建立和维护一个良好的社会化氛围。此外，家长和老师也应该对青少年的行为进行监督，对其电视节目的选择进行引导，一旦发现其选择不善的电视节目或因电视节目产生不良的影响时，采取措施，帮助其完成正确的社会化过程。

五、结语

电视是我们日常生活中不可缺少的大众传播媒介之一，对我们的社会生活影响巨大，它为人们提供信息，满足大众的各种需求，改变了人们的生活方式、思维方式和生存方式，尤其对青少年的影响更加强烈。电视使人们获取知识、受到教育、满足人们娱乐休闲需要的同时，不可否认，电视也是一把双刃剑，它在发挥自身正面功能的同时，也给社会带来了许多消极影响。青少年是电视选秀节目最大的观众群体，电视选秀节目的好坏直接影响着青少年社会化程度的好坏。想要充分发挥其对青少年积极的行为示范作用，必须通过节目自身的优化、青少年自身的努力和社会力量的监督一起完成。

［1］李蕾.对中国选秀型电视节目现状与 问题的研究［Z］.合肥:安徽大学继续教育学院，2010.

［2］郑杭生.社会学概论新编［M］.北京:中国人民大学出版社，1994.

［3］李大琨.论公民意识［J］.新视野，1998，（3）:41-42.

［4］祁欣.受众因素在选秀节目中的影响极其要求［EB／OL］.（2007-06-26）［2014-05-15］.中国网络联盟，http:／／www.ilf／cn／Theo／107350.html.

［5］孙旭培，张爱莲.电视娱乐节目“平民造星运动”对青少年心理的影响［J］.声屏世界，2005，（8）:4-6.

［6］王祯祯.从社会学习理论看电视选秀节目对青少年社会化的影响［D］.武汉:华中科技大学硕士学位论文，2008.

［7］裴建林，徐洁.禁令下的电视选秀，困境还是新生？［N］.钱江晚报，2007-02-28（B15）.

【责任编辑 贺 晴】

Analysis of Grass-root Show Im pact on Teenagers’Socialization

LUO Yi-lin，QILi-yuan
（The School of Sociology and Political Science，Anhui University，Anhui230601，China）

With the tendency of the entertainmentmedia have become increasingly prominent，the“Grass-root Show”program emerge in an endless stream，by the heat pursued national audiences，especially have a certain impact on the broad participation of youth.We need to focus on the“Grass-root Show”program the impactof the socialization of teenagers，on the basis of understanding the“Grass-root Show”program features，analysis of its positive and negative effects，discuss the strategies andmeasures of“Grassroot Show”program positive effects on adolescent socialization.

grass-root show；adolescent；socialization；influence

C913

A

1009-5128（2014）20-0074-04

2014-06-30

罗贻琳（1991—），女，安徽池州人，安徽大学社会与政治学院硕士研究生，主要从事应用社会学研究；齐丽媛（1990—），女，河北秦皇岛人，安徽大学社会与政治学院硕士研究生，主要从事区域民俗学研究。