本科生考研现状调查及相关问题分析※

刘 静 王常海

（1河南中医学院中西医临床专业本科2009级，郑州 450046；2河南中医学院基础医学院，郑州 450046）

随着大学扩招，本科毕业生越来越多，就业压力也越来越大，在此背景下，考研成了许多大学生的选择。根据数据显示，2013年报考研究生人数达到176万人， 相对2012年165．6万人， 增长6．3%。 自2008年报名增长率达到低谷后，出现了稳步增长趋势[1]。为进一步了解河南中医学院的本科生的考研现状，该项目进行了如下课题研究。

1 对象与方法

1.1研究对象 调查对象包括河南中医学院本科生和在读研究生，其中本科生800人，在读研究生200人，调查时确保男女比例约是1∶1。本科生中2009级共400份，其中中医专业 （仲景学术传承实验班）20人、中西医临床医学专业 （农村全科医师）140人、预防医学专业 （营养与食品卫生方向）20人、中西医临床医学220人；2010级共200份，其中中医专业 （仲景学术传承实验班）10人、中西医临床医学专业 （农村全科医师）60人、预防医学专业 （营养与食品卫生方向）10人、中西医临床医学120人；2011级中西医临床医学100份与2012级中西医临床医学100份。在读研究生中2011级研究生80人其中专业型40人和学术型40人；2012级80人即专业型和学术型分别为40人；2013年考上研究生40人。

1.2研究方法 研究采用文献检索与现场调查相结合的方法。

1.2.1 文献检索 文献来源为中国知网 （CNKI）和万方数据库，以主题词=“考研”为检索词检索2009～2014年文献103篇，以信息不全、内容重复以及研究方向偏差等进行文献筛选其中的20篇为研究重点；其次通过我校就业中心和研究生处的老师查阅我校在校大学生人数和研究生录取相关信息 （2009～2013）并予以整理。

1.2.2 问卷调查 （1）问卷的设计。调查问卷共分两个层次，第一层次800份，第二层次200份。第一层次800份主要是针对本科生的，旨在了解本科生对于考研的认识包括考前的准备、备考过程中需要注意的内容、复试阶段需要注意的细节以及如何处理考研、实习、工作三者之间的关系等等。第二层次200份的主要研究对象是在读研究生，目的是通过对于研究生的调查发现研究生在考研的过程中曾经遇到的问题、解决办法和考研过程中的感受与体会等等。

（2）问卷的组成。根据调查对象的不同，我们分别制作了本科生考研调查问卷和研究生调查问卷。对于本科生，调查问卷的主要内容包括：①学生基本情况；②学生考研动机；③学生对于报考学校及专业的了解程度；④学生考研准备情况；⑤学生复习过程中获取信息的程度；⑥学生对于考研的资金投入；⑦学生报考辅导班的比例；⑧学生考研过程中的感受与体会；⑨学生家庭及学校重视程度；⑩学生对于考研与实习相冲突的看法；輥輯訛学生对于毕业后的人生规划；研究生调查问卷除了上述内容之外主要是对于即将考研的本科生的意见和建议。

（3）问卷发放及回收情况。共发放问卷1000份（本科生考研调查问卷800份，研究生调查问卷200份），收回问卷864份，有效问卷850份，回收率86.4%，有效问卷率为85%，其中本科生考研调查问卷回收713分，有效问卷700份，有效问卷回收率89.1%，有效问卷率为87.5%；研究生调查问卷回收151份，有效问卷140，回收率75.5%，有效问卷率为70%。

（4）问卷的信度检验。在调查问卷发放之前，我们选取了2009级全科六班和2010级中西医1班20名同学进行了预调查，对两个班级的预调查结果进行了克朗巴赫一致性系数检验总量表的信度和量表各维度的信度。检验结果显示：各因素的同质性信度均在0.70以上，表明本问卷的一致性信度很高，测量结果是可靠的[2]。

（5）问卷的效度检验。主要采用表面效度和内容效度来考察调查量表的有效性。

①表面效度：有针对性的和在校生进行访谈，同时上网查找相关资料与已经完成的调查问卷作对比，检测表面效度稳定。

②内容效度：使用专家评定法，向从事课题研究经验的多位老师征求意见，检测问卷调查的效度，综合各方面信息后证明问卷的效度稳定可靠。

1.2.3 数理统计 在调查问卷回收之后，首先将废卷剔除，再将其余的有效问卷予以编码、登录，并将每份有效问卷的资料，一一输入计算机，用Excel建立数据库，采用国际通用的SPSS 18．0统计软件进行统计分析处理，分析方法为：统计描述，χ2检验，P＜O．05表示差异有统计学意义。

1.2.4 逻辑分析 在研究过程中采用归纳、演绎、综合分析等方法，分析出相应的结论并在此基础上提出合理而科学的建议。

2 研究结果

2.1河南中医学院考研意向统计表 见图1。

图1 2012年10月河南中医学院各年级考研意向统计表

由图1可以看出，河南中医学院本科生高年级的考研意向同学所占比例高于低年级同学，这说明随着学龄的增加，其考研意识也在增加。

2.2考研动机

图2考研动机类型

学生从迈人大学校门之时将现在就读的本科院校作为一个跳台，对报考研究生的热情很高[3]，但是人就需要结合自身的实际情况，理性对待。

2.3考研方向选择

图3考研方向选择

2.4考研信息的了解程度

图4考研信息的了解程度

图5复习计划

2.6辅导班

随着考研人数的增加，各种各样的辅导班如雨后春笋般涌现。辅导班对考生的学习确实有所帮助，但面对昂贵的听课费用，很多人望洋兴叹[4]。

图6辅导班

2.7复试的准备

图7复试准备

2.8调剂信息

图8调剂信息

3 结语及建议

调查发现，我校超过80%的同学选择考研，这说明我校学生考研意向强烈，但是对于考研信息的掌握不够，专业选择具有盲目性，调剂信息具有茫然性，对此我们提出以下几点建议：①学校方面应该加强就业和考研指导；建议可以安排多点考研讲座，考研咨询会等等，培养学校考研氛围，特别对于尚未明确自身方向的同学．学校可以适当开设群体咨询。让大学生了解当今考研形势和动态，从而给学生一个比较中肯的参考[5]。②学校应该成立考研奖助学金，鼓励大学生考研。目前。政府从财政拨款制度、奖助政策体系、收费制度三个方面完善了研究生教育投入机制[6]。研究生的待遇和资助水平总体上将大幅提高。保证家庭经济困难的大学生能够顺利读研，增加整体公平性。学生也应该根据自身的实际情况，合理规划自己的人生，理性抉择考研[7]。

[1]王萍.“考研热”现象探析及引导[J].科教导刊，2013(33)：11-12.

[2]方积乾．医学统计学与电脑实验[M]．上海：上海科学技术出版社，2001，7.[3]刘建芳.浅谈考研相关的几个问题[J].考试周刊.2013(38)，3.

[4]王小清，林荣华.影响大学生考研心态的因素探析[J].沈阳教育学院学报，2009，11(4)：19-21.

[5]欧金丽，邱桂淑，潘浩津.影响大学生考研的因素分析——以广东省高校为例[J].山东省农业管理干部学院学报，2013，30(5)：185-188.

[6]府曦．当代女大学生考研“热”学潮的调查与分析——以江苏大学为例[J]．科技信息，2012，(36)．

[7]孟令涛，梁慧敏，赵峰，等．医学生就业率低下的成因及改变的思考[J]．中国医院管理，2010(4)：44-45.