浅谈素质教育在中专政治教学中的渗透

刘静

中图分类号：G718.3 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2014）04-0033-01

中专学校中，思想政治课着重强调的是一门理论文化。是中专生学习的一门基础课程，更是中专院校做德育工作的主要课程。中专政治教学不能造就高分低能的“英才”或“专家”，应该大力实施素质教育，提升学生的思想政治素质水平，把实现应试教育向素质教育转变作为改革的方向，全面提高中专政治教学水平。因此，我们在中专政治教学中渗透素质教育具有重要的意义。

一、中专政治教学中素质教育的内涵

中专政治教学中素质教育包括思想道德素质，科学文化素质，心理素质，身体素质和生活技能素质，它们既是相互依存，相互交叉，又是相互促进的。素质教育是一种全面发展的教育，是贯彻我国教育方针——教育必须为社会主义现代化建设服务，必须与生产劳动相结合，培养德、智、体、美、劳等全面发展的社会主义事业的建设者和接班人，教育要为现代化建设服务就必须培养现代化建设所需要的人才。素质教育应该是面向全体学生的教育，使每个学生健康成长的教育，使每个学生都能获得学习上的成功，所以我们赞成让每个孩子都获得成功的素质教育。

素质教育在义务教育阶段就是基础教育，它要为学生个人的成长打好如下几个方面的基础：其一，打好身心健康的基础。我们应培养学生的自信心、自尊心、自强心，长大了他们才能够不断地追求事业的成功。其二，为学生将来走向社会打好基础。要走向社会，不仅要进行某种职业训练，在社会上找到某种职业，更重要的是要从学生小时候开始培养他们具有一种社会责任感，使他们不仅了解他人、社会，而且要了解自己在社会中的地位和责任。其三，为学生打好进一步学习的基础。中专生面临的是工作，是从学校直接踏入社会，但从大的社会环境来看，中专生无论从事何种职业都需要进一步学习。因此，学校教育的任务是教会学生学习，让他们进入社会后能自己不断地获取知识，也就是要“授之以渔”而非“授之以鱼”。

二、加深思想政治课改革，落实素质教育的方法

1.培养学生主动学习的能力

首先，在教学内容上，教师要给学生留有足够的余地去让他们自己探索。俗话说：师傅领进门，修行在个人。在课堂，教师首先要把课程的重点、难点、疑点讲明白，然后教师进行引导，如果学生自己能独立解决的问题，教师就不要讲，让学生自己解决就很好。教师在备课的时候，也不要把所有的问题都准备好，不要一一详细地全部讲给学生听，大量的问题还是要学生自己解决。引导学生“反三”、自学、自练，把探索问题的机会留给学生，学生既能增加自信心，又能增强独立解决问题的能力。

另外，在教学过程中，教学方法应灵活多样，让学生开动脑筋，积极思考问题，主动解决问题。第一，要做到变“灌”为“导”，这也正是教师教学指导思想从根本上的转变，教学要围绕“导”而不是“输”，在“导”上做文章，注重师生双边活动，引导学生充满兴趣的学习。第二，要结合多种教学方法，综合运用。在教学当中，给教师配备的不仅仅只有一支粉笔、一本书、一块黑板，还有多媒体、投影、录像等一些现代化的教学设施，这些资源教师都应该懂得合理利用。另外，教师在教学中要联系到每一位学生的心理特点，比如学生的性格是外向还是内向，学生的知识水平，学生的兴趣爱好等等。只有了解学生才能更容易地让他们轻松快乐的学习，正如古人所说：既传道授业，又能解惑释疑。使学生乐于学，学得进。

2.教会学生如何学习，完善素质教育过程

当今社会，科技迅速发展，知识日新月异，任何时候都不能让学生依靠在学校学到的知识横走天下，教育不仅仅是传授知识，更重要的是让学生掌握学习的能力。因此，学习能力的提高，可以使学生更容易适应这个社会，更善于挑战困难，更懂得如何去发散思维，大胆创新。有些学生学习不好，并不是因为他们不努力，而是因为不懂得学习方法。学习伴随着一个人的一生，学校教育只是学生学习的一部分，教师要为学生以后继续学习、进修打下扎实的基本功。培养他们独立学习的能力，为学生一生着想。现代教育理论强调，教师的教育职责不是让学生“学会”，而是要求学生“会学”，学生的种种能力并不是老师手把手教出来的，主要还是靠学生自己去学。叶圣陶先生曾说过：“教是为了不教，教学就是教会学生学习”。这就明确地指出了我们课堂教学的根本目标。

素质教育是时代的要求，如何利用政治课堂教学，促进学生发展，全面提高学生的整体素质，是摆在政治教师面前的主要课题。我们既不能不求进取，也不能浮光掠影，应深化教学改革，不断改进课堂教学方法和教学手段，探索新的教学模式。

（责任编辑 曾 卉）endprint