谈德育课中的网络道德教育

杜培红

中图分类号：G718.3 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2014）04-0121-02

目前，以计算机和互联网为代表的当代信息技术，正以惊人的速度改变着人们的生存方式和学习方式，再加上手机网络的风靡，25岁以下的青少年已经占到网民总数的85%以上。互联网的应用和发展，既为青少年的成长带来了广阔的空间，也出现了不少问题，对中学的德育产生了一定的负面影响。

据调查，60%的青少年学生接触过网上的黄色信息，更有部分学生迷恋不健康网站。在许多网吧的聊天室，污言秽语不绝于耳，色情暴力污染严重。热衷于包含凶杀、暴力情节和场面的网络游戏的青少年也不在少数，甚至上瘾。种种迹象表明，网络中的不良信息无疑是中学生早恋、过早发生性关系甚至走上违法犯罪道路的导火线。早有家长发出了“救救孩子”的呼声。这应引起全社会及广大教育工作者的高度关注。

上网成瘾不能简单地看作是一种现象，它更是一种病症，即“网络成瘾综合症”。这种新型的心理疾病主要是由于过度使用互联网，使自身的社会功能、工作、学习和生活等方面受到严重的影响和损害。由此不难看出，新时期青少年的网络道德严重缺失，但要想彻底消除这种偏差，德育教师必须先要找出原因，“对症下药”。

一、青少年学生网络素质低下的原因

1.社会生活中一些负面影响成为学生犯罪的重要原因。近年来，社会大众传媒、网络对凶杀、暴力、恐怖、色情等过分渲染，已经给学生的健康成长造成极不利的影响；另外，社会上一些腐化分子挥霍无度及极端拜金主义、享乐主义思想盛行，时刻腐蚀学生心灵，使有些学生观念发生严重堕变，加之他们自控能力差，缺乏免疫力，往往在好奇、刺激和玩味人生的心态下陷入犯罪泥潭。

2.学校周边环境净土不“静”，治安状况恶劣。一些地方从发展经济着眼，对学校周边的娱乐场所、市场摊点持放任态度，导致状况日益恶化，对学生的人生安全构成威胁、身心发展造成危害，促使部分学生“学坏”。

3.家庭教育环境恶化，是导致学生犯罪的主要原因。父母是孩子的天然老师，对孩子成长影响极大。大量事实表明，恶劣的家庭教育环境和不称职的父母是导致孩子犯罪的主要原因。有的父母只要求孩子学好“数理化”，经常灌输“做官”“发财”的思想，不注重道德、法制教育，不注意思想沟通或对孩子放纵、娇养，只管吃、穿、花钱，对其思想、日常行为毫不在乎，任其自然，以致孩子走上犯罪道路才恍然大悟。

4.学校教育的针对性不强，思想品德教育及法制教育无效化问题严重。不少学校仍未走出“应试教育”的阴影，普遍存在着思想品德教育薄弱，法制观念单薄，重智轻德，学生在教育中的主题地位难以确立，以学生成绩论优劣的错误评价模式仍未盛行，许多学生尤其是后进生的人格得不到应有的尊重，未能为那些社会家庭环境不利的学生提供必要的关心和帮助，失去了对“双差生”进行帮助和感化的良好机会。

二、正确进行网络道德教育的方法

1.学校德育工作要与时俱进，在德育中适时进行网络德育工作，要从传统的“教会顺从”转向“教会选择”。我有一位学生迷恋上网，学校要求住宿，但他总能想办法夜不归宿，上课自然不能集中精神，学习成绩一落千丈。为了帮助他彻底戒掉网瘾，我通过长时间的观察，制定出了一套适合他的好方法，即从“教会顺从”到“教会选择”。我首先鼓励他利用网络查找资料、搜集信息的方法值得表扬，然后再从反面举了一些案例，让他认识到上网成瘾的害处。最后，我告诉他，老师支持他的这种选择，但是希望他能朝着利于他发展方向努力。一个月后，这个学生精神状态明显好转。

2.学校网络基础设施建设要与网络道德教育同步，当务之急是搞好标准化学校建设。为此，我发动学生成立了学生网管宣传队伍。利用平时吃饭、课外活动时间，给学生印发了一些网络法规或规定，供大家学习、遵循。如“倡导绿色网络”“远离网瘾”“我们需要健康网络”等等，都是耳熟能详的词语，便于学生理解和接受。同时，我还联合相关学科的老师，力求学生在每堂课上都能接受网络德育。下学期，我还计划开展网上文明修身工程，进一步加强和提高学生的网络道德素养和水平。

3.向家长和学生推荐好的优秀的网站。学生上网最初带有盲目性，所以要向家长和学生推荐优秀少年儿童网站，如雏鹰网、童网、中青网等十几家儿童网站。正如一位家长指出的：“如果我们有更多的优秀的少年儿童网站，孩子们就没有闲暇时间浏览成人网站，他看自己喜欢的内容还看不过来呢”。

4.加强技术研究与管理，以技术控制有害信息的传播。技术控制在学校是最客观的手段。最近教育行业流行一种新的网络过渡王——同方思科网络过渡王，这是一个很好的过滤软件，能有效地阻挡住色情、犯罪、毒品、邪教、反政府等不良信息，还可以过滤网络游戏、聊天室等，还校园一个洁净的网络空间。

（责任编辑 曾 卉）