为了生命的成长

倪晨瑾

认识颜小琴老师是在2013年《江苏教育》举办的“教海探航”论文评选的颁奖晚会上，作为获奖选手的她应邀参加了本次青年教师课堂教学展示活动。

颜老师是一位非常朴实的体育教师，从外表、穿着、言语、教学中处处可以看到一位平实的体育教师的身影。她对岗位的热爱、学习的热情、伙伴的关心、学生的关爱正是我们当下教育所要追寻的方向——真教育：需要真的教育，需要真的做教育！

聆听了颜老师带来的水平一（二年级）《投掷》一课，感想甚多！通过与大家的交流，我希望我们每一位奋斗在小学体育岗位上的一线工作者，能结合颜老师上课所反映出的一些经验、亮点，查找、对比、反思自身的课堂教学状况，共同推进，完善教育教学行为，促进每一个生命的成长。

一、心系每一位学生

先进的教育理念决定先进的教育行为。颜老师坚持参加国家、省市级体育课程改革培训，及时了解最新的教育动态、最新的教育理念，通过认真地学习和理解，跟进自身的教育行为，完善课堂教学。在《投掷》教学中，颜老师为了激发学生学习的内驱力，发挥学生主体性，针对教学难点——“快速转体”，让学生们对比“正面投掷”与“侧面投掷”的差异，在自主探究中学习“侧面投掷”的技巧。学生在颜老师的引导下积极参与学习、自觉检测运动技能的形成，由教师的传、帮、带过渡到学生自我探究、对比、理解、记忆。特别是遇到学习有困难的学生，颜老师耐心指导，利用学生能够理解的语言帮助他掌握所学动作的要点，同时给这样的学生提供一些展示的平台，树立他们的自信心，呵护他们的成长。由于考虑到所教学生的心理及认知特点，颜老师在授课中特意增加了学生喜爱的儿歌及自编的童话故事——《左右手的对话》，这一教学内容的增加，不仅增添了课堂的趣味性，而且激发了学生的学习兴趣。这种心系学生的教学理念，得到观摩课的专家、领导、同行的一致好评。

二、关注每一处细节

细节决定成败，这是大家常常挂在嘴边的一句话。但是在日常教学中，真正能够关注到每一处细节的教师就为数不多了。颜老师在教学中就是一位细心的、有经验的老师，课一开始她细心地观察到一些学生对三面转法的技巧不够熟练，作为借班上课的她完全可以忽略这一细节，过渡到下一个教学环节，正是因为出于对学生全面地关爱，她宁可让出一些时间，也要帮助学生顺利记忆、掌握已有知识。一个简单的分腿站立，解决了学生们转向的难点。这一智慧的引导，足已显现颜老师平时的教学功底，因为她了解学生，才能够找到学生们的认同点、共鸣点。也正是因为颜老师对于细节的关注，才更加凸显出一位体育教师对学生成长的呵护。

三、利用每一瞬时机

颜老师在这节课的教学中给我们的感觉是她是一名充满教育智慧的教师，她能紧扣教学中生成的教育时机，进行适时地教育，让我们明显感受到体育课的育人功效。例如在游戏中，学生们急于获胜，忽略了教师在游戏前所说的规则与要求，在游戏停止后为了取胜，仍然有学生向对方投掷沙包，颜老师在评价时及时地指出这一行为的不当之处，并修改了游戏规则：由原来比多，改成比哪个小队遵守游戏规则。这一改变对强化学生的规则意识，培养诚信的品质起到了很大的促进作用。

体育教学改革是一个永恒的话题，感谢颜老师在体育课改实践中给我们带来的启发与思考，也希望所有的体育教师，能认真上好每一节“家常课”，能带着自己研究的课题深入到教学实践中，让我们都尽自己最大的努力为每一位小学生的身心健康成长贡献一份力量。■

（作者系南京市游府西街小学副校长、体育特级教师）