兴趣班要不要坚持？

罗雯静

在一次沙龙上，一个父亲问我：我的孩子上了舞蹈班，开始的时候很喜欢，慢慢地，训练的难度有些大了，压腿时会很疼，孩子就有些退缩，说不想上舞蹈课了。这种情况，我是同意她放弃，还是让她坚持呢？

我问了这个父亲一个问题：上兴趣班是否是孩子自己的决定？学习舞蹈是否是她自己想要的目标？父亲回答：是她自己非要上的。

我和这位父亲分享了两种可能性，一种是孩子依然喜爱舞蹈，只是她遇到挑战与困难。压腿很疼、老师的压力......使得她想要退缩。还有一种是孩子经过深入了解，发现学舞蹈没意思，兴趣发生了转移。我觉得两种情况要不同对待。

当孩子在学习过程中遇到挑战时，重新让她得到激励

针对前者，如果这个目标还是孩子的，她依然喜爱自己选择的兴趣爱好，只是觉得遇到困难和挑战。家长需要做的，就是重新给予激励。

可以用奇迹问题或者假如式问题，问她：假如奇迹发生，（可以用孩子喜欢的动画、玩偶等形象）有一个小魔女，手拿魔法棒，她一挥，你就能得到自己想要得到的，你希望自己拥有什么特长？已经学得很棒的一个兴趣爱好会是什么？这个时候，父母要不带任何诱导和影响，只为真实地探索，而且要仔细地聆听，孩子心中是否依然喜爱她当初的选择。比如这个孩子依然喜欢舞蹈，父母就可以继续问她：“当你已经学会跳舞，你在画面中看到什么？听到什么？有什么感受？”通常，这样的画面对于一个真正希望达成目标的人来说，会很激动，让孩子充分体会这个画面对她的重要意义。真正能给予一个遇到挑战的孩子能量的，是目标的激励，是实现目标背后的价值观。

这种情况下，孩子自己会生发出力量。同时，家长要给予及时的引导，问问孩子，在实现这个画面的过程中，可能会遇到困难，你会怎样来鼓励自己坚持？爸爸妈妈可以怎样支持你？

支持孩子找到一个可以实现的小目标

和孩子一起找到一个能做到的，有助于进步，达成最后成果的一个阶段性目标，也许是每天的，也许是每周的。这样，孩子就不会对那个最终的目标望而却步了。

在这个过程中，家长要引导、支持孩子找到自己心中真正想要的方向，为自己的想法做决定，并且为自己的决定负责。我想这个过程所给予孩子的远远不止于对兴趣的学习，更是一种思维模式，一个创造未来想要的生活的能力。我把它叫做快乐成功模式。

孩子真的不喜欢，坚持是一种痛苦，放弃能打开新的兴趣之门

如果是后者，通过更深入地了解，孩子发现学习舞蹈没意思，不是困难阻碍了她，而是兴趣发生转移。这种情况下，我觉得父母可以支持孩子放弃，对于一个不喜欢的兴趣爱好，坚持是一种痛苦，也是浪费时间。

父母要教会孩子学习如何做决定，让兴趣班成为孩子自己的选择

父母如果发现孩子不喜欢现在的选择，但也没有新的目标，可能经常报一个兴趣班上几天就不上了。我想父母需要和孩子一起学习如何为自己做决定。在选择某个兴趣班的时候，父母要和孩子做好功课，去充分了解每个兴趣爱好会给他带来什么结果，什么体会、感受，中间的学习过程怎样，可能会遇到什么困难与挑战。然后，一个很关键的问题就是：让孩子做选择，这是他想要的吗？

很多的时候，父母都会代孩子选择，比如为了让孩子完成自己年少时的梦想，比如为了升学让孩子学奥数、英语……类似这样的情况下，兴趣班的选择不是孩子自己的决定，孩子上的时候很难用心去学习，也就有可能要求中途停止。

当父母的期待和孩子自己的想法冲突的时候，父母是否能觉察出这是自己的需要，能否为此负责？是否能尊重孩子自己的决定，允许孩子发展他自己的生命？虽然有些遗憾，但孩子的生命毕竟有自己的选择，父母要尊重孩子，适当放手。

所以，对于兴趣班，选择与决定，坚持与放弃，没有固定的答案。父母所能做的就是聆听生命，然后，跟随那个生命的选择，支持他去成为自己想成为的那个人。