APP下载

浅谈中学生积累美文的好处

2014-02-20方彩杏

中学课程辅导·教学研究 2014年2期
关键词:好处中学生

方彩杏

摘要:美文,即优美的文章。在语文教学工作中,教师不仅要教会学生能读会写,还应该教会学生积累美文。这对学生的学习和成长都有很大的帮助。积累可以是课内的,也可以是课外的。本文试以笔者的教学经历和体会,谈谈中学生积累美文的一些好处。

关键词:中学生;积累美文;好处

中图分类号:G633.3 文献标识码:A 文章编号:1992-7711(2014)01-0121

一、积累美文可以提高学生的写作水平

对于大部分学生来讲,写作文是一件非常头痛的事。笔者曾对本班54名学生做过调查,平时爱写作文的仅12人,占22%,怕写作文的42人,占78%。为什么怕写作文?多数人认为是“没有东西可写,词汇贫乏,不会开头、结尾,感到头痛难写。”也就是说,写作材料匮乏,是导致学生产生怕作文心理的主要因素。那么怎样来解决这个问题呢?

其实平时积累是非常关键的。提到积累,笔者认为主要有两个方面:

首先是课堂积累。在教学过程中,笔者告诉学生要注重课堂上的积累,在初中语文课本中,除了文言文和古诗文,现代文中也有很多优秀的篇目需要学生背诵,比如朱自清的《春》、《背影》,胡适的《我的母亲》等。在教学这些课文时,笔者都要求学生能熟读成诵。除此之外,笔者还让学生将其他课文的好词、好句、好段,摘抄在读书笔记本里,并经常拿来读读背背,继而仿写。时间久了,学生们也就积累了一些写作经验。例如在教学《藤野先生》时有这样一段话“每当夜间疲倦,正想偷懒时,仰面在灯光中瞥见他黑瘦的面貌,似乎正要说出抑扬顿挫的话来,便使我忽又良心发现,而且增加勇气了,于是点上一支烟,再继续写些为‘正人君子之流所深恶痛疾的文字。”这里就较好地给我们提供了一个语言境界:在夜深人静,时钟的嘀嗒声不断地传入耳际,浑身疲劳正想入睡的时候,看到某种东西,忽然受到一种精神的鼓舞,便又振作起来。仿照这种语言境界格式。笔者给学生们布置一道仿写作业,一位来自农村的学生写道:“亲爱的爸爸妈妈,每当夜深人静,精神疲惫的我,望着黑呼呼的天花板时,就仿佛看见你们的身影,看见你们充满希望的目光;听到你们那亲切的话语,这时我的疲惫便突然消失了,取而代之的是进取的信心和勇气……”这是一种真情实感的流露。这种真实情感的表达来自学生平时的语言积累。因此,笔者觉得课堂的积累是提高学生写作水平的主要途径之一。

其次是课外积累,也就是一种主动积累。中学生作文的素材大多数要靠自己的平时的积累。笔者要求学生定期摘抄一定数量的名言名句、优秀作文、好的句段。每周安排一节课,让学生比赛背诵美文,或者阅读课外的优秀书刊,如《读者》、《意林》、《哲理》、《散文集》等。每周抽时间读一些名篇名作,尤其是一些中外名著,而且最好能把一些经典的词句熟读成诵。另外,中国的古典文学中的精华就是诗词,笔者每周给学生讲解一首诗或词,让学生理解并能熟读能背诵。不仅要读,课外平时的积累还离不开写。笔者告诉学生,写得不好没有关系,只要自己肯写,愿意动笔,写出自己的真实情感,而且多思多练,及时把自己的所想所感记下来,至少每星期要练一次。在练笔的时候,不要太多的想是否符合教师所讲的作文格式。在自己一提笔就能文思如泉涌时再注意作文的技巧。

二、积累美文可以提高学生的口语表达能力

学生的口语表达主要体现在课堂教学中。所以,在语文课堂教学中,我们应该让学生多读优美的段落。如分析朱自清的《春》,笔者引导学生去领略春之语言的优美,反复诵读熟读背诵“春花、春风、春雨……”优美的语句,通过诵读,品味春之美,从而受到美的熏陶。让学生带着这样的兴趣去反复阅读、背诵课文,让学生从文章的语言中去寻求春天的可爱之处;在对语言积累的基础上,让学生说说春天景物的特点,从而领悟春天的美丽,给人带来的希望;这样整个课堂充满着活力,充满着生机。学生在背诵积累中自然会提高自己的口语表达能力。

三、积累美文可以陶冶学生的道德情操

在积累美文的过程中,笔者既要求学生摘抄优美的文章,又要他们摘选一些对生活和学习有影响的励志性故事。利用晚自习时间让学生轮流上讲台朗读,其他同学认真听,听完后再进行小结,谈谈自己得到的启发或灵感。笔者发现很多学生非常喜欢轮流读故事这个环节,就连平时上课睡觉或者捣乱的同学也安静下来认真听。所以,笔者借助这个时机,利用课余时间和他们沟通交流,跟他们谈谈学习的目的和重要性,如何与同学友好相处,如何面对学习生活中遇到的困难和挫折,怎样做一名合格的中学生,作为班级成员应该履行哪些责任和义务等等。经过一段时间的故事熏陶和教育开导,我发现部分学生在悄然发生变化:懒散的学生变勤奋了,说脏话的学生变文明了,同学之间的矛盾减少了,整个班级呈现出一种积极向上、和谐融洽的气氛,正在逐渐形成一个团结友爱、充满活力的温暖大家庭。班风好了,班集体的凝聚力更强了;学风好了,同学们的学习目标更明确了。

以上是笔者从事初中语文教学工作以来,要求学生积累美文的一些发现。当然,中学生积累美文的好处远不止这些。希望以后有更多的时间和机会,能够得到同行们的指导和建议。

(作者单位:广西扶绥县龙华中学 543200)

猜你喜欢

好处中学生
2022年高考,《中学生数理化(高中版)》高考理化与您同行
2022年高考,《中学生数理化(高中版)》高考理化与您同行
2022年高考,《中学生数理化(高中版)》高考理化与您同行
《发明与创新·中学生》征稿啦
多媒体辅助初中语文教学的好处和问题探析
浅谈学生互判作文的好处
奏响低年级班级管理的“学生自治”篇章
普通高校武术俱乐部模式教学方式的构?建探讨
珠海群众对新建住宅推广街区制看法情况调研
中学英语教学中多媒体的合理运用