健康教育对母婴同室糖尿病产妇产后护理的影响

杨宇

吉林省抚松县抚松镇卫生院，吉林白山 134500

健康教育对母婴同室糖尿病产妇产后护理的影响

杨宇

吉林省抚松县抚松镇卫生院，吉林白山 134500

目的 探讨健康教育对母婴同室糖尿病产妇产后护理的影响。方法选取该院2010年1月—2013年12月间收治的200例糖尿病产妇随机分为对照组和干预组，每组各100例。对照组采用传统的护理模式，干预组开展有针对性的健康教育。结果两组患者对相关知识的掌握程度、母乳喂养率、婴儿沐浴掌握率并发症发生率和对护理满意度的评价，干预组各项指标明显优于对照组，且差异有统计学意义(P＜0.05)。结论健康教育保证了产科护理服务质量，对糖尿病产妇护理效果明显，值得临床上推广和应用。

母婴同室产妇；健康教育；效果

糖尿病孕妇中80%以上为妊娠期糖尿病，妊娠期糖尿病在中国发生率为1%～5%，如未给与积极的治疗护理，可以造成孕产妇妊娠并发症及新生儿患病率。健康教育是产妇完成分娩后护理的主要内容之一，有计划、有目的的健康教育对产妇增进健康知识、保证产后母婴的健康安全等都起着积极的作用，为探讨健康教育对母婴同室糖尿病产妇产后护理的影响，该研究选取该院2010年1月—2013年12月间收治的200例糖尿病产妇作为对象进行研究，现报道如下。

1 资料与方法

1.1 一般资料

以该院收治的200例糖尿病产妇为研究对象，产妇年龄23～33岁，平均（27.0±5.1）岁；孕周(37.4±2.1)周，产妇文化程度初中以上，新生儿体重2700～4200 g，本组所有患者均排除有精神心理和智力障碍的产妇。将200例产妇按随机抽样的方式平将分为干预组和对照组，每组100例，两组对象在年龄、教育程度等方面差异无统计学意义(P＞0.05)，具有可比性。

1.2 方法

干预组产妇在分娩后，护士对其进行一对一的健康教育，通过讲解、示范、音频和视频结合等多种形式，进行有针对性的指导，具体内容包括：①血糖的监测指导：指导孕产妇及其家属了解有关糖尿病的知识，介绍妊娠合并糖球病的特点及危害，指导孕妇利用血糖仪用正确的方法在餐前0.5 h，餐后2 h各测末梢血血糖值1次。②母乳喂养指导：向产妇讲解母乳喂养的优点，对于婴儿来说，母乳喂养更加有利于婴儿发育、提高其免疫力，同时也增加了婴儿与母亲皮肤接触的机会，有助于母婴间的情感联系；对于产妇来说，婴儿吮吸乳头利于子宫复旧[2]。同时给与产妇正确的母乳喂养指导，在进行喂养时，母亲及婴儿均取一个舒适的姿势，婴儿紧贴母亲身体，下颌贴乳房，嘴唇凸起吸入大部分乳晕，并告之最好不要用奶瓶和奶头等替代，以免引起乳头错觉。③产褥保健：产后应保持会阴部清洁，每日会阴护理2次，并勤换内裤[3]。糖尿病产妇产后饮食控制十分重要，理想的热量控制是能将血糖维持在正常范围，饮食方面要荤素搭配均匀，适当补充维生素及铁剂，但要限制糖类和动物脂肪的摄入。④婴儿护理相关知识宣教：安排产妇观看新生儿早教视频，使其加深对新生儿护理的理解；新生儿沐浴及抚触可促进新生儿生长发育，护理人员要演示抚触步骤、方法、顺序、力度，指导产妇应对新生儿哭闹的技巧。

1.3 统计方法

运用SPSS13.0对所得数据进行统计学分析，组间比较采用χ2检验，以P＜0.05表示差异有统计学意义。

2 结果

干预组各项指标明显优于对照组，且差异有统计学意义(P＜0.05)，见表1。

表1 两组产妇母婴护理技能、并发症发生情况及护理满意度比较（n=100）

3 讨论

受传统的生物医学模式的影响，以往的护理模式多被局限在“保护生命，减少病痛”的层次上，健康教育一直不是护理的重点[4]，产科护理亦是如此。目前，随着整体护理的深入开展以及产妇对母婴保健要求的不断提高，健康教育日益变得重要而有实际意义。母婴同室是近年来医院普遍采用的方式，在母婴同室的情况下对产妇进行健康教育有利于产妇安全度过产褥期，同时也有助于普及母婴护理卫生知识，因此，该院开展了有关健康教育的一系列研究。

在该研究中，通过对糖尿病产妇进行健康教育，糖尿病产妇除了承受疾病本身带来的痛苦外，还要担心新生儿安危，所以心理压力较大，因此，对其的健康教育更为有意义。通过糖尿病血糖的检测指导、母乳喂养指导、产褥保健、婴儿护理相关知识宣教等方面的健康教育，让产妇树立信念、改变态度，使其尽早适应母亲角色，并且提高其护理新生儿相关技能，提高自我保健能力。该研究显示，干预组产妇行健康教育后，对相关知识的掌握程度、母乳喂养率、婴儿沐浴掌握率、并发症发生率和对护理满意度的评价均明显优于对照组，说明进行对母婴同室糖尿病产妇进行相关的健康教育是有效的。

[1]刘玉红,崔荣霞,刘彦荣,等.健康教育对母婴同室产妇产后护理的影响研究[J].吉林医学,2012,33(30):6696-6697.

[2]何芳,任小玉,程敏媛,等.母婴同室产妇健康教育效果分析[J].西部医学,2010,22(6):1136-1137.

[3]张兰英,章玉玲.母婴同室床旁护理模式在产科优质护理中的应用[J].当代护士：学术版，2012,25(2):51-52.

[4]李雨利,郑艳.反馈式健康宣教在母婴同室产妇产后护理中的应用[J].齐鲁护理杂志,2011,17(11):5-7.

R473.71

A

1672-4062（2014）09（b）－0050-01

2014-06-20）

杨宇（1974.2-），女，吉林省抚松县人，吉林省抚松县抚松镇卫生院主管护师，主要从事社区妇女产后访视工作。