浅析转换生成语法与功能语法之比较

荣慧敏

（黑龙江工业学院，黑龙江 鸡西 158100）

[语言与文学研究]

浅析转换生成语法与功能语法之比较

荣慧敏

（黑龙江工业学院，黑龙江 鸡西 158100）

在当今英语语言学研究领域中，转换生成语法和系统功能语法可谓是泰山北斗,毋庸置疑的理论地位为这两种方法之论在研究人类语言发展进程的领域中提供了绽放流光溢彩的舞台。本篇文章采用了基本理论来对研究的对象与方法做出对比，对比的同时融入了理论分析从而得出两种语言学派的迥异之处,以便于语言初级学习之将自己掌握的语言学理论知识同日常学习相结合，透过语言表面加深对其内涵的认识和解读。

转换生成语法；比较；系统功能语法

20世纪50年代末期，美国出现了一门新理论，并猛力地冲击了盛行的结构主义描写语言学。乔姆斯基是这门理论的创始人。当他发现依据分布与替换的语言结构成分分类上存在着局限性时，就试着开辟一条新途径。从此着手研究当今很有名气的转换生成语法。《句法结构》这本书在1957年出版，是乔姆斯基革命的开端。在多年深入研究语言法则的过程中，时至80年代初期的时候，乔姆斯基的研究结果中显示出的语法原则系统和生成语法规则越来越充实、完善和系统化，有益之处同弊端是相对应的，随之而来的便是他发现他的研究结果有利于描写不利于解释，那么如何说明儿童怎么掌握语言之语法。为了解决这个问题，70年代乔姆斯基另树旗帜。经过多年的悉心研究他得出这样的结论：语法的功能主要体现在分辨出哪些句子合格，而哪些句子不合格，想要反映这种功能，不完全靠假设具体的规则来生成符合语法习惯的一切合格的句子，还可以靠假设更概括的超原则来否定那些不符合语法习惯的不合格句子。语法并不是语言中存在的“法则”而是将词和词、短语和短语、句子和句子组合、连接在一起要遵循的普遍原则，而它的普遍性在于它并不是非此即彼的。他认为掌握一些抽象的原则更为重要，于是乔姆斯基逐步转而深入研究什么是原则及其作用和特点。实用性较强的系统功能语言学派以韩礼德为代表于上个世纪60年代逐步创立，在短的时间迅速成为20世纪语言学领域中另一面重要的旗帜。《功能语法导论》一书在1985年出版，其标志着系统功能语法已自成一体。然而在过去的几十年中，这两个学派几乎一直在平行发展，彼此即没有交集，也没有因为分歧诸多而展开公开论战。这两个强大的语言学派能够长期共存，就其本质而言存在固有的区别和必然的联系。

一、两大语言学派在历史渊源和理论基础方面的区别

乔姆斯基认为语言在某种程度上是天赋的，儿童生来就具备自身的语言习得机制。儿童来到人世间就具有特定的天赋才能。这种天赋才能在孩子的整个成长、发育过程中体现出来的不仅仅局限于某种才能的普遍性倾向或潜势，而且还有世界属性的知识，特别是语言属性的知识。由此可见这种观点说明儿童天生就具备有基本的语法关系与范畴的知识，且这种知识是普遍的。这些范畴与关系存在于所有人类语言之中，而且所有人类婴儿天生就具有此类知识。在乔氏看来，语言研究或语言结构能对人类大脑本质做出某些阐释。语言学隶属心理学的分支之一。

语言学家韩礼德在20世纪50年代创立了系统功能语法学，系统功能语言学不是对某种语言学理论的模仿、加工和更改，是植根于伦敦学派。系统功能语言学在研究语言符号观的同时确立了其特有的研究方向、研究内容和研究方法，同时吸取了许多语言学派的精华，最终形成了其特有的语言体系。

韩礼德相信语言不是人的一种知识功能力，而是一种选择范围，是文化和社会所允许的选择范围。这一点是系统功能语言学区别于其他许多语言学派别的重要标志之一。韩礼德认为语言有概念功能、交际功能、语篇功能，这三种功能与语气系统和主位系统等相联系。语境、意义、遣词、音的结构和语音组成系统功能语法五个层次。功能语法着重揭示作为交际手段的语言，依据的是语言系统与其组成的形式是由其所承担的用法或功能所决定的。完整的思想体系和理论体系使得功能语言学在20世纪下半叶独树一枝，成就非凡。尽管如此当今有许多语言学家认为，同相比较，以韩礼德为代表的系统功能语言学派的影响力在某种程度上不如乔姆斯基转换生成语法。

二、两大语言学派对研究对象的认识和方法迥异

乔姆斯基认为尽管婴儿未必知晓一门语言，但是他们生来就具备发展语言的倾向，正如同其生来就能学会走路一样。如同会走路的能力那样，说出与理解口语的能力似乎是一项自然的人类活动。天赋假设说明人类存在着使得儿童在很少接受家庭或朋友的指导下就能习得复杂的语言能力，其对于大脑来说是非常基础的语言组织的诸多方面。乔氏认为语言习得机制是由三个部分组成的：假设制造者，语言普遍性和一套评估程序。儿童天生就具备一种语言的天赋能力，或者说是语言蓝图，而并非仅仅是特定任何语言。世上的人类语言必定有着相同的底层规则。这便是乔姆斯基所称作的语言普遍性。乔姆斯基认为普遍语法是人类所有语言共有的原则，条件和规则组成的系统，这种系统是人类语言的本质所有。这是人获取语言知识的基础。

乔姆斯基坚持采用的研究方法是假设—演绎法，且这种研究也被称作为评估过程。尽管结构主义语法的直接成分分析能够揭示一些结构特征，但是其存在着严重的缺陷。譬如，直接成分分析并不能合理地解释John is easy to please.与John is eager to please.以及John saw Mary与Marywas seen byJohn.之间的差异。将John saw Mary.转变为Marywas seen byJohn.的过程能被从代数学上表征。因此，转换生成语法不仅能够描述句子的标称结构，同样也能去解释句子的内部语法关系。这使得其比直接成分分析更接近语言的真相。

韩礼德相信语言的性质决定人们对语言的意愿和要求，可以把它们归纳、整理“纯理功能”或“元功能”。这是一种语言用途所固有的。纯理功能包括三个方面：第一，语言是对存在于主观世界和客观世界的过程和事物的反映。第二，语言是社会人的有意义的活动，是表达思想、传递信息的介质，是有声的动作。第三，在实际的语言应用中，语言的基本单位不是词或句这样的句法单位，而是表达说话人完整思想的“语篇”。语篇功能使学习者在感知学习材料的同时，准确把握语篇内部隐含的形式和意义并将二者有机地结合起来，结合上下文的语境进行独立思考。语言的意义依附于语境而存在，而语境为语言的内涵和外延提供有利的背景和平台，正是由于语境的独特功能和特点使得说话人生成与对话情景相一致的语篇。

上面提到的这三种功能也可以理解成“观察者”功能——指说话人对外部世界主观和客观的观察。三者之间孰轻孰重，熟为主次？韩礼德认为不存在主次问题，因为他本人坚持认为心理语言学会强调概念功能，社会语言学会强调人际功能，这三个纯理功能是三位一体的。虽然转换生成同功能语法各有千秋，能达成共识的是语言对于人类来说是必不可少的。

系统功能语法不是像传统语法那样将句子视作最大单位，而是将分句看作基础单位。它着眼于为分局提供分类，对特定句子的一种描写性分类。尽管系统功能语法在世界上一些地方不象转换生成语法那么有影响力，但是它仍然与涉及语言的各种不同人群的需要密切相关。

对于大多数人来说，语言是交际的工具，在实际使用中方能体现语言的价值。在贸易全球化的21世纪，英语语言学习者无论是在学习还是在学之所用中的过程中,学习者在学习词汇、操练语音和勤学语法之外,也要从宏观上把握语篇深层次隐藏的民族思维方式和文化内涵，将自身掌握语言学理论知识同社会环境结合起来去理解语言和运用语言。

H04

A

1673-0046（2014）4-0176-02