一馆多能——人体科学馆多元化功能体系的构建和应用

吴仲敏，梁 勇，包兆胜，白 石

（台州学院 医学院，浙江 台州 318000）

一馆多能
——人体科学馆多元化功能体系的构建和应用

吴仲敏，梁 勇，包兆胜，白 石

（台州学院 医学院，浙江 台州 318000）

为适应多学科、多专业教学需要，满足学术科研要求，拓展社会服务功能，在台州人体科学馆建设过程中，科学设计，精心布局，充分发挥其在教学、科研和社会服务等方面的应用潜力，在构建人体科学馆多元化功能体系方面做了尝试与探索，取得了明显成效。

人体科学馆；多元化功能体系；构建；应用

人体科学馆既是医学院校对外交流的重要窗口，又是医学教学、学术研究的重要基地［1］。长期以来，台州学院医学院的人体科学馆布局分散（解剖馆、胚胎馆、病理馆、寄生虫馆等各自独立设置），服务功能单一（仅能勉强满足于基本实验教学的需要），且大多年久失修，陈旧落后，难以满足医学教学、科研、对外交流等方面的要求。为此，近二年来，我们将原胚胎、病理和寄生虫等各馆内的标本资源与原解剖馆融合，并按照现代人体科学馆多元化功能定位的要求，在原各馆的基础上扩充改造，建成了台州人体科学馆。在人体科学馆建设过程中，我们一方面充分考虑多专业、多学科教学服务功能的需要；另一方面充分利用学校地处台州市中心城区的区位优势，将台州人体科学馆打造成为台州市医学教育、学术科研、科普教育、开发服务的重要基地，构建了人体科学馆多元化功能体系，实现了一馆多能，取得了明显的成效。

1 人体科学馆多元化功能体系的构建

台州人体科学馆坐落在台州学院医学院实验大楼一楼，占地面积约1 300m2，馆藏医学标本2 000余件。在人体科学馆构建过程中，我们充分吸取国内外多所医学院校人体科学馆之精华，突出一馆多能的需要。（1）在科学馆功能方面，创建了具有标本技术研制、标本陈列展示、医学实验教学与科教服务等四大功能区；（2）在标本技术研制方面，我们是国内医学院校首家具备自主研发塑化标本制作设备和自主制作塑化标本技术的单位，设有塑化标本研制开发工作区，具备自主生产塑化标本制作设备和独立制作塑化标本的能力；我们还与生产解剖标本的公司进行校企合作，建立了“产学研合作基地”和“塑化标本研发中心”，双方根据教学、科研、社会服务的需要，研发和制作塑化标本，供实验教学和科学普及使用。（3）在标本布局方面，我们按照科学馆标本类别分设八大展区，即胚胎优生、塑化人体、管道铸型、断层影像、内脏器官、运动脉管神经、学生自制标本以及综合标本展区，各展区既相互独立，又相互依存；（4）在标本种类方面，既有系统解剖标本，又有局部解剖标本；既有正常人体标本，又有病理解剖标本；既有传统实物标本，又有当前

国内最前沿技术的管道铸型标本、生物塑化标本、包埋断层标本、透明技术标本等。丰富的标本资源，精美的展陈布局，使人体科学馆充分体现了科学性、实用性和艺术性的完美结合。（5）在标本展示方面，将人体形态与功能、健康与疾病、教学与临床紧密结合，将正常器官标本与疾病病理标本彼此比对摆放，并作图文注释说明，将断层实体标本与影像图片和图文印证三结合的形式展陈，为医学生及临床医务人员乃至社会人士提供便利服务。（6）在文化建设方面，“台州人体科学馆”的牌匾由原国家教育部副部长周远清题字，馆内设有人体科学馆鸟瞰图、科学馆前言导语、以及各种宣传图片等，让参观者入馆前及时了解展馆的主题不仅仅是知识的学习，更重要的是理解生命的意义和精髓，增进展馆的文化内涵以及医学生神圣的使命感。台州人体科学馆是学校对外宣传的重要窗口，也是学校对外展示的重要名片，台州人体科学馆的创建大大提高了学校在国内、国际的知名度、美誉度。

人体科学馆的建设得到了国内知名解剖学家、原中国解剖学会常务理事、解剖技术组负责人王兴海教授的充分肯定，他在参观人体科学馆时给予了高度的赞扬，并亲笔题词“一流的标本陈列馆，很好的实验教学平台，值得大力推广宣传”。

2 人体科学馆多元化功能体系的应用

2.1 在医学教学中的应用

人体科学馆内标本真实而直观地反映了人体的器官结构，将其作为重要的直观教具，运用于形态学科的教学中，能使授课内容更加直观形象、易于理解［2］。（1）在医学形态学科，如人体解剖学的教学过程中，需要大量精制标本、铸型标本、雕刻标本、生物塑化标本、断层标本以及变异畸形标本，运用这些标本可以把抽象枯燥的解剖学知识形象化、具体化，从而顺利解决教学中的重、难点问题［3］。（2）由于尸体来源紧张，影响标本制作和更新，为此，我们充分挖掘临床医学局部解剖操作后废弃淘汰尸体的利用价值，在解剖学老师的指导下，利用开放实验的形式，组织部分学生设计制作各类标本，让学生提出设想，针对材料的不同质量，量“体”裁衣，因“材”制作，几年来，由学生制作的标本达300余件，这些标本已存放在学生自制标本馆中。通过开展学生自制标本活动，引导学生把创新思维与实践活动紧密结合起来，激发了学生探索创新的热情，培养了学生实践操作技能［4］。（3）为使科学馆内资源更好地服务于医学教学，我们参考粱锦聪［5］的方法利用Nikon 600数码相机将馆内所有标本摄制成高精度的数码照片，由专业老师采用Photoshop软件对照片进行优化处理，学生可以随机提取和观看这些照片，既丰富了实验教学素材，又激发了学生自主学习的热情，提高了医学实验教学质量。

2.2 在医学研究中的应用

我院人体科学馆内藏有丰富的人体标本资源，我们充分利用这一优势，挖掘资源，积极为高校教师和临床医生搭建良好的学术研究平台。一方面为解剖学、组织胚胎学及病理学等学科的基础研究提供标本支持，为生物标本制作、保存和维护及数字化人体标本模型的建立提供技术帮助，另一方面与附属医院合作，搭建科技平台，至今已和附属市立医院脑外科、骨科、影像科等建立了长期科研合作关系，初步实现了医学基础研究与临床应用研究的双向对接。

2.3 在科学普及中的应用

长期以来，我院的解剖馆、胚胎馆、病理馆、寄生虫馆仅勉强满足基本实验教学需要，没有做到资源利用更大化。人体科学馆建成后，我们全天候向社会大众开放，给他们介绍人体科普知识，并利用当地电台、报纸等媒体科学介绍和展示科学馆内资源，引起了社会的广泛共鸣，前来参观学习的市民络绎不绝，既解决了医学形态学实验室建设中经费投入的效益问题，又为社会大众提供了正确理解人体结构，科学认识疾

病机理的舞台。人体科学馆内展示的肺癌、胃溃疡、心肌梗死等疾病标本成为宣传空气污染、不良饮食习惯和生活方式危害健康的生动教育素材；科学馆内展示的畸胎标本，形象地说明了理化、生物等环境因素及遗传因素对胎儿发育的影响，引起了人们对孕期保健的重视。

通过构建科普教育基地-人体科学馆，提供医学科普知识的重要展示场所和宣传阵地，弘扬医药文化，传播医学科普知识，架构对外合作和交流的桥梁与平台，促进台州医学教育事业的发展，提高民众的健康水平。

3 展望

目前，台州人体科学馆已成为集医学教育、科学研究、人才培养、科普宣传等多项功能为一体的科教服务实体，是广大医学生和临床医生之间学术研讨与交流中心，也是社会大众了解人体结构、认识生命起源、丰富医学知识的重要科普基地。已成为台州市科普教育基地，同时也是浙江省科普教育基地建设单位，科学馆坚持全天候对外开放，至今已有近百家国内外高校、科研机构和社会团体前来参观访问，受到了浙江省科协、台州电视台等媒体多次报道。

下一步我们将充分利用馆藏资源优势，拟建设数字化人体科学馆，更好地借助网络技术优势，把人体科学馆的收藏、展示、研究、教育和服务等功能结合起来，使我校人体科学馆的有限资源不受地域、空间和时间的限制，全方位向医学生、医务工作者以及社会民众展示，进一步提高对内对外开放力度，通过盘活资源，提高利用率，更好地体现人体科学馆在医学教学、科学研究以及科学普及中的积极效应。

［1］王卿，魏浩.加快人体生命科学馆数字化建设的意义［J］.继续医学教育，2013，27(11):104-105.

［2］牛家峰，刘 湛，李松奇，等.人体生命科学馆在解剖实验教学中的应用［J］.局解手术学杂志，2013，22(4):450.

［3］周媛媛，李超彦，李占生.人体生命科学馆的建立和开放［J］.卫生职业教育，2011(13):116-117.

［4］吴仲敏.人体解剖学第二课堂教学的实践与体会［J］.解剖学研究，2009，31(5):91-93.

［5］粱锦聪，姚伙生，初国良.数码技术拍摄高质量人体解剖学标本图像的方法［J］.解剖学研究，2010，32(1):73-74.

A Museum with Many Functions—Construction and Application of Diversified Function System in the Human Body Science Museum

WU Zhong-min，LIANG Yong，BAO Zhao-sheng，BAI Shi

（School of Medicine,Taizhou University,Taizhou 318000,China）

In order to meet the multi-disciplinary teaching,the academic and research requirements and expanding social services needs,In the process of building Taizhou human body science museum,we design the human body science museum scientifically,lay it out carefully,so as to give full play to their potential applications in teaching,research and social services,etc.We have made a positive exploration and practice,and remarkable accomplishments have been achieved in constructing a multifunctional museum system of human body science.

the human body science museum;diversified function system;construction;application

10.13853/j.cnki.issn.1672-3708.2014.06.015

（责任编辑：耿继祥）

2014-10-22；

2014-11-05

浙江省高等教育教学改革研究项目（jg2013176）。

吴仲敏（1966- ），男，浙江临海人，副教授，硕士，研究方向为人体形态学。