浅谈体育舞蹈的美学价值及其推广

马萌

中图分类号：G807 文献标识：A 文章编号：1009-9328（2014）01-000-03

摘 要 体育舞蹈是一种表演性、竞技性舞蹈。为什么观众喜欢看体育舞蹈？因为舞蹈是美的化身。体育舞蹈艺术的本质，是人类精神的产物、情感的结晶，生命的象征。体育舞蹈艺术的特征是以人体动作作为表情达意、体现生命意识的手段，前者是魂，后者是体，魂依附于体，体展现着魂。

关键词 体育舞蹈 体育美学 人体美 美学特征

体育舞蹈和其它舞蹈艺术一样，是随着人类社会的演变和文化进程而发展的，它是由社交舞发展起来的竞技项目，是融舞蹈、音乐、服装、体态于一体的一项高雅的体育项目，极具艺术魅力和欣赏价值。体育舞蹈是一项“美”的运动，它通过各种人体动作，展示丰富多彩的生动形象，表现人的健康美、力量美、青春美和形体美。体育舞蹈中体现的美感和人们对它审美的需要使其成为一种时尚、高雅而喜闻乐见的美的体育运动。本文从体育美学的角度，来论述体育舞蹈的人体美和音乐美，以及如何将这项运动推广与社会。

体育舞蹈集娱乐、运动、艺术于一体，是文明社会里的一种高雅活动，兼有文化娱乐的内涵和体育竞技的双重特性，其浓郁的艺术观赏性和激烈的竞技性，使得西方舞蹈界逐渐承认了其愈加鲜明的体育特性，并赋予一种体育形式来进行推广。交际舞20世纪30年代传入中国，而竞技性体育舞蹈则在20世纪80年代中期开始在中国推行。由于体育舞蹈的独特魅力，符合现代生活的个性特征，很快风靡全国，已成为人们建立友谊、陶冶情操、锻炼身体的极好形式。人们通过体育舞蹈的优美旋律而陶醉在舞蹈的韵律之中，感受到了人类融洽、亲切的感情，感受到了身心的舒畅，从而能够增进人际感情交流，拓宽人类的情感宣泄，弥补现代人的心理缺陷，借以更好地实现体育的功能。经过20多年的发展，从体育舞蹈竞技水平、社会普及程度、完善的组织等方面来看，我国体育舞蹈已逐步迈入了新的历史台阶，成为了国际体育舞蹈界内一支不可忽视的生力军。

一、美学价值

体育舞蹈是一项融体育、舞蹈、音乐为一体的运动项目，其综合性、艺术性很强，具有丰富的美学内容。

马克思主义美学观认为，美既不是人的主观精神意识的产物，也不是纯自然进化的结果，美是人类社会实践改造客观世界的产物。从摆脱自然生产开始，人类社会就朝着物质生产实践和精神生产实践两个方向发展，并具有审美属性。在今天，现代体育运动许多项目对美的要求愈来愈高，如艺术体操、健美操、花样游泳、花样滑冰、武术等等。而体育舞蹈是美中的佼佼者，她为人们创造大量的审美客体，其运动过程，还是创造美的过程。通过体育舞蹈的训练，可使人体外型更加匀称和谐，体态更加刚健、优美，动作刚柔相济。这既能满足自我实现美的愿望，也能成为他人的审美客体。另外，体育舞蹈中的团体舞更是美不胜收，群体的配合位置，队形的变化，伴以相应的音乐，构成一幅幅刚健、优美、丰富多彩的动态画面，给别人以欣赏的同时，把自己看到的形体美、姿态美、动作美、服饰美和听到的音乐美结合起来，在情感上进行调整疏理和谐，自我欣赏，得到美的享受。

一个人审美能力除了与社会条件、经济地位、文化素质有关外，还受着自我身体条件的限制。经常参加体育舞蹈运动，人们改变着自我的形体、姿态等身体条件，并在体育舞蹈优美的音乐和优美动作的影响下，不断地进行着感知、情感、想象、理解等审美活动，提高审美能力。

至此不难作结论，体育舞蹈是一项高价值、多功能的体育运动项目。

二、体育美学

体育作为一种独特的社会文化现象，其自身所蕴涵的美学价值是毋庸置疑的。无论是古代体育，还是近代体育或现代体育；无论是竞技体育，还是健身体育或娱乐体育；无论是运动所构成的激动人心的场面，还是各种动态的人体姿势或是动作完成过瞬间的造型，在内容和形式上都充分显现出了美的力量和韵味，都是典型美的艺术的创造，更是人的本质力量对象化的结果及其生动的体现。

体育美学是美学的一个分支，也是现代体育学的一个分支。它是探讨人在体育领域内如何进行审美活动的一门新兴学科。它既是体育科学理论的组成部分，也是把美学扩展应用于社会实际的又一崭新领域，对体育实践来说，体育美学是新鲜理论；对美学而言，体育美学是一门应用学科，它是借助美学来促进体育事业发展的杠杆。体育美学不仅能在体育活动中实施审美教育，使人的身心日臻优美完善，造就全面发展的一代新人；同时，还能促进动作技术趋向审美规律，提高竞技运动的文化品质。

三、体育舞蹈的美学特征

体育舞蹈是国际流行的融体育、艺术于一身的舞蹈运动，它是随着社会的进步、艺术的发展以及体育运动的兼收并蓄由交际舞派生出来的一项新兴运动，体育舞蹈将以往的交际舞不断更新，并赋予时代气息和竞赛性质，使其不仅成为人们建立友谊、陶冶情操、锻炼身体、提高技艺的良好形式；而且具有独特的艺术表演价值，给舞蹈者与观赏者以美的享受，令人身心欢愉、悦目悦神，进而提高人们的艺术修养和审美情趣。体育舞蹈的美感，是人们在观赏表演时的审美情感体验，它通过愉快、满足、赞赏、舒畅等心理反映，对选手的表演进行充分的肯定。

（一）体育舞蹈的服饰美

体育舞蹈比赛中那具有鲜明民族特色的服装款式令男女选手风采倍增，使观众赏心悦目。如摩登舞男士的燕尾服装结构严谨，线条流畅，造型优美，它不仅显示出男性修长挺拔的体型曲线，而且令人感到一种精神上的自信和行动上的潇洒。女士所着晚礼服式露背长裙，完美地体现了女性身材的窈窕、形态的妩媚、曲线的优美。而拉丁舞中男士服装那种“上紧下松”的搭配，紧身宽袖上装配以收臀式灯笼裤，更显出魁伟强悍，健壮有力的阳刚之美。女士服装又多以简捷明快的不对称线条来展示阴柔之美。这种露臂露腿的夏威夷草裙式短裙既紧又短，不仅显得身材苗条颀长，并能露出健美的腿部曲线，于半遮半掩中呈现出一种特别的朦胧之美。

（二）体育舞蹈的人体美、素质美、造型美

作为健与美有机结合的体育舞蹈，要求男女选手以精湛的舞蹈技艺、默契的相互配合、精心的组织编排去表现这一感人艺术，而所有这一切都通过人去表现。由于人体具有形状、线条、比例、透视、颜色、光泽、质感、对称、动态等审视条件，因此被作为审美对象是最自然的了。尤其通过欣赏体育舞蹈选手的表演，更可使人意识到人体的美丽，发现蕴藏于这项新兴运动中丰富、动人的人体之美。

体育舞蹈是以全面、多样、直观的方式展现人体之美。作为一项最能体现男女选手人体美的艺术类体育运动，它不仅可展现出体育运动矫健的轻松感，而且还展示着艺术动作诱人的韵味感。选手通过躯干和四肢各部位的动作及其相互配合，以人体表现出美的动作、表情、姿态、造型，从而使体育舞蹈具有全面展示人体美的功能。

（三）体育舞蹈音乐之美

音乐与体育舞蹈有着天然的姻缘关系。音乐以其优美的旋律、鲜明的节奏、多彩的风格使体育舞蹈的艺术表现力更加丰富动人。音乐通过自身的旋律不但增强了体育舞蹈情感的表达能力，也和体育舞蹈的节奏融合在一起，从而增强了体育舞蹈的美感和艺术表现力。在体育舞蹈运动中，只有音乐（舞曲）与舞蹈真正地珠联璧合，才能呈现出她应有的美感。音乐独有的魅力促进了体育舞蹈的发展。如《蓝色多瑙河》、《皇帝圆舞曲》等一系列音乐珍品对宣传和完善华尔兹舞起到了举足轻重的作用，确立了它“舞中之王”的地位。同样，拉丁美洲音乐那铿锵有力的打击音乐节奏和梦幻般的意境又与拉丁舞快速激烈、神采飞扬的风格相得益彰，极大地促进了拉丁舞的发展与传播。

没有音乐的体育舞蹈，简直是不可想象的。体育舞蹈在创作和表演的过程中，总是离不开音乐的。音乐的旋律感、节奏感、力度、音色以及内在的结构特性等要素，对人的情感变化与人体运动的影响， 对体育舞蹈项目的引导都有着极大的作用。音乐不仅有助于练习者体会和感受动作节奏、风格速度及强度等变化，还能使练习者合理调节运动时的力度变化，培养其节奏感和协调性，并有助于激发练习者的情感表现，提高练习兴奋性，发展其丰富的想象力和表现力。因此，音乐是体育舞蹈的灵魂。

四、文献综述

（一）体育舞蹈美学价值的研究现状

对体育舞蹈美学价值的研究，国内学者主要集中在以下几个方面：

1.从技术与舞蹈风格的角度：体育舞蹈选手的技术动作是经过长期艰苦训练和多次实践比赛而形成的。它要求舞者舒展挺拔，运动中始终要保持抬头、挺胸、收腹、立腰、肩平、膝放松、大腿和臀部夹紧上提的姿态。研究者主要从体育舞蹈选手的个体技术与舞蹈风格来探讨体育舞蹈的审美特征。

2.从选手的角度：体育舞蹈项目特点要求男女舞伴同步和谐，共舞默契配合。研究者主要从运动员年龄、身高、形体、容貌、气质、风度、乐感、舞感、表现力以及相互配合与协调能力等方面来探讨体育舞蹈的美学价值。

3.从体育文化的角度：体育是人类几千年发展过程中创造出来的宝贵的文化财富，而充满了时代精神和人生哲理的体育舞蹈更加丰富了体育活动的内涵与外延。研究者主要从体育文化的探讨体育舞蹈的美学价值。如乔秀梅、魏春生等《略论国际体育舞蹈历史文化渊源和美学效应》、韦广忠《体育舞蹈的美学特征研究》等。

4.从体育舞蹈的教学角度：舞蹈是通过教与学来传播与发展起来的，研究者主要从体育舞蹈的教学方面探讨了体育舞蹈的美学相关内容。如张泽金《试论体育舞蹈教学中的美育》、张俊杰《体育舞蹈教学审美模式的构建》、朱鹏屏《体育舞蹈教学中的美感训练》等。

（二）体育舞蹈的推广

体育舞蹈具有健身健美价值、心理价值、健心价值、审美价值、社交娱乐价值、经济和文化传承价值，我们应该加大体育舞蹈在我国的推广力度，推动该项目在我国的蓬勃发展，突显其更大的发展空间，使体育舞蹈的价值最大化。相信体育舞蹈必将为我国社会的和谐发展做出应有的贡献，为建设具有中国特色的社会主义体育舞蹈文化发挥更大的作用。

1.体育舞蹈在学校的推广

体育舞蹈在学校的推广可以分为中小学的推广和高校的推广。体育舞蹈在中小学的推广是体育舞蹈推广过程中比较重要的环节，在中小学推广体育舞蹈，可以增加学生对体育舞蹈的兴趣。现在大多数中小学的体育课是实行学分制，学生选择自己喜欢的体育项目上课，体育舞蹈属于新兴体育项目，深受家长和学生的喜爱，所以，体育舞蹈的推广可以放在体育选项课中进行。还可以在中小的大课间加入体育舞蹈，丰富大课间的活动内容。体育舞蹈在中小中的推广，采用兴趣班也是一种很好的形式。

在大学体育课堂中开设体育舞蹈课程是推广体育舞蹈运动的主要途径。在大学校园推广体育舞蹈运动过程中，举办课外培训班是必要的补充。因为课外培训班在人数和时间上比体育课的控制更加灵活，同时丰富了学习体育舞蹈的内容，达到了课内不足课外补的教学目的。学校可组建体育舞蹈队，把优秀的习舞学生组织起来，集体训练，一方面可以参加社会上各种体育舞蹈比赛，扩大学校的知名度，为学校争光；另一方面可以为校内外各种晚会、演出提供精彩的节目，加强了体育舞蹈在大学校园的宣传和影响力。在学校里举办体育舞蹈比赛，是扩大体育舞蹈影响力的又一举措。通过一年一度校内的体育舞蹈比赛，为喜爱体育舞蹈的大学生提供一个欣赏、参与、提高体育舞蹈水平的机会，对于体育舞蹈水平较高的同学是一个展现自我才华的平台，对于体育舞蹈水平较低的同学是一种很好的学习，对于从未接触体育舞蹈的同学是一种鼓动。

2.体育舞蹈在社区的推广

社区居民在体育舞蹈参与者中占有相当大的一部分，可以进一步在社区中进行推广，一方面可以巩固对体育舞蹈感兴趣的居民，另一方面还可以发展更多的社区居民参与到体育舞蹈锻炼中来。为了让更多的人了解、支持和参与社区体育舞蹈活动，加大社区体育舞蹈宣传力度，多渠道的开展社区体育舞蹈活动，形成政府、社会和个人共同关心，共同参与的局面；并积极寻求政府、社会、新闻等部门的支持，为社区体育舞蹈活动创造良好的发展空间，促进体育舞蹈爱好者之间的交流；政府要解决社区体育场地、设施不足，增加社区居民健身经费的投入；依靠科技进步，提高社区科学化水平，培养社区体育舞蹈专业人才；社区体育管理者要健全每个舞种的开展和普及，迎合不同人群的需求，多举办体育舞蹈比赛，增进社区居民之间更好的沟通交流。

五、结论

（一）体育舞蹈是集健康美、身体美、姿势美、运动美、服饰美、音乐美等多种艺术美于一身的体育项目，是体育和艺术完美结合的产物，具有极高的美学价值。

（二）体育舞蹈的推广可以在学校、社区中进行，针对不同的人群采用不同的推广方式。

六.建议

（一）体育舞蹈要得到好的开展，项目本身的推广和普及是一个基础工程。推广体育项目的方式方法多种多样，关键是受众的接受程度。

（二）从受众的角度出发，组织策划推广方案，结合先进的信息技术和手段，才能真正有效地让受众了解体育项目并积极主动参与进来。

（三）做好体育舞蹈的培训工作，培养提高体育舞蹈指导员和教师的业务能力水平。

参考文献：

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