浅谈如何提高初中文言文教学效率

陈秀红

摘 要：文言文是中国古代文化的灿烂瑰宝，对于学生了解古典文化，提升语文素养意义重大。初中阶段的文言文教学是语文教学的重难点，晦涩难懂的词句是学生学习的一大障碍，学生的学习积极性和学习成效不高，进而影响到文言文教学的顺利开展和学生文化素养的提升。对此，教师必须深入分析和研究提升文言文教学效率和质量的手段，促进教学的顺利开展，提升学生的学习成果。

关键词：初中语文；文言文；教学效率；策略

文言文是中国古代的一种书面语言，是相对于白话文而来的，其特征是以文字为基础来写作，注重典故、骈骊对仗、音律工整且不使用标点，并包含多种文体。文言文的特色是言文分离、行文简练，而且文言文语言晦涩难懂，是学生学习的一大障碍。传统的初中文言文教学教师主要采取灌输式的教学手段，缺乏对学生的科学引导和教学，学生的学习效率和学习积极性不高，导致文言文教学效率较低。对此，教师要不断探究文言文教学效率提升的有效途径，促进学生文言文水平的全面提升。

一、激发学生文言文的学习兴趣

文言文是中国古代的一种书面语言，主要包括以先秦时期的口语为基础而形成的书面语。文言文语言晦涩难懂，对于初中生来说具有较大的理解难度，也难以深入理解文言文的深刻含义，学生对于文言文学习的兴趣和积极性逐渐降低，进而导致文言文教学效率的极大降低。对此，教师要充分认识到这一问题，在开展教学活动时要将提高学生的兴趣和求知欲作为重点内容，并不断丰富和完善教学手段。首先，教师要选用吸引学生注意力和学习兴趣的导入方法引入文言文教学，激发学生的求知欲，促使学生运用灵活的思维和头脑投入文言文学习。例如，教师在讲解《幼时记趣》时，可以利用提问的方式进行导入。教师向学生提问：“同学们，你们小时候做过什么让你觉得具有童真童趣的事情吗？可以说出来和同学生分享一下。”这样的提问会引起学生的注意力和好奇心，而且这个提问和学生的实际生活联系密切，也能将学生的学习热情调动起来。接下来教师就可以引入这一课，学生也能够用浓厚的兴趣和热情开始新课的学习。其次，教师要为学生营造良好的学习环境和活跃的教学氛围，激发学生的兴趣，促使学生充分发挥主动性和能动性，积极探索和学习文言文知识，进而获得极佳的学习效果。最后，教师在开始教学之前，可以搜集大量学生感兴趣和对学生文言文学习有帮助的资料，促使學生将兴趣变成学习的动力，进而提升教学效率。

二、加强文言文基础知识教学

文言文基础知识是学习文言文和打好学习基础的重要手段，也是提升初中文言文教学效率的重要举措。强化学生文言文学习基础，提升文言文教学效率需要从以下几个方面着手：（1）文章的写作背景、作者的生平经历和作者要表达的情感等都是学习文言文的基础，学生在掌握这些基础知识后，能够降低学习难度，更加深入地了解文章的内涵。例如，教师在讲解《桃花源记》时，首先要引导学生搜集作者陶渊明的生平资料，了解文章的写作背景和作者传达出的情感。陶渊明是一个正直的人，他不满官场的勾心斗角和激烈斗争，而选择了一条超然物外、悠然自得的道路。它虚构了一个与黑暗的现实社会相对立的美好境界，寄托了作者的政治理想，反映了广大人民的意愿。这样学生在学习这篇文章时就较为轻松了。（2）引导学生掌握重点字词、句子的释义，学会读注解，并且要逐渐学会归纳字词的含义和使用方法，提高学生的掌握程度和教学效率，引导学生养成积累的好习惯。（3）教师要将文言文学习需要掌握的语法向学生渗透，提高学生对文言文语法的掌握水平。

三、渗透文言文学习方法

初中文言文教学效率的提升要求学生掌握有效的学习方法，在良好的学习方法的引导下，学生才能够自主解决学习中存在的难题，进而有效巩固所学知识。教师要以学生为中心，鼓励学生大胆思考和独立探究，将知识内化为能力，进而保证教学效率的不断提升。文言文学习需要掌握方法，首先，教师要鼓励学生独立查阅工具书和教材中对重点字词的释义，并用自己的语言对文章进行翻译理解。其次，教师要对学生的学习成果进行评价，有效指出学生在理解上存在的缺陷，帮助学生解决学习上的难题。最后，教师要在学生学习完成后，对学生的学习成果进行检验，了解和解决学生在文言文学习上存在的疑惑，确保每位学生都能够较好地掌握文言文学习方法，保证文言文学习的有效性和初中文言文教学的效率。

文言文教学在初中语文教学中占有较大比重，初中文言文教学效率的提升对于加深学生对古典文化的理解，提高学生的人文素养和语文素质十分重要。教师在开展文言文教学时，要从学生的实际学习状况和学习需要出发，发挥学生的主体作用，注重激发学生对于文言文学习的兴趣和求知欲，强化学生对于文言文基础知识的学习，引导学生逐步掌握有效的文言文学习方法，从根本上提升学生的文言文能力，让学生感受古典文化的魅力。

参考文献：

[1]许红年.浅谈如何提高初中文言文教学效率[J].课外语文：教研版，2013，25（12）：78-80.

[2]黄斌.如何提高初中语文文言文教学的效率[J].文科爱好者：教育教学版，2011，16（04）：43-46.

？誗编辑 董慧红