浅谈学生的个案研究

周圆梅 陈春梅

摘 要：通过对某个优秀学生的良好学习习惯进行研究、调查与分析，阐述了一个农村孩子的在校学习情况以及家庭教育和父母对她的影响，得出了独特的结论。还指出了科学合理的学习目标、及时表扬学生的进步、进一步加强与家长的沟通、必要的心理疏导这样的个案指导措施。

关键词：学生个案;研究;措施;结论

以前我班级有一位具有良好学习习惯与优异成绩的学生，现我以她为个案，设计了一份个案研究方案。具体如下：

周×同学，自入学以来品学兼优。我担任该同学的数学老师4年，曾作为个案进行了专题分析研究，具体情况如下：

一、研究对象

周×，女，12岁，龙形小学六年级学生，已经毕业。她生活在一個农村家庭，父母均为农民，家中有一个弟弟，家庭生活一般，三年级由村小转入中心小学就读。她的家庭条件决定了只能靠自己的努力，因为父母的文化水平有限，给予不了帮助。但是通过自己的努力，她的成绩突飞猛进，学习成绩一直十分优秀，并在许多方面都取得显著的成绩。

二、个案情况分析

1.周×的父亲、母亲的文化程度都不高，但是，从小对孩子的教育都非常重视。据了解，因怕家里看电视影响孩子学习，多年来家里一直没开通有线电视。平常在家，父母务农，姐弟在学习之余还要帮父母分担家务，过早的劳动让她体会到靠体力劳动生活的艰辛。就此在她心中有较大的影响，她决定用功学习，立志改变现状。

2.周×的父母经常打电话与老师进行沟通了解，并积极配合抓好家庭教育。

3.周×长期担任班干部，在同学中有一定的威信，在老师眼里是一名优秀学生，自己也自觉地向成为一名优秀学生的目标努力。

4.周×具有良好的学习习惯，上课用心，从不欠交作业，不理解的地方及时向老师与家长请教，心中无惑。

三、得出结论

1.小学阶段学生的家庭教育、父母的影响成为其成功的主要推动力之一。

2.良好的学习环境和影响是孩子成长学习重要一环。

3.培养良好的学习习惯对于小学生来讲很重要。

四、个案指导措施

1.提出科学合理的学习目标。开始根据该同学学习的现有水平，提出略高于他水平，经过努力可以达到的教学目标。

2.及时表扬学生的进步。学习之后，能够得到老师的鼓励和赞扬，就会使她看到自己的进步，并获得愉快的情感，从而产生更加强烈的学习和攀登知识高峰的愿望。

3.进一步加强与家长的沟通。

4.必要的心理疏导工作也是必不可少的。

编辑 段丽君