混沌理论对妇产科医生管理和培养的启示
2014-01-23汪维刚
汪维刚,方 芳
(1.安庆师范学院 桐城教学部,安徽 桐城 231400;2.桐城市第二人民医院, 安徽 桐城 231400)
传统妇产科医生管理和培养观念中“精确与量化”的管理以及忽略妇产科医生个体特征的培养模式,已经越来越不能满足现代妇产科医生管理和培养工作的要求。混沌理论的出现,为妇产科医生管理与培养工作带来了新的科学概念、原理和方法。随着社会的发展和管理理念的不断进步,对于妇产科医生管理与培养工作的要求也不可能停留在安全、稳定的基础层面,发展妇产科医生个性、发挥其人格力量、培养优秀妇产科医生、积极推进素质教育,已经成为新时期妇产科医生管理与培养工作中新的理念。本文介绍了混沌理论的基本概念,并分析妇产科医生管理与培养工作中的混沌现象,以期为妇产科医生管理与培养提供新的方法及启示。
1 混沌与混沌理论
“混沌”一词古已有之,它常用来描述混乱、杂乱无章的状态,从这个意义上说,它与无序的概念相同。混沌现象起因于物体不断以某种规则复制前一阶段的运动状态,而产生无法预测的随机效果。具体而言,混沌现象发生于易变动的物体或系统,该物体在行动之初极为单纯,但经过一定规则的连续变动之后,却产生始料所未及的后果,也就是混沌状态。但是此种混沌状态不同于一般杂乱无章的混乱状况,此混沌现象经过长期及完整分析之后,可以从中理出某种规则。混沌现象最先用于解释自然界,但是由于事物之间相互牵引在人文及社会领域中,混沌现象尤为多见。如股票市场的起伏、人生的平坦曲折、教育的复杂过程。混沌理论(Chaos theory,由1963年美国气象学家Lorenz首次提出)解释了决定系统可能产生随机结果,探讨了动态系统中(如:人口移动、化学反应、气象变化、社会行为等)无法用单一的数据关系,而必须用整体、连续的数据关系才能加以解释及预测之行为。该理论是系统从有序突然变为无序状态的一种演化理论,是对确定性系统中出现的内在“随机过程”形成的途径、机制的研讨。“相对论消除了关于绝对空间和时间的幻想;量子力学则消除了关于可控测量过程的牛顿式的梦;而混沌则消除了拉普拉斯关于决定论式可预测的幻想。” 混沌理论揭示了混沌具有蝴蝶效应、对初值的敏感依赖以及信息繁殖等特征。具体来说就是:(1)混沌是有界的。它的运动轨迹始终局限于一个确定的区域,这个区域称为混沌吸引域。无论混沌系统内部多么不稳定,它的轨迹都不会走出混沌吸引域,所以从整体上说混沌系统是稳定的。(2)确定性系统具有内在随机性。确定性系统就是在给定初始条件下,每一时刻都有唯一的状态被确定,但是动力系统的运动状态又是随机的,这种随机性源于系统本身非线性的相互作用——对初值的敏感性。初始条件的细小变化,会导致系统完全不同的运行轨道,表现出系统的不可预测性。(3)相空间轨线具有分形性质。分形是指混沌的运动轨线在相空间中的行为特征,混沌系统不同于一般的确定性运动,而分数维正好可以表示这种无限次的折叠,也就是吸引子表现出分数维的特征,分形性表现为混沌运动无限层次的自相似结构。(4)混沌系统的普适性。普适性是指不同系统在趋向混沌态时所表现出来的某些共同特征,它不依具体的系统方程或参数而变。具体体现为几个混沌普适常数,普适性是混沌内在规律性的一种体现,说明混沌系统具有共同的规律性。
2 妇产科医生管理与培养过程的混沌认定
首先,妇产科医生管理与培养过程呈现对初值的敏感依赖性,显现蝴蝶效应。对于妇产科医生而言,管理和培养者的每一次谈话、每一次激励、每一次批评,都会对妇产科医生的行为产生重要的影响,经过充分的时间,就会出现显著的差异,一部分脱颖而出,有所进步,另一部分原地踏步甚至退步。其次,妇产科医生管理与培养过程符合耗散结构特点。在妇产科医生管理与培养工作中,由于妇产科医生的个体差异,其思想和行为也不具有同一性。对于妇产科医生管理与培养者而言,每个妇产科医生都要针对其自身特点进行管理和教育。过分死板和趋于一致的控制看似整齐划一的“有序”,实际上是死气沉沉且毫无生机的一种低级的“有序”。死板和平静意味着系统与外界能量交换的停止,换句话说,也就意味着这个系统的死亡。妇产科医生管理与培养工作的本质在于挖掘和发展每个妇产科医生自身的特长,使每名妇产科医生都能在妇产科医生生活中找到自己的位置,找到自身发展的道路,这种“无序”实际上才是妇产科医生管理与培养中的合理、科学的有序结构。第三,妇产科医生管理与培养工作中出现了奇异吸引子现象。在妇产科医生管理与培养工作中,妇产科医生管理与培养者和妇产科医生都倾向于一种共同的秩序感,在这种秩序感的监视下,完成妇产科医生管理与培养任务,一切吸引子之外的运动都向它靠拢因而呈现一种稳定的整体序,而这种秩序感就是妇产科医生管理与培养工作中的奇异吸引子。综上,妇产科医生管理与培养过程无时无刻呈现混沌的主要特征,因此,可认定其是混沌现象。
3 混沌理论对于妇产科医生管理与培养的启示
混沌理论对于妇产科医生管理与培养的启示有:(1)由于混沌系统对初始条件具有敏感依赖性,即初始条件的十分微小差别,随着时间的变化而不断放大,对其未来状态呈现极其巨大的差别。所以要对初始值进行控制。(2)妇产科医生管理与培养工作创新要具有适应性。妇产科医生管理与培养的创新过程实际上是调节内部各因素关系,以适应新要求的过程。由于妇产科医生管理与培养工作的过程是混沌的,必须充分注意自组织的作用,形成自适应系统。妇产科医生管理与培养的自组织是由妇产科医生平行发生作用所组成的网络,每个妇产科医生在这个网络中独立的发挥作用,并与其他作用者交互构成复杂的网络系统。在妇产科医生管理与培养工作过程中,妇产科医生管理与培养者应该鼓励妇产科医生之间的互相帮助,互相学习,发挥每个妇产科医生的最大能力,并将其作用在整个妇产科医生群体的网络之中,每一部分能够制定和改变自己的行为策略,学习与适应环境的变化情况。这样一来,每个妇产科医生容易产生新的问题或思路,形成对整个妇产科医生群体的扰动,扰动被放大后,会引发个体关系的重新调整,即产生自组织行为,达到创新适应目的。同样,由于混沌系统自己形成自适应组织,不断产生自相似结构。所以,有必要建立妇产科医生成长监控系统。确立监控范围和监控等级。建立一套能感应妇产科医生成长的信号、并能判断这些信号与妇产科医生成长之间关系的系统。同时建立妇产科医生培养的多元化、立体化与网络化模式以及维持妇产科医生队伍稳定的管理机制。(3)妇产科医生表现及成长速度各异,我们习惯于追究复杂的原因,然而依混沌理论,那就是复杂的结果有可能是由一个极其微小的行为产生的,这些问题往往被我们所忽视。混沌是有界的,它的运动轨迹始终局限于一个确定的区域,在临界点上细微的偏差就能引起结果的巨大差别。因此,有必要找到问题的临界点。(4)诱发妇产科医生向着理想的方向成长。依据混沌理论可知,对于妇产科医生培养进行精确有效的控制是不切合实际的。妇产科医生由于自身不同的心理、生理特点以及多年的家庭和学校教育中所形成的性格有很大差别的,不可能因为妇产科医生管理与培养者施加了干预而彻底改变。因此对于妇产科医生的管理和培养应该更多地站在人本的角度,去激励妇产科医生的积极性,发挥妇产科医生的创造性,引导妇产科医生实现自身价值。在混沌行为发生之后,能及时对内部结构和外部环境之间的关系进行调整,针对不同妇产科医生的特点制定出更加符合妇产科医生心理、生理特点的管理与培养方案,进行针对性的管理和培养。
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