蜕变与发展

张晓芳

在我的生命中，有一个地方是我的牵挂。走近她时，经历的是一种归属、一种崇拜、一种向往；离开她时，经历的是一种遥想、一种借鉴、一种成长，这个地方就是河南省洛阳市西下池小学。2012年9月，当我走进这所学校时，学校校园生态化、教师成长专业化、课堂改革前沿化、学生发展科学化和学校师生生命蓬勃的状态带给我震撼与思考。

一、学习西下池文化，追求教育思想的蜕变

（一）学内涵，感受浓厚的文化氛围

西下池小学是一所文化内涵丰富的学校，学校处处皆文化，时时有文化。校长李艳丽干练、睿智、有思想，一言一行、一举一动影射出教育家的风范。她注重对教育的感觉。西下池的校园已经很美了，很适合孩子成长了，但是李校长注重每一次到学校每一处的感觉。她说：“走到校园的每一处，我都用心去感觉，当很长时间没有感觉的时候，我就要去改变它。”西下池的校树是石榴树。12月初，石榴树上的叶子落光了，满枝都是裂开的、未裂开的石榴，地上也有很多从树上落下的石榴，吸引许多鸟儿啄食。看到这些，让人顿生敬畏，对生命的敬畏，对孩子的敬畏——校园里没有一个人摘石榴，虽然一伸手就能够摸到它。

（二）学管理，体验读书之乐

通过参与西下池学校的管理、校本培训、组本培训、组内反思、组内读书、特长班、社团活动、课程改革等一系列学校工作，我深深感受到：西下池学校所做的一切工作，都是基于对儿童成长的了解，基于对儿童心理发展的深入研究。他们尊重儿童的差异，呵护儿童的不一样，让儿童自然地、安全地按照自身的发展规律成长。这些理念来源于校长、老师从书中、实践中得出的结论。在这里，每一位教师都热爱读书。校长时常问老师：最近在读什么书？有什么收获？没有功利，没有评价，只有自由的享受，形成一种读书的内在秩序感，一天不读书就感觉少点什么，西下池人这样解读他们的大阅读，我觉得这是引领孩子们读书的最高境界。我也很快融入到读书的群体中，体验读书之乐。

（三）学课改，深入研究“心课堂”

学校正在做“心课堂”的教学。第一阶段实施“三导”教学模式，让学生成为课堂的主人；第二阶段实施“爱和自由的课堂”，给学生一种安全感，老师是学生的一种资源；第三阶段是实体化教学，概念为本，实物配对。我在听各年级、各学科课的同时，积极参与语文、数学和英语三个学科的常规教研活动和组内反思，阅读有关“心课堂”的资料，了解“心课堂”的发展历程和微观的实施细则。

（四）学经验，开阔眼界

洛阳市的教师培训活动形式多样，内容丰富多彩。曾先后开展了西工区语文、数学和英语体验式区本培训活动，洛阳市小学语文教材习作教学研讨会，洛阳市英语课堂教学研讨活动，幸福密码课程的体验式培训，洛阳市小学管理现场会，中国沙盘技能操作洛阳培训班，全国生态共同体研讨会，中国传统文化论坛，西工区论文年会。培训活动涉及到学校文化建设、学校管理、学科教学和教师专业成长等各个层面，展示了最前沿的信息，让我开阔了眼界。

二、借鉴西下池文化，促进学校跨越式发展

（一）巩固课程建设成果，挖掘校本课程建设体系

挂职锻炼归来，我深入研究西下池文化的内涵，为我所用，促进我校校本课程的开发和建设。借鉴西下池文化，我校在各学科开展拓展阅读、前测卷，开展跆拳道、粘贴画、竖笛、口风琴、电子小报、flash动画，拓宽学生的学习领域，培养多方面的学习兴趣，提升学生的综合能力，促进学生全面发展。同时，学校开设儿童课程，每日进行晨读、午写、暮读、课前一支歌等活动。用诵读开启新的一天；用写字帮助学生感受中国汉字文化的无限魅力；通过暮读，用经典的童书滋养学生的童年；通过课前一支歌，使学生体验生活的快乐。

（二）以“后茶馆”式课堂教学为中心，提高学习效能

我校领悟西下池“心课堂”的精髓，放大学生的课堂交流、质疑、展示，把课堂充分交还给学生。学校通过搭建课堂教学研究平台、经验总结平台、外出学习平台、校本培训平台等方式深入开展课堂教学研究，改变教师的教学方式，转变学生的课堂状态，进而改变学生的生命状态，提高学生的学习效能，让“心教育、心文化、新生态”弥漫在快乐的校园中。

（三）创建书香校园，还孩子快乐的天空

学习西下池书香校园建设的成功经验，创设浓郁的读书环境和氛围。学校首先推荐给不同年级学生不同的优秀阅读书目，开展丰富多彩的阅读活动，培养师生强烈的阅读兴趣和阅读习惯，使阅读成为伴随人终生的生活方式。其次，学校组织学生有计划地开展专业阅读和专业写作。开展关注学生心理的阅读和网络视频的阅读，开展读书论坛活动。进行每周一反思的专业写作，让学生在反思中成长，并进行小组文化建设的体验培训。各项活动的开展有利于书香校园文化环境的形成，为学生创设了一个快乐的天空。

西下池小学的挂职锻炼对于我来说是一次人生补课，是一次人生洗礼，更是一次人生感恩。

有一个地方，是我生命的牵挂。

有一种心态，是对儿童的尊重。

有一种情怀，是对教育的执着。

有一种成长，是挂职锻炼后的沉淀。

洛阳西下池——我的教育梦开始的地方！

（责任编辑 史玉英）