谈成人院校学生网络诚信文化的构建

于 洁

(黑龙江省教育学院，哈尔滨150080)

诚信从来都是中华民族不懈追求的精神境界和为人处世秉持的原则，但生存、发展、环境等难免对诚信有冲击，诚信缺失屡见不鲜，网络时代，网络诚信更是面临挑战。挽救诚信危机是教育工作者的工作之一，要构建网络诚信文化体系，根据成人教育和成人大学生的特点，进行切实深入的学生网络诚信教育和引导，具有很强的指导意义和操作空间。

一、诚信及网络诚信文化的基本内涵

(一)诚信

内诚于心，外信于人。“诚，信也。信，诚也。”(《说文解字》)。中国人提倡诚信在春秋时期就有所记载，从孔子的“义”、孟子五伦中的“朋友有信”，到一言九鼎、一诺千金，都是诚信的表现。

我们祖祖辈辈在生存和发展中留下很多有关诚信的故事，有正面感染人的曾子杀猪、商鞅立木为信，反面警示人的狼来了、烽火戏诸侯。人类社会进入了飞速发展的信息化时代，物质生活水平能够极大地满足人们的需要，可是，有些人为了占有更多的资源、资料，也作出了很多缺失诚信的事，为了一时的利益丧失比生命还宝贵的诚信，最终只能是得不偿失。

诚信越来越成为当今社会备受关注的话题，《中共中央关于深化文化体制改革，推动社会主义文化大发展大繁荣若干重大问题的决定》提出:“把诚信建设摆在突出位置”、“在全社会广泛形成守信光荣、失信可耻的氛围”。诚信是一种文化现象，解决诚信危机不能单靠法律制度，而应构建诚信的道德氛围和道德文化。

“信义兄弟——孙水林、孙东林”接力送薪的感人事迹，在全国各大媒体上报道后，老百姓备受感动，相信有很多亏欠农民工工资的大小工头在英雄壮举的感召下，兑现了自己招工时的承诺。某高校在发放助学贷款时举行一个仪式，就是大学生领到助学款时举手立誓:明礼诚信、按期还款。负责高校信贷的有关同志肯定了这一做法，并指出:学生信用意识的建立是国家助学贷款推行的基础和保障，各高校都应该积极探索新思路新方式，进一步加强青年学生的诚信人格。为什么一个宣誓仪式会受到肯定?因为，越来越多的欠助贷不还的行为发生在我们这些受着高等教育的青年人身上，还在形成人生观和价值观的青年，发生这样没有诚信的行为，势必其一生的行为都不能是光明磊落的，更别提无私奉献了，这样的建设者和接班人，如果不尽快、尽早进行诚信教育，那无疑是在给我们建设的现代化强国大厦埋下蛀虫。

(二)网络诚信文化

关于文化，英国人类学家泰勒认为:“文化乃是包括知识、信仰、艺术、道德、法律、风俗和任何人作为一名社会成员而获得的能力和习惯在内的复杂整体”。泰勒的定义只是各界学者二百多个关于文化定义的一种，文化是一种社会现象，是人们长期创造形成的产物，是一种历史现象，是社会历史的积淀物。在飞速发展的今天，年轻网民在互联网活动中留下诚信的印记，刻下文化的痕迹，是尊重历史和自己的最好做法。

作为一种文化现象的诚信，包括诚信行为规范体系、诚信精神和价值观念、诚信生活方式和生存状态以及由此延伸的社会风俗、习惯和公众舆论等。作为成人学生网络文化现象的诚信，不应该通过简单的传授和灌输来学习，而应通过人们每天的生活选择，逐渐形成一种习惯的力量。因此，构建诚信文化，应关注人的整体生活，注重生活潜移默化。

二、学生网民在中国互联网用户中的强大比重

(一)最新的互联网统计数据

据2012年1月16日，中国互联网络信息中心(CNNIC)发布的《第29次中国互联网络发展状况统计报告》统计:截至2011年12月底，中国网民规模达到5.13亿，全年新增网民5580万，学生仍然是网民中规模最大的群体，占比为30.2%;中国手机网民规模达到3.56亿，手机网民用户更加集中在年轻群体，20－29岁人群占比达到36.0%。可见，占网民三分之一多的年轻学生是互联网活动中最大群体。如何规范这个最大群体的行为是直接影响互联网发展的关键因素。

(二)年轻用户的主要活动范围

《报告》显示，2011年，网络音乐、网络游戏和网络文学等娱乐应用的用户规模有小幅增长，网络视频更是有大幅度增长。另外，微博、博客、网上聊天、QQ空间、人人网、开心网等交友和各大游戏网站都是年轻用户的流连之所。

三、构建成人院校网络诚信文化的意义

(一)发挥网络是育人新阵地作用

随着科技的进步，网络日益成为大学生活动、参与的重要空间。调查表明，网络对高校师生工作生活、思想行为和价值取向等方面的潜在影响越来越大。73.1%的学生获取社会信息最主要的渠道是“网络”。网络逐渐成为育人的重要阵地，所以应该采取这个有效便捷的形式开展德育工作。

2004年8月，党中央颁布《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》，落实工作任重道远，落实措施应该是符合时代发展要求的、多种多样的，既然网络吸引了大多数大学生的目光，那就应该想方设法地利用网络来实现育人的目的。

(二)提高成人大学生对诚信建设的认同感

2012年6月初公布的高校学生思想政治状况滚动调查结果表明，98.7%的学生认同“诚信是做人之本”。97.8%的学生认同“青年是祖国的未来、民族的希望，也是我们党的未来和希望”。学生认同“大学生应当走在公民道德建设的前列”、“人生的价值在于奉献”等观点的比例逐年上升。提高成人大学生的认同感，使他们明确自己身为一名大学生应该在诚信建设和使命感建设方面有较高的认识，做出年轻人应有的表率。

四、成人大学生网络诚信文化的构建

(一)制止网络失信行为的重要意义

在网络虚拟社会中，存在大量的失信行为。身份虚构、发布虚假信息、网络诈骗、网络侵权、传播不良甚至不法思想观念等失信行为屡见不鲜。大学生思想政治状况应该是呈现出积极、健康、向上的良好发展态势，但在这种失信的外部环境的熏陶下容易随波逐流，造成正义感的缺失和道德评判标准偏移。他们会崇拜网络黑客，认同通过网络技术谋求不正当利益是个人本领强的所得等歪风邪气。部分大学生一般是既有的诚信意识不强或者意志不坚定，所以在没有正确引导和有力的监督的条件下，不能抵制住网络环境中“恶”的因素，而选择顺应这种外在环境，最终形成了失信心理。

(二)成人大学生网络诚信文化构建途径

1.成人大学生网络诚信自我意识的引导

成人大学生的价值观和世界观等方面相对成熟，作为网络活动的主体对网络提供的信息有一个自滤的过程，不会轻易受到不良信息的误导。但网络大环境难免对学生的心理和行为造成影响，应增强学生自尊、自爱、自律意识，使其能够在缺少监管的情况始终坚持诚信。

2.成人院校要大力提倡网络诚信文化精神和价值观念

在校园文化建设方面增加网络文化建设的内容，通过宣传教育，加强学生网络诚信行为，通过文化熏染提高学生网络诚信文化素养。

3.网络诚信文化建设重在加强网站诚信文化内容建设

建设文化内容丰富的成人大学生网站。根据学生的学习情况和兴趣，建立文化分享专区、BBS等，引导学生把上网的大部分时间投入到文化学习与分享中，吸引学生关注力，提高学生的参与度。在学院的网站上搭建学习、就业和业余生活紧密结合的有效平台，为学生提供学习帮助、就业指导、生活服务等，使网站成为学生上网必光顾的场所。

4.构建网络诚信文化规范体系

在规范使用互联网方面，各个行政部门都在做不同的努力，学校作为拥有最多互联网用户的网络管理者，应该在提供快速的网络通道的同时，提高网络监管能力，使学生网游的各种时间能够可控，可以限定网上学习、网络视频、游戏等的时间。成人学生相对于全日制学生课业不那么重，也不住校，无法通过校园网限定各种网络活动时间，但是可以通过限定学习时间，把网络学习纳入课业中来加以引导。

网络已成为现代人生活的组成部分，没有网络将会对生活造成一定的影响，在我们不断登陆和使用的工具上留下我们文明的印记，是我们对信息时代最好的回报，也是我们在完全的实名制实行前的文明行为。