人文素质培养对提高新时期手术室护士综合素质的意义研究

杨学霞 (四川省攀枝花市第二人民医院手术室，四川 攀枝花 617068)

回顾以往关于手术室护士综合素质提高的相关文献报道后我们发现［1－2］:人文素质培养具有重要的实践意义，可以显著地提升手术室护士的综合素质。鉴于此，为了进一步研究和探讨我院针对手术室护士所提出的人文素质培养措施的实际效果，从而为手术室护士综合素质的提高提供鉴和参考，本文选取了我院48名护士为研究对象，针对其采用不同的素质培养后的相关结果进行了比较研究。现将相关结果报告如下。

1 资料与方法

1.1 一般资料:本文所选取48名护士中，女护士44人(91.67%)，男护士4人(8.33%);职称情况为主管护师13人(27.08%)，护师15人(31.25%)，护士20人(41.67%);学历情况为本科29人(60.42%)，专科19人(39.58%)。根据护士所采用的培养方式不同随机进行如下分组，分别成立人文素质培养组(24人)和基础素质培养组(24人)。两组护士的性别、职称、学历等一般临床资料相比较差异无统计学意义。具体情况详见表1。

表1 两组护士的一般临床资料比较结果一览表［例(%)］

1.2 培养方法

1.2.1 基础素质培养组:基础素质培养组护士，针对手术室护理过程中所需的相关基础知识进行综合的培训和培养。

1.2.2 人文素质培养组:人文素质培养组护士，在采用基础素质培养组培训和培养方法的基础上，采取以下的人文素质培养措施［2－3］。

1.2.2.1 主要的培训内容包括以下几个方面:护理美学、人际交往礼仪、法律知识、沟通与护患健康交流、护理人文素养和基础理论、人性关爱、护理哲学思维观、临床路径与个案护理、整体护理知识的临床应用等等。

1.2.2.2 主要的培训方法包括以下几个方面:专题讨论、专家讲座、多媒体教学、远程视频授课、与护理水平处于国内领先医院的相关专家进行现场交流等［4］。

1.3 研究方法:针对两组护士采用不同培养方法后的综合素质能力进行评分，针对评分结果进行比较研究。综合素质能力评价工具采用我院自行设计的评价表进行评估，评估内容主要包含以下几个方面:护理诊断能力、护理计划能力、健康教育能力、沟通协调能力、人文关怀能力、心理护理能力。

1.4 统计学方法:所有数据均采用SPSS11.5软件包进行处理，计量资料采用t检验，计数资料采用χ2检验，且以P＜0.05为差异有统计学意义。

2 结果

两组护士采用不同培养方式后的综合素质能力评价比较结果如下:在护理诊断、护理计划、健康教育、沟通协调、人文关怀和心理护理等方面的能力评分比较上，人文素质培养组的护士得分水平显著地高于基础素质培养组护士的得分水平，且组间比较，P＜0.05，差异有统计学意义。具体情况详见表2。

表2 两组护士采用不同培养方式后的综合素质能力评价比较结果一览表()

表2 两组护士采用不同培养方式后的综合素质能力评价比较结果一览表()

分组 例数 护理诊断 护理计划 健康教育 沟通协调 人文关怀 心理护理人文素质培养组 24 91.23±4.32 90.76±5.43 95.78±4.52 92.98±5.43 91.87±5.43 90.98±5.43基础素质培养组 24 80.76±5.42 83.97±6.53 85.98±5.43 83.82±6.43 82.97±4.56 81.99±4.98 P值 － ＜0.05 ＜0.05 ＜0.05 ＜0.05 ＜0.05 ＜0.05

3 讨论

从目前现代医学的发展趋势上分析，整体的健康概念已经得到了广大医生和患者的认同，人与人、社会之间的联系日趋紧密和密切，人的社会属性也得了越来越明显的体现。在这一过程中，心理社会因素对于医学界的影响是不容忽视的，在这样的观念下，针对护理过程中的人文关怀提出了更高的要求［5］。从相关的研究和报道结果上看，采取有针对性的人文素质培养可以显著提升护士的综合能力和相关的临床护理效果［6］。

在这样的背景之下，我院在“解放思想，创新护士培养模式”观念的指导下，制定了一整套人文素质培养模式。并在教学培训的实践过程中，强调了以下一些重点内容，比如尊重患者、积极的认识并正确的处理医患关系、通过多种方法开放隐性课程，在潜移默化的过程中不断地向护士渗透人文主义精神，将人文的思想和文化贯穿整个教学和培训的过程和各个环节之中［7－10］。

从本文的研究比较数据结果上分析，我院针对手术室护士所提出的人文素质培养模式取得了较好的效果:两组护士采用不同培养方式后在护理诊断、护理计划、健康教育、沟通协调、人文关怀和心理护理等方面的能力评分比较上，人文素质培养组的护士得分水平显著地高于基础素质培养组护士的得分水平，且组间比较，P＜0.05，差异有统计学意义。

因此，通过本文的以上分析和探讨，同时结合本文的相关研究比较数据结果我们可以得出以下结论:我院针对手术室护士所提出的人文素质培养模式的效果较好，可以显著地提高新时期手术室护士的综合素质和能力。

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