论铁人精神在大学生思想政治教育中的借鉴

曾婷

摘 要：随着思想政治教育学科的建立和稳步发展，大学生思想政治教育从研究到实践都取得了重要成果，为加强和改进大学生思想政治教育提供了宝贵的智力支撑。立足于大学生思想政治素质的整体性、高校思想政治教育体系的整体性要求，在马克思主义理论学科整体性视野中观照和提升，从而进一步推动思想政治教育理论建设学科化和大学生思想政治教育实践科学化的发展。

关键词：铁人精神；大学生思想政治教育；借鉴

中图分类号：D442.62 文献标志码：A 文章编号：1002-2589（2013）25-0202-02

目前大学生思想政治教育存在的主要不足是，没有自觉地将大学生思想政治教育的实践和研究相结合，没有解决置于马克思主义理论学科整体性视野之中，研究成果完整性、操作性、应用性相对欠缺。关于思想政治教育有效性问题的研究，需要以马克思主义关于普遍联系和发展的观点为指导。

一、大学生思想政治教育的时代意义

大学阶段是大学生确立自我、实现人生目标的关键时期，引导大学生树立高远的志向，是思想政治教育的核心内容。共同的理想信念是一定社会主体共同价值目标的集中体现，当代中国大学生思想政治教育的实质就在于从思想政治理论的高度，使大学生充分认识到中国特色社会主义共同理想的科学性，使大学生不仅在情感上，更能从世界观的高度，理性地接受和认同中国特色社会主义的价值目标。只有牢固地树立起中国特色社会主义共同理想，以社会主义核心价值体系凝聚广大青年学生，才能产生经久不衰的动力，使他们既看到中国特色社会主义事业面临的挑战和困难，又看到中国社会主义事业所具有的旺盛生命力，在构建社会主义和谐社会、加快社会主义现代化建设的历史进程中奋发有为，建功立业。所以，中国特色社会主义共同理想教育是当代大学生思想政治教育的“灵魂”和基础，它决定着大学生思想政治教育的基本性质。

二、大学生思想政治教育面临的困境

经济全球化的迅猛发展，改变了社会主义经济与资本主义经济之间以意识形态区分的完全隔绝、互不往来的状态，使得两种制度之间的交流与合作不断加强。但各种所谓人权、民主、宗教、民族等问题又不断诋毁社会主义政治体制，一步步瓦解社会主义国家，企图与党和政府进行政治和意识的公开较量，并进一步腐蚀青少年一代的思想。鼓吹“淡化意识形态”、“指导思想多元化”、“马克思主义过时论”、“社会主义历史终结论”等错误言论频繁袭击，使得少数大学生开始怀疑社会主义，甚至对党和政府失去信任，从而给当代大学生的思想政治教育带来极大的困难和挑战。信息技术的迅猛发展、电脑的普及、互联网以其巨大的信息容量和强大的吸引力极大地充斥着当代大学生的学习、生活，使他们改变了对娱乐的需求。为他们获取信息和与外界交流提供了方便。但网络在带给大学生便利的同时，也不可避免各种错误的思想、言论、观点，如黄、赌、毒、暴力、网上犯罪等下流庸俗的信息和低级污秽的语言，甚至“反马、反社”的言论等也会在网上横流。这对于那些自我识辨能力不强、人生观、价值观尚未成熟的大学生的身心健康伤害极大。可见，信息网络化便利的作用对大学生思想政治教育的影响和冲击却是无法估量。社会主义市场经济的发展一方面有助于大学生树立自主、竞争、平等、效益、参与、开拓创新意识和较强的民主法制观念；另一方面，其自身的弱点又给大学生思想政治教育带来无数消极影响。首先，各种思潮袭向大学生，容易导致其价值取向的混乱。其次，不完善的经济体制给大学生的思想政治教育增加了难度。

三、铁人精神的内涵

铁人精神的形成是一个循序渐进的进程，而不是一日之功，有其特定的历史源头。20世纪50年代，新中国刚刚成立之初，国民经济刚恢复，国家建设开始执行第一个五年计划，当时，石油工业是我国最薄弱的环节，而快速发展石油工业自然就成了我国国民经济发展计划中的一项重大而迫切的战略任务。国务院还专门成立了石油勘探局，加紧进行松辽盆地石油勘探工作，然后迅速开展了松辽石油大会战，这场气壮山河的石油大会战开创了我国石油工业发展的新纪元，孕育了中华民族精神重要的组成部分，大庆精神，后人称之为铁人精神。石油大会的生产和生活条件极为艰苦，但是以王进喜为代表的铁人石油大军坚持“有条件上，没有条件创造条件也要上”有工作作风，以“宁肯少活二十年，拼命也要拿下大油田”的豪迈气概，独立自主，自力更生。铁人精神产生于20世纪50年代，是我们的传家宝，这种精神振聋发聩、撼人心魄、具有跨越时空的凝聚作用，旗帜鲜明；在计划经济时代，铁人精神鼓舞了一代又一代石油人。时隔多年，从计划经济走到市场经济，从当年的艰苦创业到今天的持续发展，如何以铁人精神育人，在新的历史条件下传承弘扬铁人精神，使之内涵不断得到丰富、创新和升华，传承发扬铁人精神则有待于进一步研究和探索。1964年，周恩来同志将这种精神概括为高度的革命精神，是政治工作经验的典范；1981年中央47号文件指出：大庆油田从实际出发，认真学习和运用毛泽东思想，培育出了一种发奋图强、自力更生、以实际行动为国而战的爱国主义精神，无所畏惧、勇挑重担、靠自己的双手艰苦创业的革命精神，一丝不苟、认真负责、讲求科学、踏实做好本职工作的求实精神，胸怀全局、忘我劳动、为国家分担苦难、不计个人得失的献身精神。2000年，江泽民同志再次肯定了这种铁人精神，并将其概括为“爱国、创业、求实、奉献”。铁人精神是一种“为国分忧、为民争气”的爱国主义精神，是一种忘我的拼搏精神，是一种不讲求任何生存、生活条件的艰苦奋斗精神，也是一种精益求精的求实精神。

四、铁人精神在大学生思想政治教育中的借鉴

大学生思想政治教育中最主要最关键性的问题就在于教育的实效性。如何提高实效性，是当前大学生思想政治教育面临的一个迫切需要解决的重大课题。改革开放以来，特别是在党的十三届四中全会以后，大学生的思想政治教育取得了相当的成绩，积累了不少的经验。但我们也必须清醒地看到，面对不断变化的国际国内形势，大学生的思想政治教育还存在许多不适应的地方和亟待加强的薄弱环节。如在教育内容上，目前对大学生进行思想政治教育过程中，其教育内容相对还是很薄弱很空洞的，思想政治教育途径相对也很单一，过程较为简单，因此要提高大学生思想政治教育的实效性则需要从以下几个方面入手，充分借鉴铁人精神的培养方式有利于大学生思想政治教育的发展。

（一）培养内容的借鉴

大庆油田铁人精神的培养是具体的培养，是对人的培养，培养效果有目共睹，在内容上具有先进性。首先树立榜样，如以王进喜同志的光荣事迹为契机，大力宣传教育，倡导一代又一代大庆人学习其崇高思想、优秀品德。先树立一个榜样的精神风貌，再代代传承。这种被倡导的精神是有内容的，而非空洞之言，比如说，在王进喜身上，人们完全可以看出一点艰苦奋斗的铁杆精神，这种精神让人配服，让人感叹，让人毫不犹豫地选择学习，让人积极向上；在宣传的作用力下，王进喜被塑造成一种精神，这种精神也不是一种单一的精神，而是一个集合体，他不仅考虑到个人的进步，而更多地考虑到国家的发展，所谓“为国分忧，为民争气”，这是一种爱国主义精神。拼搏精神是典型的铁人精神，也是广大年轻人需要具备的精神。大学生思想政治教育工作，从何做起？很大程度上就需要做好以上几项工作，让大学生在校期间就能培养爱国奉献精神，敢于拼搏精神，艰苦奋斗精神等，这些都是当代大学生真正需要具备的精神，铁人精神的内容完全值得广大大学生思想政治教育工作者在进行大学生思想政治教育过程中予以借鉴、仿效。

（二）培养形式的借鉴

铁人精神的培养形式并不是独拘一格，在职员的思想政治方面，坚持思想政治教育工作是经济工作和其他工作的生命线的主体地位，从头至尾强调领导干部在队伍建设中的表率和示范作用，本着“四个一样、四个主体”的原则，坚持“两抓”基本指导思想，营造了“有第一就争，见红旗就扛”的浓厚竞争氛围，培养广大大庆人的竞争精神。在领导机关和领导班子建设方面注重以领导班子、干部为重点，强化思想理论以武装领导干部，实行约法三章和四个公开，督促领导干部们亲身面向生产、面向基层、面向群众，从生产指挥到思想政治工作、材料供应、科研设计再到生活服务都要求领导干部到现场将工作落实到处。甚至与员工们同吃、同住、同出工、同解决问题、同乐；重视发挥科技和知识分子的带头作用，树立崇尚科学的思想。铁人精神的培养总是要确定一个培养的终极目标，大学生思想政治素质的培养也是同样的道理，完全可能确定一个培养的终极目标，为了一个目标而努力去实现，在培养方式上同样可以不拘一格，采取多样化的培养形式，以达到目标为己任。

（三）培养过程的借鉴

大学生思想政治教育过程不是单一的，是许多工作的集合体，铁人精神的培养过程则是大学生思想政治教育培养的最好借鉴。首先应该把传统的教育方式与现代传播形式结合起来。自从20世纪60年代，铁人精神就在在国内外产生了巨大和深远的影响，逐步形成了一面鲜红的旗帜；50余年来，学习铁人精神掀起了一个又一个高潮，传统精髓又一次走向世界，随着时代的发展，在对大学生进行思想政治教育时，既要注重传统精髓的凝练和升华，也要注重形式的创新和变化，只有二者的有机结合才能使铁人精神历久弥新。其次是要把教育内容与现代发展实践紧密结合起来。铁人精神的培养是一个艰难的过程，更是一个持久的过程，大学生思想政治教育也是一个艰难而持久的过程，只有把教育内容与现实形式很好地结合起来才能使教育效果得到发挥。

参考文献：

[1]王昆.学习传承大庆精神铁人精神[J].北京石油管理干部学院学报，2008年增刊.

[2]马英林，静德纯.从铁人精神到三相文化[J].大庆社会科学，2006，（3）.

[3]胡锦涛.迈向新世纪创造新业绩——在共青团第十四次全国代表大会上的祝词[N].人民日报，1998-06-20.