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我国冷链物流发展问题研究

2013-09-16闫莹娜

学理论·中 2013年7期
关键词:冷链物流举措人才

闫莹娜

摘 要:随着经济的发展和人民生活水平的提高,人们的观念、视角及需求发生了巨大变化,冷链物流的作用日益重要。促进我国冷链物流发展的若干举措如下:发挥政府职能,尽快完善相关保障制度;多途径建设或改善相关冷链设施设备;培养与国际接轨的冷链物流领军企业;加快培养相关冷链人才。

关键词:冷链物流;人才;举措

中图分类号:C936 文献标志码:A 文章编号:1002-2589(2013)20-0088-02

随着经济的发展和人民生活水平的提高,人们的观念和视角都发生了翻天覆地的变化,人们的需求日益多样化和质量化。因此,可以更快更好满足人们需求的冷链物流迎来一个新纪元。应运而生的物流企业尤其是冷链物流企业也迎来了新的机遇与挑战。如何强化该类企业的核心竞争力,如何使企业处于不败之地是值得每个冷链物流企业都深思的问题。本文就我国冷链物流的发展现状及存在问题做初步分析,并提出相应的解决方案。

一、我国冷链物流发展现状

我国的冷链物流最早应用于食品出口,发展于《食品卫生法》。随着人们对健康生活和食品安全的日益关注,冷链物流企业尤其是速冻食品物流、生鲜类食品物流、医药等物流企业持续加温,并逐步致力于改善粗放、小规模的发展模式,朝着精细化、专业化、集约化、节约型、环保型、智能型的方向发展,尤其随着北京、上海和广州等一线城市国际化程度的日益提升,冷链物流产业在全国范围内展开大布局,冷链物流市场不断升温的同时,也培养出了一批国内著名的冷链物流企业。可以说,我国冷链物流市场面临的是百年不遇的好时机。

二、我国冷链物流发展过程中存在的一系列问题

我国冷链物流虽处于大好发展阶段,但总的来说与国际上其他先进国家相比,我国冷链物流还不尽如人意。究其原因,有如下几点。

(一)缺乏一整套完善的制度保证

虽然物流已经成为企业获取利润的一大“利润源”,冷链物流也成为物流中一个成功开发出的细分市场,但是冷链物流在我国毕竟还处于“发展阶段”,与国际发达国家相比,还存在一些不足之处,尤其是在保障冷链物流发展的制度方面,还存在着缺乏一系列保障制度,现存冷链物流政策不够完善,冷链物流标准不够清晰、不够统一等诸多问题。

(二)冷链物流设施设备不完善

我国冷链物流原有的设施设备相比国外相对落后。据统计,我国目前的冷库、冷藏车的配置及冷藏冷运的能力远远低于美国、德国、日本等冷链产业发达国家的水平。仅就保温车而言,我国的保温车还不足4万辆,而美国拥有20多万辆,日本也达到了12万辆左右,我国的冷藏运输率只有10%左右,而发达国家可以达到80%,导致我国易腐的水果、蔬菜等产品在运输及储存等环节的年损耗率高达25%~30%,值得注意的是,由于关注冷链物流相关设施设备的配备及功能提升,美国同类产品的损耗率仅为2%~3%。

(三)缺乏冷链物流行业的代表企业

目前,我国冷链物流的市场潜力巨大,相应的冷链物流企业数量也在不断增长,但是我国冷链物流的从业主体依然存在着相当数量的“小作坊”现象,该种企业以简单粗放的理念及经营方式从事着简单、小规模的冷链物流业务。从规模角度来说,很难产生规模效应,抗大型物流尤其是冷链企业打击的能力比较低。虽然这类小规模企业意识到并且逐步改善自身问题,但是想要短期内与大型冷链物流企业比肩还很不切实际。当然还存在一部分正在逐渐壮大的冷链物流企业,但是与国际领先冷链企业相比,无论从相关企业硬件、规模还是市场占有率角度还存在很大的距离。可以说在我国冷链物流企业中还缺少卓越的“领头羊”。

(四)冷链物流人才严重不足

相对于冷链物流的蓬勃发展,冷链物流的专业人才却出现了严重不足的情况。这里所说的人才短缺既包括一线工作人员,又包括中高层的工作人员。目前,我国各类大中院校大多开设了物流管理专业,但是专门开设冷链物流专业的院校却少之又少。而学习物流管理专业的学生虽然很多,但是也有相当的人因为怕苦怕累而转行从事其他行业的工作。而社会上又几乎没有专业的冷链物流的培训。同时,目前从事冷链物流的相关工作的在岗人员,大多数都是“半路出家”,从其他非冷链物流岗位转到现在的岗位,他们的成长,一方面在“老人”的带领下熟悉工作,另一方面也是在实际的工作中不断摸索前行。这些都严重制约了我国冷链物流的稳健发展。

三、我国冷链物流的发展举措

(一)发挥政府职能,尽快完善相关保障制度

1.建立健全相关法律制度

国际发达国家的冷链物流发展离不开健全的各项法律制度。比如美国就是这方面的典范。对于物流法律法规而言,美国没有统一的法律规范,但是却有形式多样的与实际运营相关的法律法规保证冷链物流健康发展。政府在政策制定方面的作用可见一斑。我国应吸取发达国家冷链物流产业的发展经验,尽快细化、完善现有冷链物流相关法律政策。

2.尽快制定冷链物流标准

我国加入WTO后,与国际物流接轨的问题成了大问题,尤其是我国的冷链物流在这方面的需求很大。由于冷链物流是一个连续运作的系统,应制定相应的技术标准和各环节相互衔接的操作规程,比如:交接标准;追溯责任等,这些都需要通过法律法规的形式加以确定,并被冷链及相关企业严格遵守。我国政府和行业协会要发挥各自的作用,尽快完善、制定与国际接轨的,专门针对冷链物流的国家标准,从而更好地满足冷链物流的国际化的需求。

3.发挥政府宏观规划的功能

冷链物流的发展不仅仅涉及物流企业,还涉及社会上的方方面面。冷链物流体系的建立需要政府、行业组织和企业通力合作。在这个过程中,无论是在冷链物流基础设施的建设方面还是在相关政策的制定方面都离不开政府的身影。我国政府对于物流尤其是冷链物流的布局可以借鉴发达国家的发展经验,结合我国国情,进行统筹规划,比如在基础设施的建设和主要基地的设立等方面,政府应做好协调规划。

(二)多途径建设或改善相关冷链设施设备

冷链物流的快速发展,离不开“给力”的冷链设施设备。除了基础设施的构建,我们还要加大科技开发和投入的力度,适当引入或建造相关的冷链设施设备,推进冷藏链设备的完善和提高。比如:我们可以在生产环节,利用先进的检测技术检测食品是否有有害成分;在存储和运输等环节利用先进的冷藏技术,延长生鲜食品的保鲜期;在运输仓储等环节中利用先进的追踪技术对产品进行实时监控等。当然,冷链物流信息系统的构建也是必不可少的,比如利用POS、EDI、GPS等技术,一方面,既可以监测冷链产品和物流方向正确,又可以充分利用现有冷链设施,最大限度降低冷链食品成本。同时,还可以实现相关信息在全国范围内实时共享,确保冷链物流信息快速可靠的传递,从而更好地促进冷链物流的发展。

(三)培养与国际接轨的冷链物流领军企业

本文所说的领军企业,不特指规模化的大型企业,也指能够适应社会需求,提供综合化、专业化服务的“精品”企业。我国冷链物流企业中,已经有一部分企业意识到了这个行业普遍存在“散、弱、差”的现象,并且致力于逐步改善这样的局面,已经出现了一些“龙头”企业,比如:双汇物流、中外运冷链物流、招商美冷、金字冷冻食品城、国药物流等。但是这还远远不够,我国的冷链物流相对滞后于国际发达冷链物流公司,因此我们要向诸如普菲斯这样具行业代表性的物流企业认真学习,积极探索,求同存异,摸索出一条更符合我国国情的冷链发展之路,成就出更多和国际接轨甚至是领先国际的冷链物流“龙头”企业。

(四)加快培养相关冷链人才

人才是和冷链物流发展相关程度最高的一个因素,而冷链专业人才的教育则是冷链物流管理的基础,作为人才培养的摇篮,高校和企业都发挥着至关重要的作用。

1.从专业及课程设置方面考虑

我国自1994年首次开设物流管理专业以来,开设物流管理专业院校的数量不断增加,可以说达到了“泛滥”的地步,但是开设细分学科,比如冷链物流专业的却很少。目前我国只有不到10家高校开设了冷链物流专业,还不能满足冷链市场的巨大需求。高校应根据市场需求,细分市场,不断调研,及时调整,开设冷链物流专业或者在物流管理专业下开设冷链特色这类“较强时代性”的课程。

同时,对于非物流管理相关专业的学科,也应根据社会需要开设诸如冷链物流方面的课程。比如我们可以在商科类的专业中开设此类课程。冷链物流中、高级的人才不仅仅需要掌握冷链方面的相关知识,同时也应具备一定的商科知识。据美国一项针对冷链物流从业人员的调查显示,冷链物流人才专业背景以商科为主,越高层次的冷链物流管理人员越要求具有商科和物流专业背景。这说明,既要在冷链物流专业开设相关的商科课程,同时也要在相关专业中开设冷链物流方面的相关课程。

2.从师资队伍建设方面考虑

冷链物流人才培养的关键是需要一支高水平的师资队伍。加强师资队伍的建设,可以从以下几个方面考虑:首先,可以分拨分批的委派专业教师定期进修,这样可以进一步优化专业教师的知识结构,并提高专业水平。其次,在让学生顶岗实习前,先让专业教师下到企业顶岗实习,这样就同时强化了专业教师的理论知识和实践技能。最后可以邀请企业一线的工作人员和管理人员成为本校的客座讲师,使更多的老师和学生都可以参与其中。

3.从校企合作方面考虑

冷链物流人才的培养中,相关理论知识的培养只是其中的基础部分,关键是实际技能的培养,而实际技能培养的最理想的场所就是企业。因此,高校无论是从思想还是从政策方面都应进行改革,寻求合作企业,使所培养的学生可以从事与冷链物流经营业务活动紧密相关的工作,这样做,既可以解决冷链物流企业人才缺失的局面,同时又可以提高学生的社会竞争力和就业率。

参考文献:

[1]毋庆刚.我国冷链物流发展现状与对策研究[J].中国流通经济,2011,(2).

[2]匡勇,张晨.国内外冷链物流的发展现状比较研究[J].科技和产业,2008,(8).

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[5]王会云.冷链物流发展现状及对策研究[J].中国储运,2011,(11).

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