2013年吉林省中考作文题解析

李辉 张辉

真题回放

以下两个作文，任选其一。

题一：远去的声音

题二：阅读下面材料，选择感悟最深的一点，自拟题目，写一篇文章。

14岁那年，一位会看相的同乡对我母亲说：“你儿子眼眸无神，骨瘦如柴，未来难成大器。”母亲安慰和鼓励我说：“阿诚！天命难算，上天一定会厚待善良 、努力的人。”当年，我们一家生活在战乱、父亲病故、贫穷三重奏的悲歌中。我那时唯一的信念就是——建立更好的自己，才能建立更好的未来。

成功地追求自我，前途光明远大，你下一阶段追求的目标是什么？我们活着又是为了什么？我认为人最大的悲哀是无聊，患上漠不关心的冷淡症，套上自命不凡的枷锁。有能力的人，要为人类谋幸福。历史上有很多有创意、有抱负的人和群体，同心合力，在追求自我中，推动社会改革进步。

各位同学，我们不一定是拯救世界的英雄，但我们谨守正知、正行、正念。因此，我们可以高声回应社会：我们一生未曾不仁不义、不善不正。让我们一起共勉，同塑更美好的世界。

（摘自《李嘉诚在长江商学院十周年庆典上的演讲》）

作文要求：

① 要自由、有创意地表达出真情实感；

② 除诗歌外，其他文体不限；

③ 不少于500字；

④ 书写要规范、整洁、美观；

⑤ 文中不得出现考生本人姓名以及毕业学校名。

名师指导

题一是命题作文。“远去的声音”这个全命题文题简洁而明确，关注的是考生的情感世界，写好这篇文章，要注意以下几个方面：

一、准确把握命题意图。“远去的声音”从短语的角度分析，它是一个偏正短语，“声音”是中心词，“远去”起修饰、限制作用，即所写的内容必须是以前的事情、过往的经历。写作时，我们要先确定“远去的声音”的发出者是谁？可以是“我”——“我”因为学习成绩不理想而在父母面前立下的誓言；可以是父母——父母因为“我”犯了错误教导“我”时的苦口婆心；可以是同学——在我失意时给我真诚鼓励的话语；甚至可以是历史人物，如孔子的话——“岁寒，然后知松柏之后凋也”这句话在“我”遇事退缩时给我前进的力量……

二、选择自己擅长的文体。“远去的声音”这个题目，在语言的运用上应重点采用叙述、描写等表达方式，适当穿插抒情、议论，即着重记叙关于“远去的声音”的事件，运用一系列描写方法展示“远去的声音”出现的前前后后，并适时对事件加以抒情和议论。

三、巧妙展示“远去的声音”所体现的情感世界。“远去的声音”很适合在文章中展示人物的情感：可以在开篇进行环境描写，通过展现明丽的或阴沉的环境入题，为后文“远去的声音”的出现作铺垫；可以设计人物对话描写，同时配合神态或肖像描写……无论怎样，要把“我”与“远去的声音”的发出者之间的情感联系作为文章的重点表现出来，同时要合理地运用一些表现手法，把主人公的主观情感真切地表现出来，把文章中的事例写具体。

题二是材料作文。试题所选取的三段文字，分别从不同角度阐释了一代创业精英、商界巨头李嘉诚对命运、人生价值、国家未来的深刻认识。

写好这篇材料作文，要注重对每则材料的理解和把握，写作中围绕一则材料的主题去写即可，不必面面俱到，否则容易顾此失彼，偏离主题。

这三则材料在写作时，既可以从记叙的角度入手，也可以从议论的角度入题。如可以根据第一则材料拟题“面对命运的挑战”，从记叙的角度写，可以写某个人是怎样用自己的实际行动面对命运挑战的；从议论的角度写，可以确立“用自己的双手挑战命运”的观点。再如，根据第二则材料拟题“人生的价值”，可以从议论的角度写“怎样才能实现人生的价值”；根据第三则材料拟题“我们共塑美好世界”，从记叙的角度写，可分别记述老师、父母、同学在正确面对生活的同时，努力追求幸福生活的事实。

无论选择哪个题目都需要在写作的形式上下工夫，写成日记、书信、人物访谈等形式都是一种创新的表达。

考场满分作文一

远去的声音

吉林考生

2012年，“苹果”的开创者乔布斯逝世，享年56岁。乔布斯传奇般的人生随着他生命的终结戛然而止，然而“苹果”的辉煌并未就此停滞，新上任的CEO秉承了他改变世界的心愿，他那已然远去的声音时时激励着他的队友们。

乔布斯一生始终坚信人类生来就是要改变世界的。于是，他便用一生践行着这个信仰，而他守护信仰的方式很简单——创新。与其被教条所限，生活在别人的观念里，倒不如搏出个时代，搏出个未来。乔布斯成功了，他注定是让人仰望的领袖，因为他懂得创造，并懂得将这创造一代代地传承下去。

从iPhone到iPad，这条路很长，需要执著的人，乔布斯便是此执著的人。他以一年损失2.5亿美元的代价沉淀了“苹果”的内涵。

如今，拥有强大“果粉”市场的“苹果”已然成了“创新”的代名词。以一颗被咬了一口的苹果为徽标，这个创意大概很难有人想出。当人们对这徽标众说纷纭的时候，“苹果”无疑是成功的。不管这徽标是为了纪念因误食苹果而死的计算机之父阿蓝·图灵，还是代表着一种尝试，他的创意已然为他赢得了市场。从车库里诞生的产品，时至今日却成了引领时尚的品牌，到底是什么让他成为了人们的追求？从时尚到风尚的距离，又有谁能够把握得淋漓尽致？只有为自己的产品注入时代的血液，他才能不被淘汰，乔布斯深知。所以他一直孜孜以求，不断创新，那么，苹果成为现在美国最有价值的公司是不是也不算是奇迹了呢？

如今，乔布斯已然逝去，然而他用一生践行创新理念的故事却依旧在流传着。斯人已逝，逝者难追，一切终将走远，当无数“梨子”“茄子”闻名于世，又有谁会记得风靡过全球的“苹果”？但大概有一点是可以确定的：无论时代如何更迭，只有符合时代的才是最好的，然而要做到这很难。

那就请铭记这已然远去的声音吧：改变世界，唯靠创新！

点评

一个外国人，一个创新精神的代表者，能走进一个中学生的考场作文，实在令人惊叹。

起笔浓重，吸引读者。文章起笔从乔布斯的逝世写起，给人一种凝重之感。接着用“传奇般的人生”“改变世界的心愿”高度赞美乔布斯的创新，吸引读者。

围绕主题，展开叙述。考生一定是一个“乔布斯”迷，他对乔布斯的经历知之甚多。乔布斯以创新精神来改变世界，他以“苹果”为创新的代名词，努力开拓市场，准确把握“从时尚到风尚”的距离，他为世界贡献的不仅是那些电子产品，还有他“改变世界，唯靠创新”的声音，文章的主题非常鲜明。

语言风趣，耐人寻味。考生在文中运用“戛然而止”来形容乔布斯传奇人生的终结，用“沉淀”“深沉”等词语表现乔布斯经受考验的姿态，不但没有损坏乔布斯的形象，反而增添了文章的厚重感。结尾的“无数‘梨子‘茄子闻名于世”更能让读者在捧腹之余进行深入的思考。

考场满分作文二

追求自我

吉林考生

生命的意义不在于美丽的言辞，不在于雷鸣般的掌声，而在于在布满荆棘的坎坷之地中追求自我。

—— 题 记

追求自我，让我们送别了迷茫，走向自强；

追求自我，让我们不惧风雨，万众一心；

追求自我，让我们昂首阔步，迈向新的时代。

你成功地在人生的道路上前行着，前途光明远大，那么下一阶段追求的目标是什么？我们活着又是为了什么？这，是我心灵深处发出的呼唤，是啊，我一直追求的目标是什么？活着又是为了什么？这个问题一直萦绕在我的脑海，为了追求自我吗？那么何为追求自我？望着窗外深邃的天空，望着那道皎洁的月光，我迷茫了，陷入了沉思。

恍惚间，我想到了陶潜，品读他的《饮酒》，我看到他“问君何能尔，心远地自偏”折射出的冷静人生。“不为五斗米折腰”的他不愿与污浊的世俗同流合污，便归隐田园，过着“穷则独善其身”的生活，享受着“采菊东篱下，悠然见南山”的美好。他自知无法改变当时趋炎附势的风气，便选择了在自然中追求自我，度过平凡安宁的一生。

不知不觉间，心胸旷达的范仲淹又浮现在我的脑海中。若是常人遭受到失败、失意之痛，定会从此一蹶不振。而他却恰恰相反，“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”道出他作为政治家的深重责任感。他“不以物喜、不以己悲”，在逆境中追求最真实的自我，达到了人生的最高境界。

接着，杜甫又走到我面前，吟起了“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山”，这几句千古名句中散发着忧国忧民的情怀，我深深地体会到：他已经完全挣脱并超越了自己的苦难，而且显露出了普度众生的情怀。他在追求人生的道路上已经完全超越了自我，达到了无我的境界。

我顿时觉悟了：人这一生最大的悲哀是无聊，是患上漠不关心的冷淡症，是套上自命不凡的枷锁。有能力的人，要为人类谋福。历史上很多有创造、有抱负的人，他们同心协力，在追求自我的过程中，推动着社会的进步。

我懂了，我要在阳光中学会微笑；我要在风雨中学会坚强；我要在荆棘中学会坦然……我要在人生漫长的路途中追求自我。

点评

抓住材料题旨，结合历史人物的经历抒写内心的感悟，是这篇文章的成功之处。

材料所给的李嘉诚的演讲内容共涉及几个方面的主旨，其中之一即是“只有自己双手创造的未来，才是唯一能信任的命运。”考生抓住这一题旨，确定了“追求自我”的主题，避免了文章因面面俱到而顾此失彼。考生在文中列举了历史上著名的陶潜、范仲淹、杜甫，以他们的历史业绩来证明“追求自我”的价值所在。他们在追求自我中完全超越了自我，达到了无我的境界。这正是“我”和勇于追求自我的人所要追求的人生目标。文章的语言形象，富于魅力。开篇短小而精悍，三个排比句颇有气势地展示了“追求自我”的美好愿景。介绍陶潜等历史人物时，恰当地运用与之相关的诗句增添了文章的文学魅力。