护理专业毕业生就业指导与管理研究

□文/曹文超 高 鸾 鲁 丹

（牡丹江医学院 黑龙江·牡丹江）

一、影响护理专业毕业生就业的因素

1、学校实力因素。大学生就业是用人单位与大学生相互选择的一个过程。学生在选择就业单位的时候，往往会将自己所在学校的知名度作为影响就业的主要因素之一，认为其是学校和学生实力的综合体现，不少大学生在就业时一定程度上依赖于学校的知名度，而忽视自身的综合素质和工作能力，造成对自身定位不够准确，选择就业单位时或畏手畏脚，或盲目自信；就业单位在选择毕业生时，也往往会将学校的实力、学校的教学质量、学校与用人单位联系的密切程度以及学校的地理位置等非关键因素作为选择毕业生的一个条件，从而错过了很多优秀人才。

2、学生学历因素。随着高等教育的逐渐普及和就业市场压力的不断攀升，护理人才的素质与内涵也在不断提高，从最初主要以大、中专学生为主的护理专业毕业生就业人群，到现在大专生和本科生作为主要就业群体、硕士生层出不穷的就业局面，护理专业学生就业面临着新的挑战。现在的社会是人才竞争激烈、知识水平高、信息发展极快的多元化社会，一些稍具规模的高等级医院，对待护理人才的要求也更加的严格，面对这个日新月异，复杂的社会环境，不断提高学历，才能不被这个社会所淘汰，才能战胜当今的护理职场。

3、就业指导因素。大学生都是怀揣梦想与憧憬来到大学校园，尤其是护理专业的学生，在步入大学校园前，无论是从新闻媒体，还是从家人口中，就业容易这一优势势必成为了他们选择这个专业的一个先决条件，从而导致了他们对未来的就业充满信心。然而，他们对多元化的社会，复杂的就业环境以及对自我的认识与定位没有一个准确的概念。护理专业学生仅仅为了就业，并不困难，然而实现自己对职业的期望，并非易事，所以规范与合理的就业指导必将是他们今后成功就业的不二法门。

4、学生自身因素。随着我国医疗服务的提升，现在一些级别高、待遇好的医院对护士的外貌更加注重身高、体重、形象这些外在的条件，使很多优秀的护理专业毕业生被医院拒之门外。除此之外，文明礼仪、文化修养、素质内涵、基础知识、临床操作等也都是应聘单位考核护理毕业生的内容。在学生的自身因素中，有些是与生俱来的，有些则可以通过不断地学习和培养后天获得，学生只有认识到了这个因素的重要性，才能利用有限的学习时间与精力，以勤补拙，提高在未来的竞争筹码。

二、管理措施

1、加强对护理专业学生的职业生涯规划教育。职业生涯规划即是个人在从事职业之前或职业发展过程，结合自身情况以及影响职业发展的制约因素，为自己确立职业目标，选择职业道路，编制职业发展的计划。一些高校将大学生职业生涯规划教育做得比较虚，未能达到其根本的效果，导致一些学生认为，就业是毕业之际努力就会成功的结果。在大学学习阶段，漫无目的，对未来职业发展道路毫无规划，浪费了宝贵的学习时间和精力。所以，在学生入学之初，就要对学生进行良好的大学职业生涯规划教育，并将教育贯彻始终，落到实处，得到学生的认识与重视，让学生掌握策划自己职业生涯的本领，不盲目地学习护理专业的知识与技能，从而达到理想的求职效果。

2、提高护理专业学生自身综合素质和个人修养。现在各个卫生部门和各大医院将护理基础知识考试和操作技能比赛作为录用护士的一个硬性指标，这些基础知识都是学生大学期间学习的内容，高校教育部门应该侧重将学习的内容与应聘考试和职业护士资格考试有机地结合起来，以就业为导向，以市场为导向，提高学生的求职应聘能力。除此之外，护士生的仪容仪表、文明礼仪、文化内涵等内在的素质也是可以通过一些课外活动进行培训和培养的，学校应该多组织开展一些以“外塑形象，内塑内涵”为载体的活动，培养大学生的综合素质，更进一步地提高护理毕业生的求职能力。

3、鼓励护理专业学生发散思维，拓宽就业思路。目前来说，护理专业毕业生就业主要分布在各级各类综合医院、专科医院、急救中心、康复中心、社区医疗服务中心，从事着临床护理和护理管理工作。除此之外，随着近年来医疗卫生的不断改革，社会经济的不断发展，护理专业毕业生的工作领域也随之拓宽，护理专业毕业生可以通过考取硕士、博士学位，从事护理教育与研究工作，也可以考取公务员、参军入伍、自主创业等一些非护理专业的就业渠道就业。这些也都能够满足护理专业毕业生的职业需求，所以我们要正确引导毕业生的就业理念，灌输给他们新鲜的就业讯息和社会动态，拓宽就业口径，确保学生找到更加适合自己的工作方向。

4、有针对性地对护理专业学生进行就业指导。就业指导不仅仅是指学校为毕业生提供充分的就业信息、举办各种招聘会、讲授求职及面试技巧培训等服务。更加需要学校能够从学生入学开始进行指导，分别根据各个阶段不同的指导目标，针对护理专业就业前景和就业压力并存的特殊性，长期进行个人定位指导、就业的心理指导等能对学生就业产生长期性影响的指导。护理专业的毕业生存在个人择业期望值较高、个人定位不够明确、盲目自信等特征，应及时完善他们的就业心理，提升他们长期的、稳定的就业竞争力，将就业指导贯穿始终，既能让学生对未来充满希望和自信，又能让学生找准自身定位，最终达到他们的职业期望。