思想教育是搞好班务工作的前提

文/党云侠

思想教育是搞好班务工作的前提

文/党云侠

我自担任电大本科班班主任以来，从抓学生思想教育工作入手，坚持管理育人、服务育人、心系学生，耐心细致地做好学生的工作，推动班级各项活动的顺利开展，圆满完成了电大学生的学习任务，受到了领导和同志们的一致好评。现就抓好班级工作的一些做法谈谈自己的体会。

一、健全班级核心组织，选好学生的排头兵

班干部是班主任开展工作的得力助手。为了使班级学生的学习任务顺利完成，开学初首先组织学生选出业务能力强、热心班级工作的学生，组成班级的核心——班委会，又根据学生居住的位置和学习程度，建立了以12人左右为一组的四个学习小组，以方便学生在自学期间，互相商量、讨论学习上的问题。为了及时了解各科的学习情况以及解决各科学习中的疑难问题，我又让学生选出了各科代表，负责各科的学习及作业收交，并要求各科代表要及时反馈各科的学习问题及建议，以便与辅导教师随时取得联系和沟通，为及时解决学生的学习排忧解难。班级组织健全了，特别要求班干部，人人都要做一名刻苦学习、模范遵守纪律的带头人，要求学生做到的，班干部首先要做到。没有规矩，不成方圆。有了铁的纪律，有了一个坚强的班级组织，团结学生，做好学生的带头人，班级的工作就能顺利开展，各项任务就能按时完成。

二、耐心细致做工作，明确学习的重要性和必要性

作为班主任，时刻注意找准切入点，随时随地做好学生的思想工作。我是一位女同志，面对60人组成的班集体，我善于用“和风细雨”的方式管理学生。在班级管理中，特别注重“思想渗透和身体力行”。工作初期我采用蹲班听课的方法，先为学生作好表率，后又采取半小时观看的方式，督促学生认真听讲，这样深入课堂，如有问题在课间休息时，及时找学生个别谈心，随时纠正学生的不良现象。尤其在要求学生提前十分钟到校时，我就提前半小时到校，在教室里一边检查到校情况，一边发现珍惜时间学习的学生，一边给学生贯穿了一种“好教师应是学者型的”这样一个道理，并结合县教育局每两年在全县教师中实行“竞争上岗”，“优者上，劣者下”的淘汰办法，告诫学生要认清形势，坚决克服“混文凭”的错误思想，同时鼓励学生趁年轻，在这两年的学习中要刻苦学习，真正学好各科知识，以适应新的教育形势。通过多方位的扎实、细致地渗透思想工作，使学生对学习有了清醒的认识，明确了学习的重要性和必要性，更加激发了学生学习的积极性和主动性，并从思想深处树立了学习的远大目标。

三、热爱学生，心系学生，做学生的贴心人

我作为一名有31年教龄的教师，至今还深深地爱着这份工作，更深爱着我的每一位学生。前几年在中学工作时，我为患病学生看病、买药，把他们当作自己的孩子，现在面对电大学生照样如此。在班主任工作中，我与学生形成了融洽和谐的师生关系，好多学生学习生活中遇到问题，都说给我听，让我给他作指导，甚至有的学生把自己的婚事都讲给我听，让我给她做参谋。使我没想到的是：有一个下午我有事请了假，让另外一个老师代替，第二天早上我刚一进教室，我的班长和学习干事，就冲着我问：“党老师，你不代咱班了吗？咱班学生可舍不得你呀！”我听了这话心里为之一震，便含着泪脱口说道：“我也舍不得离开你们，你们才是我的生命支柱啊！”由于我潜心教育，心系学生，做学生的贴心人，班级形成了互助友爱、互帮互学的浓厚和谐氛围。

班主任工作是一项细致复杂的综合工作。用建立班级核心，以点带面的管理机制；用耐心细致，明确目标的管理方法；用奉献爱心，忠诚事业的管理精神去做好班主任工作是很有效的途径。教师不断进修和培训，充实和充电，是教师的需要，是学生的需要，是形势的需要。教师进修的班级如何管理，需要我们不断探索，为今后的班级管理更加高效科学而努力。

责任编辑 张晓楠

潼关县教师进修学校