高职院校高水平运动队管理探析

于昊田

（山东省农业管理干部学院，山东 济南 250100）

一、前言

高职院校高水平运动队的成绩以及竞技水平彰显着整个大学生的体育实力及国家体育事业的后备力量。北京奥运会后竞技体育事业的快速发展与高职院校运动队管理不相适应，使得现有运动队管理体制处于半封闭状态。

二、研究与分析

（一）影响高职院校高水平运动队发展的主观因素

1.“急功近利，早出成绩”的影响因素

由于高职院校高水平运动队的评估和考核着重在运动成绩和比赛名次上，很多教练员无视运动员的身体发育、心理发展及训练与恢复的分配和学习、生活的矛盾等，给予运动员高负荷的训练任务，虽然高强度、高要求的训练方式能使运动员的训练和比赛成绩有质的飞跃，但就运动员自身而言，其运动寿命及运动成绩的高峰期保持时间将大大缩短。

2.高职院校高水平运动队的科学训练管理因素

目前高职院校高水运动队的训练及管理措施的科学化水平较低，离理想中的管理模式有着较大差距，特别是运动队的教练员大多都是体育教员兼运动队的训练管理。学校运动队缺少专门从事营养、保健、运动医疗专业人员和科研人员。运动队管理的一些策略与竞技体育的发展形势不相适应，如管理思想、管理手段的落后，使得高职院校高水平运动队管理的运行常处于半封闭状态。因此，如何提高高职院校高水平运动队的科学性，是一件迫切需要解决的问题。

（二）影响高职院校高水平运动队发展的客观因素

1.文化管理影响因素

高职院校高水平运动队是一支具有高水平的理论文化知识与高水平竞技能力相结合的体育队伍。如何正确处理好学习与训练的关系事关运动队可持续发展。由于运动员的训练与学习管理之间并没有统一的制度措施，教练员与代课教师之间也缺乏学训之间的交流，所以有些运动员会借取训练的机会不上课，或借取学习的机会不训练。同时，高职院校对高水平运动员给与增加补考机会或免考部分课程等。这势必会增加高水平运动员逃避训练或逃避学习的侥幸心理。因此，如何正确处理好高水平运动员的学习管理与训练管理是解决学练矛盾的重要任务。

2.高职院校高水平运动队的生活管理的影响因素

目前，运动队的生活管理存在着种种漏洞，如运动队中的攀比之风、运动队中的放松学习之风、运动员顾虑自身未来等。这些漏洞不仅对运动员自身的发展构成障碍，同时也对整个运动队的良好运行产生阻力。教练员的感情投入是运动员快速进步的重要环节。对运动员的日常关心和爱护，满足他们的正当合理要求，设身处地的考虑运动员的生活中遇到的难题和困难，是保证他们全心投入训练的前提。

3.教练员的管理对高职院校高水平运动队的影响

教练员是运动队管理教育工作的第一责任人，必须发挥主导作用。中国的高职院校高水平运动队教练员几乎全是从各大体育院校毕业后从事较长时间的体育教学工作,继而转向高职院校高水平的带队工作。因此，这些教练员相对缺少自身高水平运动训练的经历,一旦跨进高水平带队训练这相对陌生的领域,训练经验也比较欠缺。其次，高职院校高水平教练员对运动队的管理要求几乎全是以追求全国各类比赛优异成绩为目的，而对整个运动队运动过程中的目标确立—计划制订—组织实施—检查评定—反馈调整等这一系列的运动队整体规划的管理方式缺少宏观的把握，同时在确定训练目标和任务后要做到区别对待，积极利用各类科研人员，正确处理训练和恢复这些问题上也缺乏足够的认识。这些不同侧面的影响高职院校高水平运动队的快速发展和稳步进步。

三、对策及建议

(一)高职院校高水平运动队战略的制定

战略的制定是在运动队内、外环境分析的基础上，针对性的提出运动队未来全局性的发展思路和方案，包括运动队的目标、任务、要求、战略决策的制定和策略的筹划。高水平运动队战略的制定要以超越竞争对手并夺取比赛胜利为出发点，要以创造优异运动成绩为目标，要充分挖掘自身的竞争优势，增强自身的竞争实力，制定出多种达成目标的战略方案。

(二)高职院校高水平运动队战略管理的方法与策略

1.以人为本，严格管理，切实实施运动队战略管理

高职院校高水平运动队实施战略管理是关系战略目标能否实现的现实保证，在落实执行过程中，应把运动员放在整个战略计划的首要位置。切实从运动员自身发展的潜力和能力出发，不断根据运动员现实状态和目标状态及时修正计划，使管理方式尽可能满足运动员发展要求，使运动队的发展保持完整性和可持续性。

2.运动队训练系统化科学化措施

运动训练的系统化是对运动员实行科学系统的训练，是培养和提高运动员竞技水平创造优异成绩的重要途径。因此，在整个训练过程中的一个重要内容就是制定一个系统性、科学性和可持续性训练计划，这个计划应包含长期的训练目标、训练任务、负荷安排，既有近期训练计划,也有长远训练计划。高水平运动训练的科学化就是要充分利用高职院校丰富的人才资源和各种先进实验室，促进高职院校高水平运动队训练的跨越式发展，提高其整体竞技水平及连续作战的竞技能力。通过多学科跨领域的各种技术对运动训练的全过程进行科学追踪、及时评价、反馈调节，及时对问题解决处理,从而能使高水平运动队的训练能跟上国家竞技体育的发展水平和国际高水平运动训练的节奏。

3.提高高职院校高水平教练员的竞争机制

教练员在整个运动队中起到举足轻重的地位，对教练员实行竞争上岗机制，不仅是把专业人才用于专业岗位的良好途径，同时对教练员和运动队的自身发展具有激励作用。因此，应制定和建立一套完整的教练员竞应聘制度，实行优胜劣汰的教练员岗位竞争机制，可以选择优秀的教练员进行训练执教，这样有利于激发教练员的敬业精神和高度的责任感，使高职院校高水平运动队的运动训练保持在科学化、现代化的训练前沿领域。