中学校园广播与中学生道德培养之关系

赵 宁

（宿州学院附属实验中学 安徽·宿州 234000）

中学校园广播的开设和开展，是进一步加强中学生思想道德建设，也是促进中学生道德培养的重要途径。我们宿州学院附属实验中学生通过开设校园广播和做好校园广播工作，在学生的道德建设上下功夫，充分利用校园广播这个平台，深入开展德育活动和培养中学生的公民道德意识，把校园广播工作当成是育人兴校的有效手段和方法。

一、建立长效机制，坚持常抓不懈

充分利用校园广播，建立一种长效机制，从源头做起，从领导抓起。把校园广播工作当作是与中学生道德建设有机的结合起来，经常化，制度化。

1.领导重视，一级抓一级

我们在校园广播工作这一块，做到领导重视，主要是指学校领导成立专门机构，做到有样干部亲自抓落实，充分利用校园广播这个平台，使校园广播与道德建设工作开展的有声有色。本人通过多年的实践，结合自身的工作，通过校园广播工作的特色，有意识地把校园广播和学生的道德建设有机的结合起来，做到了理论联系实际，把校园广播与中学生道德建设工作联成一个有机的整体。活化校园广播中的一些具体事例，把校园广播开展得深入人心，使中学生喜闻乐见，让校园广播与中学生道德建设工作开展的有声有色，同时，我们也把校园广播相关的工作做的扎扎实实，让校园广播与中学生道德培养工作相辅相成，相得益彰。

目前，我们实验中学的在校学生来自宿州市的各个村庄和管区，家庭条件不好的学生居多。学生的家庭条件不好，这也促使了更多的学生树立了刻苦好学的风气。在校园广播的日常工作中，本人做到学习与工作相结合，学习与生活相结合，把校园广播做到实处。让那些以“知识改变命运”的学生学到实处，把道德观念落实到实处。作者在实验中学生工作多年，结合实际工作，充分利用校园广播，把握好校园广播的功能，在每学期都较好地利用校园广播这个平台，定期开展德育教育系列活动。同时，也充分利用校园广播给学生很好的正面导向，引导学生正确的人生观和价值观。应该说，我们宿州学院附属实验中学的校园广播与学生的道德建设相结合是比较好的。

通过多年的实践，我们把校园广播工作与与学校的中学生道德教育工作相结合起来，让教师在上课时，把道德教育工作与课堂内容有机地融为一体，让校园广播与学生的日常行为结合起来，使学生潜意识里有道德观念和道德意识，让校园广播有非常强烈的道德教育目的性。做到校园广播的内容切实结合学生的日常生活和行为，做到有的放矢，做到内容不空洞，不说假说，不做表面文章，把校园广播的内容与学校的课件结合，我们还充分利用校园广播针对一些教师大而话之和不切实际的现象进行分析，让教师在讲课时有目的地教育学生倾听校园广播，有针对性或者就事论事与中学生的道德建设工作有效地结合起来，并做到实处。

2.建章立制，明确责任

首先，我们把校园广播工作上升到学校的一项重要工作来抓，做到从源头上做起，学校里有了健全的机制，同时，我们也把校园工作做到针对性极强，做到校园广播工作与中学生的道德建设和平时的日常行为规范结合。在经济快速发展的今天，教育与经济之间的联系越来越密切，教育环境特别是网络的冲击越大。同时，先进的网络，也给一些中学生的人生观和价值观带来一些负面的影响。我们实验中学生多年结合实际情况，让那些世界观和人生观都受到影响的中学生注意倾听校园广播[1]。目前，网络已成为大多数学生获取知识和信息的重要渠道，网络的发展深刻影响中学生的思维模式、价值观念、文化结构和精神世界。我们充分校园广播的主体功能，结合学校实际给学生加强价值观的教育。充分利用校园广播，用正能量对学生进行目标阶梯教育，让广大中学生在校园广播的氛围里起到“润物细无声”的效果。在落实校园广播的收听和教育功能上，我们做到责任明确，层层抓落实，层层见成绩。把校园广播工作的每一项内容都落到实处，确实让校园广播与中学生的道德教育功能做到完美结合，确实让校园广播做到发挥应有的作用。

二、坚持校园广播与文明建设相结合

多年来，我们实验中学充分利用校园广播提升中学生的文化品位，采取丰富多彩的形式，让校园广播与中学生道德建设成为一个有机的结合体，校园广播的理论热点充分联系实际，密切关注校园的整体工作。

1.形式多样，入脑入心

我们充分利用校园广播结合一些中学生的生活特点，也结合一些中学生的家庭实际情况，充分利用校园广播重点培养青少年的基本社会道德观念和良好的文明行为习惯[2]。让校园广播走进学生的生活，利用广播形式来培养他们具有良好的社会责任感，使中学生在春风化雨中接受我们校园广播健康的内容。我们充分利用校园广播教育学生对家庭负责，教育中学生做到尊老爱幼，讲爱心与奉献，积极参与公益活动，爱护环境，树立远大理想，成为有理想有道德的人。

2.针对问题，形式多样

目前，中学生日常行为规范现状令人堪忧。一些中学生受到社会上不良表现，在现实生活中，把一些不好的，甚至是丑陋的一面也带到学校生活中来。各种不文明的现象时有发生，一些中学生年轻所盛，同时，也是网络冲击的结果，外来的东西有先进的一面，也有负面的影响，于是，在这么多年的实际工作中，我们充分利用校园广播这个舞台，使学生受到正确的引导，远离不良诱惑。网络是一把正负能量的复合体，对一些整理不明的中学生来说，或者说是对一些价值观和世界观不成熟的中学生来说，如何把校园广播的功能发挥到极处，这里大有文章[3]。利用广播会议的形式对学生进行绿色上网、健康上网的正面疏导，通过校园广播进行文明教育，通过先进的事例，结合中学生道德建设的课程安排及文明教育活动，充分把握并发挥校园广播这个平台，让校园广播开展形式多样的教育功能，实际上，也对中学生对道德意识起到了潜移默化的作用。多年来，我们实验中学把校园广播充分与课堂教育结合，与如何构建中学生道德建设相结合，使一些中学生在人生观和价值观方面有了正确的导向。

三、整合资源，发挥校园广播教育的整体功能

1.坚持升旗制度

宿州学院附属实验中学坚持每周一的升旗日，这也是校园广播的一项重要内容。实验中学生和宿州学院相邻，每天，校园广播的升旗仪式，得到学院教师和学生的认可和感染。爱国主义教育是一项常抓不懈的教育，也是一种可以充分利用多种多样和各种形式的教育，我们坚持升旗制度，充分利用校园广播的声音，这个声音一方面是指庄严的国旗教育和国歌教育，另一方面，也是指通过正能量的传递，让广大中学生在校园广播中受教育，养成良好的道德习惯。

2.广泛实践，开展丰富多彩的思想教育活动

实验中学生多年来一直把家庭教育当作一个大事来做，利用校园广播与学生家长联系或者说是联谊，让一些学生家长融入到学生道德建设中来。作者在校园广播的实际工作中，能够认真研究一些学生的心理状况，根据学生的一些表现，向学校的一些代课教师合作，利用道德或思想品德课件上的操作，结合身边事例，现身说法，抓紧抓好中学生的意识形态里教育[4]。教师的力量是无穷的，也是最能和学生勾通的媒介。把校园广播和中学生的道德建设紧密结合起来，通过教师的课件功能和校园广播有机的结合，理应联系实际，把校园广播工作把中学生的道德建设常态化抓紧抓好，与课件教师多勾通，与学生家长多勾通，与社会各种有益于中学生道德建设的声像平台结合起来，特别是校园广播方面的先进经验结合起来。

多年来，宿州学院实验中学开展了一系列丰富多彩的“学生道德建设”活动，以校园广播为平台，抓紧抓好学生的道德建设，充分发挥校园广播这个平台，建立学校与家庭沟通的桥梁，紧紧抓住校园广播这个平台，在强力净化社会文化环境和对未成年人的健康成长方面，特别是把校园广播与中学生道德建设结合方面做出了优异的成绩。

[1]熊华生.班主任之友[J]湖北第二师范学院班主任之友杂志社，2008(2)：1-1，12

[2]王社主编.青春期必读[M].北京教育科学研究院班主任杂志社，2008(4)：16-17）

[3]时杰主编.校园广播之[J].基于中学生校园广播下的思想道德建设，2012(5)：（10-12）

[4]刘晓涵主编.中学生与校园广播[J].让学生的青春在校园广播中飞扬，2012(1)：（22-24）