独立学院构建高水平运动队管理创新的理论研究

刘 颖，陈静飞

(1．河北联合大学 体育部，河北 唐山063009;2．河北联合大学 轻工学院，河北 唐山063000)

独立学院竞技体育运动水平的提高与发展，是我国实现竞技运动战略目标强有力的支持之一。培养具有高竞技水平、高文化知识、高质量专业素质的“智能”型运动员，是我国竞技体育未来发展道路的必然趋势。随着知识经济的到来，不仅使社会生产结构和生活方式得到了改变，同时也推动了我国竞技体育事业的发展。竞技体育融入学校体育的领域是当今世界体育发展的一大特点，独立学院构建高水平运动队，正是适应了这种发展趋势的需要。

一、独立学院高水平运动队的构建要具有创新性

(一)高水平运动队哲学理念的创新

过去我们对高水平运动队的认识过于片面、肤浅，并带有一定的局限性。虽然认为高水平运动队是大学体育的一部分，是课余训练的一部分，是推动学校群众体育的手段，但它强调更多的是“参加大学生运动会”的竞赛目标，过分强调了金牌主义，正是这种片面性和局限性，制约了高水平运动队的发展速度，并在发展过程中出现了很多难以解决的难题。只有在认识理念上对高水平运动队进行重新审视，并上升到一定的教育理念高度、上升到哲学理念的高度去认识，才能对高水平运动队未来的发展有很好的促进作用。同时要认识到高水平运动队不仅满足了大学生竞技体育的需求，而且使大学生的竞技体育素质得到了充分发挥的作用，要认识到高水平运动队为独立学院带来的财富与声誉，要认识到高水平运动队对我国竞技体育水平提高的促进作用等等，会有助于我们形成正确的、全新的哲学理念。

(二)高水平运动队管理体制创新的迫切性

自1986年我国高校成立高水平运动队以来，其管理始终是高度集中统一的，以行政管理和指令为基本管理手段，是计划经济的产物。尽管这种体制具有举国体制的优点，各项方针政策均通过政府的行政指令下达，具有较大的强制性、约束力和实施效率，但其弊端却不容忽视，主要表现在:政事不分、管办一体、统得过多、管得过死，而抑制了办高水平运动队的积极性，从而造成资金投入渠道单一，在加上条块分割、多头管理、力量分散，宏观调控不利的现象。随着我国改革开放的进程和社会主义市场经济体制的确立，各高校赖以生存的社会经济基础也随之消失，独立学院构建高水平运动队就必须在管理体制上有所创新。

(三)高水平运动队管理的创新思路

人类社会处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人。由此可见，人类的历史就是在一个不断发明、创造、改革的过程中发展起来的，体育运动的发展也不例外，从最初的生活技能及游戏活动逐步发展成为体育运动，并在技术、战术不断演变的过程中发展成为现代的高水平竞技体育运动，从而高水平运动队也随之产生，并取得了一定的成绩。“逆水行舟，不进则退”是千古名言。同样独立学院构建高水平运动队也必须要改革、必须要创新，而高水平运动队管理的创新就尤为重要。

(四)高水平运动队管理体制创新的途径

体制掌管着高水平运动队发展的全局。如果管理体制不改变高水平运动队就不可能有新的发展。只有创新才能促进发展，因此要理顺国家、大体协和大学的关系，改变国家教育部集中计划、政府直接管理的体制，变为由大体协和国家教育部们统筹和宏观管理，由独立学院面向社会自主管理。其关键是要完善和加强大学生体育协会的职能，使它在高水平运动队的发展中真正发挥协会的功能。在管理体制创新的同时，还要加强相关法规、条例建设。因为高水平运动队的改革与创新都要通过制度来完成，都要通过相关法规和条例的建设来支撑。目前我国相关法规和条例数量少、范围窄、缺乏实施的办法。只有加强相关法规和条例的建设，把法规和条例当成为独立学院高水平运动队发展服务的一个手段，确立法制观念，明确大学、大体协、社会、政府等的权利与责任，才能更好的保障独立学院高水平运动队良好有序的发展。

二、独立学院高水平运动队管理的对策分析

(一)建立人本理念，创建名牌效应

人本理念是指在管理中把人当作事业发展的决定因素，一切管理工作都要服务和服从于人的积极性的发挥，并以此作为衡量管理工作优劣的标准。在高水平运动队的管理中坚持人本理念中的“人”是指与建设高水平运动队有关的所有成员，包括校领导、校体育部的管理人员、教练员和运动员等，其中最重要的就是运动员，没有运动员，也就不能称其为运动队了。因此，应把管理工作重点放在运动员身上，了解其心理、掌握其学习训练情况、解决其所遇的多种困难，有的放矢的进行管理和训练，让运动员时刻以积极的态度和饱满的精神面对艰苦的训练和繁重的学习任务，在比赛中发挥出最佳竞技状态。人本理念不仅要求领导要有良好的管理素质，教练员要有良好的训练素质，而且还要充分发挥和调动教师的教书育人，教练员的训练育人，行政干部的管理育人和相关部门的服务育人的积极作用，为运动员提供和创造良好的学习、训练和生活环境。人本理念是建设好高水平运动队的主要指导思想，是独立学院办学理念在运动队管理中的贯彻落实。

纵观世界体育竞赛效果，都是摘金夺银，赛出士气，赛出名气。独立学院高水平运动队的目标也是要争名次，争第一，战胜对手，赛出名气。这就决定了运动队必须创建名牌的办队理念，使自己学校的运动队在社会上产生强烈的影响力，提高独立学院声誉和荣誉，形成名牌效应。吸引更多的优质生源，加快高素质运动员队伍的壮大，激励教练员和教师提高自身的训练和教学水平，与其它高水平运动队进行技能交流，取长补短，共同提高。同时创建名牌的办队理念还有利于吸引企事业的投资和资助，促进运动队的健康、持续、稳定的发展，使运动队的管理进入良性循环的轨迹。

(二)创建教练员选拔、任用机制，提高工作效率

随着竞技运动水平的不断提高，训练强度和难度以远远超出了人们的想象和预测，运动员所承受的生理和心理负荷也超出了常人所能承受的范围，在创造优异成绩的同时，除了运动员自身努力之外，教练员的作用是至关重要的。在选拔、任用上要建立教练员聘用制，实行教练员责任制，引入激励机制，实行教练员岗前培训和教练员等级制，充分调动教练员的积极性，使其自觉提高自身综合能力。

高水平运动队竞技水平提高的关键是必须要有高水平的教练员，高水平的教练员才能带出高水平的运动员，带出高水平的运动队。因为教练员不仅是德才兼备运动员的塑造者;制定、修正、完善训练计划的设计者，控制训练过程的执行者;选拔、使用运动员的决策者，也是提高运动成绩目标的主要责任者。教练员在学生运动员成长中起着非常重要的作用，他们与运动员接触、交流、沟通的时间、机会最多，教练员的言行对运动员潜移默化的作用不可低估，是运动员提高训练成绩、顺利完成学业、形成良好的道德品质等方面多重角色的扮演者。可以看出教练员对运动队的发展起着非常关键的作用。教练员除了要有着深厚的本学科基础知识外，最重要的是教练员要有丰富的运动和竞赛经验，要懂得运动项目训练和竞赛规律，具有进行一定体育科学研究的能力，具有适应当今社会主义市场经济的管理能力和经营能力，具有高度敬业精神的专职教练员的队伍。

(三)转变原有体制与思想观念走向市场扩大经费来源

运动队的发展需要足够的经费支持。经费短缺是制约独立学院高水平运动队发展的一个极其重要的因素，运动队的管理，必须摆脱封闭自守的发展形势，将运动队推向市场，建立与之相应的运行机制，探索一条市场化，社会化的经费解决途径。通过合作或赞助等多种形式吸引社会资金，依靠社会的力量发展和壮大运动队，使运动队的发展市场化。利用体育市场，广泛招商、向学校、向社会、向个人形成多途径的经费筹集体制。发展校园体育产业，从根本上转变思想观念，把市场机制引入运动队的管理和运行过程中，走体育产业化道路。如校企办队、场馆对外开放等使之具有“自我造血功能、自我发展活力”;加速运动队发展步伐。

(四)改革竞赛格局，提高整体实力

独立学院体育竞技比赛类型、举办次数少，时间跨度长，学生参赛次数少是普遍问题。这样不仅不利于运动队教练员和运动员训练水平和竞技水平的提高，更不利于运动队的发展。改变比赛少，交流少这种现状就要形成多层次、多样化的竞赛体系，变集中和固定的竞赛体制为灵活、多样的竞赛体制，增加竞赛数量、提高竞赛质量、推动体育竞赛市场化和社会化的步伐;抓住竞赛杠杆，搞活体育竞赛，以竞赛带动运动队竞技水平的提高;建立适应体育竞赛市场需求、服务运动队训练需要的竞赛管理体制。通过比赛的获胜来提高独立学院的知名度，培养高水平的运动员，来满足各个不同层面的需要，推动竞技体育的发展，为我国竞技体育发展输送优秀人才。

三、结束语

运动队的管理机制是高水平运动队建设和发展过程中的主要内容。创新管理机制是使高水平运动队有序运营，顺利实现运动队目标的重要保证。独立学院高水平运动队管理的改革，这不仅关系到高校竞技体育的发展，更关系到我国整体体育改革的成功与否。对推动我国高校竞技运动水平的不断提高，适应我国竞技体育的发展具有深远的意义。

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