护理临床带教体会

许圣云

(内蒙古锡盟医院 内蒙古 026000)

临床带教在护理教学中占有重要的地位，是护生走向护理岗位的桥梁，如何帮助护生在实习过程中达到理论与实践相结合，使她们成为一名合的护士带教老师责任重大。我院每年都有很多护生，在带教她们的过程中，我总结了一些经验和体会，报告如下。

1．做好岗前培训:在我院凡是新来的护生，护理部都要组织岗前培训，由护理部及临床科室护士长、优秀的带教老师为她们上课，如:介绍院规、规范礼仪等，让她们在分配到各科室前有一次系统的学习，让她们有一个角色转变的过程，即从学生角色转变为护士和学生双重角色，让她们意识到医院是非常重视她们、关心她们的，她们并不是没有人管的一盘散沙，从而让她们在思想上对实习有一个高度的认识，在行为上更加严格要求自己。

2．带教老师的选择标准:

(1)个人素质:渊博的专业知识和文化科学知识;要懂得教育科学规律;有高尚的道德品质及人格魅力。

(2)职业道德及教学意识:带教老师的一言一行，对学生起到了潜移默化的作用。作为教师要具有良好的职业道德，热爱本专业的教学工作，关心学生的成长，乐于助人，为人师表，以身作则。根据实习学生的具体情况，因材施教，做到即教书又育人。作为临床护理工作者，在工作中应具有高度的责任心，严于律己，关心体贴护理服务对象的疾苦，耐心细致地为每一位患者服务。

(3)知识及能力结构:临床护理教师必须具有基础医学和护理专业知识，文化科学知识和教育学，心理学等知识。必须掌握和理解临床教学大纲的要求。临床教师要具有教学能力，研究能力，思维能力，表达能力，应急能力和组织管理等方面的能力。

3．制定详细的带教计划:自接到带教任务起，按照实习大纲要求和院校的实习计划，根据本科室的实际情况，制定出详细的带教计划，合理安排好实习的项目、实习时间及重要的技术性操作和基础护理操作，做到精心组织、热情指导。护生到达后，要主动关心学生的生活和学习，及时与学生沟通，建立良好的师生关系，让她们尽快熟悉本科情况，按照带教计划从最基本的学习着手，如;科室的布局、物品的放置及本科的护理特点等等，逐步增加带教内容。

4．规范操作严格带教:规范的护理技术是衡量护理人员是否合格的重要标准之一，而护理技术操作贯穿了整个实习的全过程，带教老师应严格带教，在进行每项护理操作前，首先由老师进行规范的演示，边演示边指出重要的、关键的、容易犯错的地方，然后由护生操作，老师在旁指导，并进行评价指出不足，这需要老师的耐心，由于学生的个体差异，老师演示→护生操作→评价，一项操作也许需要几次这样的循环，要告戒她们养成良好的习惯，从细节做起，并且一定要严格。

5．指导学生做好护理文件的书写:随着各种医疗条例的出台及病人自我保护意识的增强，医疗纠纷已成为社会普遍关注的问题，而医疗文件的质量往往会影响到医疗纠纷的结果。因此，在指导学生书写护理文件时，首先要带领学生学习《医疗事故处理条例》和《医疗文件的书写规范》，坚持客观、真实、准确、及时、完整的原则，认真做好各种护理文件的书写，包括三测单的绘制、长期和临时医嘱的书写、各种护理记录单的书写等等，增强法律意识，学会自我保护。

6．鼓励和表扬:实习期间由于知识的不扎实、技术的不熟练和临床工作经验的欠缺，再加上病人的责怪不满，使得护生情绪会低落、消沉，进而直接影响实习的效果，所以带教老师应多鼓励和表扬她们，适当给她们一些护理任务，增加与病人沟通交流的技巧，增强她们的自信心、责任心，增强对疾病的分析观察能力。

7．严格护生考核制度:在带教护生期间，要有计划地对护生进行护理基础知识、基本技能的考评考核，并将结果记录在教学档案中。对学生实习期间存在的问题，要提醒学生注意，帮助学生找出不足，提出针对性的、建设性的意见，总结成绩，及时鼓励，逐步提高护生的整体素质，为其成为一名合格的护理人员打下坚实的基础。