英语定语从句的解读技巧

李娟

（晋中师范高等专科学校，山西 晋中 030600）

在大学英语的学习中，总体来说，文章的篇幅增大，难度加深，句子有时也会错综复杂。英语长难句中除了主语、谓语、宾语三大主干成分外，一般还会有定语和状语这两大修饰成分。尤其是定语从句的出现使得一个句子扑朔迷离，因此，准确识别定语从句，破解句子结构至关重要。学生要正确、快速辨认定语从句，需要从以下几方面着手：

一、英语基本句型及对各个句子成分的分析

分析任何一个长难句，都是先找谓语动词，找主谓（宾），再找从句主谓（宾），最后整合。定语从句属于复合句（即由主句加从句构成），也是简单句的扩展。所以，首先必须熟练掌握能够生成无限实际使用的句子的五种基本句型，以及对各个句子成分的熟练定位。

1.英语基本句型主要有五种

主—谓:（1）This plan will not work.

主—谓—宾:（2）We should help the old and the poor.

主—谓—间宾—直宾:（3）He gave me an interesting book yesterday.

主—谓—宾—宾补:（4）They elected him monitor.

（5）I found hers in ging in the next room.

（6）We w ill make them happy.

主—系—表:（7）The pictureison the wall.

然而有时因动词词汇意义的关系，动词或动宾后必须有状语，否则句子的意义不完整，所以基本句型也可以记成7种，即再加上“主—谓—状”和“主—谓—宾—状”。例如以下例句中状语不可缺少：

（8）I li ve in Beijing.(主—谓—状)

（9）The train leave sat six.(主—谓—状)

（10）10）He put the material evidence in front of her.（主—谓—宾—状）

（11）He treated her vilely.（主—谓—宾—状）

2.主要句子成分的定位

一般而言，主语、谓语是比较明显，容易找出的成分，然而因不同动词的用法不同，如不及物动词后不跟宾语，却可跟状语，而及物动词后有的跟一个宾语，有的跟两个宾语，有的跟宾语和宾补。对于定语从句，主要是定位宾语、宾补，区分宾语和状语。所有动词的用法我们不可能都掌握，可借助以下技巧来判断（利用上面的简单句说明如下，复合句中仍然适用。）。

宾语：用谓语动词提问“什么”，能回答了“什么”的内容就是宾语，否则不是宾语。（如宾语是人，将“什么”换成“谁”）。如：

例（3）中：给（gave）什么？——给书(n interesting book)

给（gave）谁？——给我（me）。（所以an interesting book和me都是gave的宾语。）

例（10）中：放（put）什么？——放书面材料（them at eriale vidence）。

状语：主要记状语的种类，状语表示的意义有以下几种：时间、地点、原因、结果、目的、条件、方式、让步、程度等。一般由副词、介词短语、分词短语、动词不定时，从句来充当，即使是状语从句也有比较明显的引导词，比较容易判断。例如：

例（3）中：yester day为时间状语。

例（8）中：in Beijing为地点状语。

例（1 0）中：i n frontofher为地点状语。

宾语补足语：对宾语的补充说明，所以宾语与宾补在逻辑上必定有一定关系，如：同位、主谓、修饰等。补语是回答宾语“怎么样？”的内容。例如：

例（4）中：宾补mon itor与宾语him为同位关系；选（elect）他（him）怎么样？——选他当班长。

例（5）中：宾补singing与宾语her为主谓关系；发现（found）她（her）怎么样？——发现她正在唱歌（singing）。

例（6）中：happy修饰宾语 them；使（make）他们（them）怎么样？——使他们高兴（happy）。

二、分析定语从句的方法

1.定语从句：一个从句作定语来修饰主句中的某个成分,它相当于一个形容词。其中被修饰的词称为“先行词”。

2.引导定语从句的关系词有：

（1）关系代词：who、whom、which、that、whose、as。

（2）关系副词：when、where、why。

3.确定定语从句的步骤，归结为一句话：“（以关系词为中心）前看看，后看看”。

“前看”：看先行词→将关系词赋予具体意思，即先行词（或由先行词构成的短语）。

“后看”：关系词在从句中充当的成分，主要有以下四种成分：

一是主语：who、that、which、as。二是宾语：whom、that、which、as（作主语、宾语的关系词，其意义就是“先行词”。）三是定语：whose。其意义“：先行词’s”（先行词为物时，也可用of which，意义为“of+先行词”）。四是状语：why=for which；when=at/in/on/during which；wher e=in/at/from which。(which的意义“：先行词”)

分析例句如下：（划出主句主干：双线为主语，波浪线为谓语部分，单线为宾语。）

（1）He is thatrarebird,ascientis t who works indepe nd e n t l y o f a n y i n sti t u tion.他是极少数独立于任何机构的科学家。（2008年考研完型）

解析：：He is that rare bird, a scientist是主句，为主—系—表结构。以关系代词w h o为中心，前看：who指代先行词a scientist，意思也是as cientist，后看：在从句中作主语，所以以who works independently of any institution是定语从句。

from Haiti and had promise in return to abolish slavery in the areas he liberated玻利瓦尔得到海地的援助，作为回报，他承诺在自己解放的地区废除奴隶制。(2007年考研完型)

解析:主句为and连接的并列句Bolivar had received aid from Haiti and had promise in return to abolish slavery in the areas其中又出现一个主谓结构：：he liberated，句子成分不完整，缺宾语，前看：areas可作liberated的宾语。是省略作宾语的关系词that或which的定语从句，修饰先行词areas。

解析：：Fruit flies tended to live shorter lives是主句，为主—谓—宾结构。以关系词who为中心，前看：who指代fruit flies，，后看：在从句中主语,who were taught to be smarter than the average fruit fly是定语从句。

（4）They rushed over to help the man whose car had broken down.那人的车坏了，大家都跑过去帮忙。

解析：：They rushed over to help the man为主句，是主—谓结构。以whose为中心，前看：指代先行词the man，意义为“the man’s”，后看：在从句中作先行词 car的定语，所以whose car had broken down为定语从句。

（5）Please pass me the book whose cover is green.请递给我那本绿皮的书。

解析：主句结构简单，为祈使句。hose cover is green为定语从句。以whose为中心，前看：它指代the book，后看：在从句中作cover的定语。理解意义为“：the cover of the book.书的皮”。

注意：whose在从句中只能作定语，修饰它后面的名词。所以，如果关系代词后面紧接的是名词，且关系代词又不在从句中作主语或宾语，那么，这个关系代词就应该是whose。

（6）6）This is the mountain village where I stayed last year.这是我去年呆过的山村。

国内外文献主要从监督与咨询职能、高管薪酬、内部控制质量、盈余管理等多个视角对具有海外背景的独立董事影响企业现金持有水平进行研究。

解析：：This is the mountain village是主句，为主—系—表结构。where I stayed last year是定语从句。前看：关系副词where指代the mountain village。后看：在从句中作地点状语。其意义为：where=in the mountain village）

比较例句：

This is the mountain village which I visited last year..

其中which I visited last year.也是先行词village的定语从句，关系代词which在从句中作动词visited的宾语，所以不能用where引导。

（7）I’l l never forget the days when I worked together with you.我永远不会忘记与你共事的日子。

解析：I’l never forget the days 是主句，为主—谓—宾结构。when I worked together with you.是定语从句，修饰先行词t h e d a y s.以关系副词w h e n为中心，前看：指代the days，后看：作从句的时间状语。意义：when=during the days。

比较例句：

I’l l never forget the days which I spent in the countryside.

which I spent in the countryside也是先行词the days的定语从句，而关系代词which在从句中作spent的宾语，所以不能用when引导。

注意：如果从句中主宾成分齐全，便可考虑关系词是否在从句中作状语，而状语通常由先行词构成的介词短语充当，表示时间、地点、原因。

（8）8）As is known to all, China is a developingcountr y.

解析：当a s引导非限制性定语从句，可放在主句之前，或者主句之后，甚至可以切割一个主句放在句中；另外，a s有“正如……，正像……”的意思。然而，它仍然符合定语从句的原则，只是有点特殊，as指代的是整个主句，在定语从句As is known to all中作主语。

三、定语从句与部分名词性从句的区分

1.部分w h-类的词引导的名词性从句

它们相当于“先行词+关系代词”引导的定语从句，记住以下几组对等关系就很容易区分它们：

what=the th ing tha “t所……的东西”

wherever=any thing tha“ t无论什么，任何……的东西”

who=the person who“……的人”

who ever=any one who“无论谁，任何……的人”

例 1：：What you see near the north pole is nothingbuticeands now.在北极附近除了冰和雪你什么都看不到。

What引导的主语从句相当于the thing加它的定语从句：T：The thing (that) you see near the north pole。

例2.I t i s generally considered unwise to give a child whatever he or she wants.一般来说，小孩儿想要什么就给什么是不明智的。

在真正的主语不定式结构中what ever引导的是宾语从句，作give的宾语，相当于any thing加它的宾语从句：即anythingthatheor shewants。他或她想要的任何东西。

例3.Whoever breaks the law willbepunis hed.王子犯法，与庶民同罪。

Wh oever引导的是主语从句，相当于：Any one加它的定语从句，即Anyone who breaks.任何一个犯法的人。

例4.Who robbed the bank is not clear..谁抢了银行还不清楚。

Who引导的是主语从句，相当于：The person who robbed the ban。抢银行的那个人。

2.定语从句与同位语从句

二者表面很相似，都是先行词加一个从句，同位语从句主要由that引导，而有些定语从句也由that引导。区分它们主要从以下两方面着手：

（1）作用不同：定语从句对先行词起修饰作用；同位语从句对先行词起解释说明作用，其先行词为抽象概念，从句为具体内容，二者的意义等同，即同位关系。

（2）先行词t h a t的内涵不同：定语从句中的that为关系代词，在从句中一定充当某一成分，意义等同于先行词；同位语从句中的that为连词，不充当从句的任何成分，无意义。

例1:The news (that) he told me is true..

其中(that) he told me为定语从句，修饰先行词The news，that在从句中作宾语。

例 2：The news that he has just died is true..

其中that he has just died为同位语从句，进一步解释说明先行词The news的具体内容。从句不缺成分，that不作成分。

关于以上定语从句的解读，是笔者从实际教学出发，站在学生的角度不断总结、思考的结果。文中的技巧其实是将语法书上的专业术语尽可能地口语化、简单化，进而帮助学生理解、运用。在教学中已有所成效，同时也希望对读者有一定的借鉴作用。

[1]章振邦.新编英语语法教程（第三版）[M].上海：上海外语教育出版社，2000.

[2]袁懋梓.大学英语语法[M].北京：外语教学与研究出版社，2006.

[3]温宾利.当代句法学导论[M].北京：外语教学与研究出版社，2002.