为孩子撑起一把青春伞

◆杨秋雷

(乐清市盐盆第一中学)

【案例背景】

不知从什么时候起，儿子只要放学一回家就关起门来写作业，我去敲门时，都要好久才开门;电话铃一响，就飞快地跑过去接;双休日到了，都会有一个下午说自己要出去。今晚儿子在自己的房间接了一个很长的电话，听声音我判断出这是个女生打来的电话。当我开口问儿子时，儿子非常警觉，一幅随时准备开战的样子。我不禁陷入了深思，不知从什么时候起，儿子也长出了喉结，声音也进入了变声期，也开始有自己的秘密，有自己的心事了。我决定好好找孩子谈谈这件事，我得自己先有个腹稿，现在劈头盖脸地审问式谈话，肯定不仅问不出个所以然，解决不了问题，还会激起孩子的逆反心理。

【案例描述】

今晚儿子在自己的房间接了一个很长的电话，大约40分钟左右。

“谁的电话啊，接这么久?”我装着不经意的样子问道。

“同学，他说无聊，找我聊聊。”儿子有点不自然地回答道。

一会儿，儿子出去了，我问一直呆在我儿子房间里玩的小朋友:“大哥哥刚才打电话说什么了?”他想了一会儿说:“大哥哥说‘我歌唱得不好’，然后就唱歌了。”

儿子回来时我说:“我知道刚才给你打电话的同学是男生还是女生了。”

他立即说:“是女生，怎么样啊?”一副准备舌战的样子。

“不怎么样，很正常!”我停了两秒，接着说:“前不久，我专门听了一个讲座，叫青春期异性交往。”我故意打住不往下说。

“说啊!”儿子等了一会儿催促道。

“你好像不是很想听哦，上次你就说不听的。”我吊他的胃口。

“现在我很想听，你快说吧!”儿子坐在了我的对面。

我想首先对这事应该有一种认同，承认它的客观性。像儿子这么大的少男少女对异性怀有特别的关注，加上浪漫的幻想，也是人之常情，是心智发育正常的表现，它们像吃饭、睡觉、出生和死亡一样普通、自然，这种情感体验给了少男少女探索、认识自己的经验和体会，从而展示出自己个人生活中最美好、最富有建设性的一面。我想对儿子说中学生异性同学之间的交往是极为平常而又不可避免的事，它还有助于角色互补，有助于形成身心健康发展。请记住一点，与异性交往，这是少男少女花季到来时的权利。

果然，当我这样对儿子说时，儿子对我这次谈话的戒备心理就没有了，他清了清嗓子，微笑着对我说:“那我跟女同学打电话时，我怎么觉得你那双眼睛总盯着我呢?”我拍了拍儿子的头，说:“爸爸是担心你不能很好的把握这个异性同学之间交往的度呀!”我们父子俩好像在儿子进入青春期后，这是双方不避讳，正式来聊这个问题。在这个午后温暖的阳光中，在书房里，我们的谈话就像一本打开的书，启迪了儿子，也增进了我们父子间的信赖。

在男女同学的交往中，别人越好奇，越容易引起误解。如果异性约你一同参加某项活动，比如:逛书店、听音乐，你完全可以告诉家长，还可以大大方方的赴约，不要偷偷摸摸。不过在这一点上，我向儿子强调，要坚持群体性。如果同时与几个异性交往，你可能就不会像面对某个异性时那么紧张了，这样有助于培养自己以平常心与异性相处。而且在群体交往中，可以使一个人在异性面前表现的更加真实，何况，在群体中，你或许会发现其它异性的闪光点，避免会对异性的了解存在片面的现象。把目光集中在一个异性身上，不仅容易引起别人的议论，父母的猜疑，也容易使自己想入非非，而且会一叶障目，无法领略更多异性身上的风采。广泛接触，利于我们认识、了解更多的异性，对异性有一个基本的总体把握，并学会辨别异性。有的人表面上光鲜亮丽，或许在群体交往中你会发现她骄横霸道，爱耍脾气的一面，你可能会敬而远之了。

我们谈到这会儿，儿子终于对我承认:自己喜欢别班的一个女同学，但是自己并没有正式向她表白。现在自己要以学习为重，心情很纠结，变成见面就脸红的状况，多说几句话担心人家用异样的眼光看自己。不知道现在该怎么办好?“爸爸，你可要帮帮我，我快要烦死了。”儿子满脸愁容。我很高兴儿子能这么坦白，我们的谈话越来越顺畅。

我对儿子说在异性交往这个问题上，坚持适度性很重要。你现在正处于青春期，对女生有好感是十分正常的，你没有必要为这事感到自责。妈妈很庆幸你还没有向这位女生表白，你想无非是两种结果:一是她接受了，那你肯定会影响学业的，因为你根本没有那么多时间和精力。二是她拒绝了，你心情不是更郁闷吗，可能双方连朋友都做不成了。其实现在保留这份朦胧的感觉，留着以后慢慢回味，不是更好吗?其实每个年龄段都有自己的任务，中学阶段的任务是学知识，打基础，过早的恋爱会透支你的人生计划，其代价是得不偿失的。妈妈在这里给你一些建议:见到那位女生的时候尽量调整自己的心态，自然一些，把她当成一个普通的异性朋友。可以把注意力转向学业上发奋努力，以学业上的进步分散自己在这方面的注意力，也可以把自己的心情写到日记里，或者跟爸爸倾述，不要老是埋藏在心里，当然你喜欢做运动，可以去登山，骑车郊游，你会发现生活中美好的事、人，还有很多，美好的自然可以让你忘却烦恼。

我知道儿子特别喜欢伟大的教育家陶行知先生的作品，最后，我想引用陶行知先生的一句话:每个人，无论男女，到了一定年龄是要谈恋爱的，要过家庭生活的。但是，树上的果子，是熟的好吃，还是生的好吃?像我们这里的枇杷，要是没成熟就摘下来好吃吗?人也像果子，要长得成熟，有了学问，会做工作，又有养育子女的能力，就好比果子熟了，那时就可以得到真正的幸福了。要是书还没有学习好，工作能力没有培养好，谈恋爱会有好处吗?

【案例反思】

儿子自上次谈话后心情开朗了许多，写作业的时候也不关门了，事后他对我说:“其实发现我与她也没什么，双方就是比较谈得来，有时相互借笔记本，遇到难题一起克服，因为我们都是尖子生，老师同学也都比较关注我们，我想学习上能相互帮助，共同提高，我们的目标是考入重点高中。”听了儿子的这番话，心情已经好久没有这么一片艳阳天了。家庭教育中的双方坦诚，我觉得是首要的，在辅以循循善诱，在亲情的感动下，教育都会有成效的。

中学生的这个年龄生理刚刚开始走向成熟，心理独立意识刚刚出来，社会条件是基本不成熟，恋爱为时过早。爱情是指经济独立、人格成熟的两个异性经过一段时间的交往，彼此有了深入的了解，从而建立起来的持久的亲密关系。爱，意味着承诺与责任，你需要保护她，也需要保护你自己，这就是爱的能力。而青春期的男孩女孩的人格还不成熟，性情尚不稳定;由于生活阅历有限，对人对己的认识还比较肤浅;很可能不了解自己未来的生活方式，当然也就不知道自己未来需要什么样的人来做伴侣。因此，将朦胧的好感当作爱情的萌发，现在就匆忙地与某个特定的异性建立深厚的个人关系，有些人也许就抱憾终生。

因此我们家长在家庭教育中，要为孩子要共同撑起一把“爱心”牌青春保护伞，给孩子更多的关心和帮助，积极配合学校教育，帮助孩子走过人生的特殊时期，这也是我们家长义不容辞的责任。