梦在脚下

文/和 峰

梦想，寄托着人类对世界，对未来的美好追求和愿望。不同的阶层，不同的领域，不同的时期，人们憧憬着形形色色的梦想。卡特兄弟梦萦蓝天，最终发明了飞机；失去双腿的廖智梦萦舞蹈，毅然舞出美好人生。没有梦想，就没有向前发展的内在动力；没有梦想，人生之路将会变得暗淡无光。

城镇教育梦，是中国梦中美好的一环。伴随中国城镇化的不断深入推进，原先的边际地区各种资源正在聚拢、汇集，人们的生产生活方式正在发生着深刻的变化。这其中，实现教育资源的平衡，让更多的孩子，特别是刚刚步入城镇生活的孩子享受到优质的教育，成为城镇教育梦的核心所在。

美好的梦想总是根植于严酷的现实：荆棘丛生才会催产万木葱茏之梦，山路崎岖必然诱发一马平川之梦。在推进城镇化教育的过程中，各地的实际困难比比皆是。有的学校规模偏小，有的师资分配不均，优质教育资源更是奇缺，一位难求。另一方面，一些边缘地区的乡村学校人去楼空，难以为继。梦想与现实之间的距离，使不少人产生了疑问：梦，如何开始？

令人鼓舞的是，一些地区和学校做出了有益的探索和尝试，取得了可喜的成效。南充市高标准制定城市教育发展规划；广安市借“部省共建教育改革发展试验区”的东风，积极为中西部欠发达地区闯出一条新路；巴中市依托“巴山新居”，优化校点布局；南部县加强农村薄弱学校改造，推进标准化建设……这些富有创造性的实践，碰撞出星星点点的希望之火，照亮了西部地区城镇化教育发展的道路。虽然这条路还很漫长，但星火引燃的希望激励着众多行者向前的勇气，并伴随他们走向光明的未来。

这些生动的实践昭示了一个并不深奥，但屡屡被印证的真理：梦开始的地方，就在脚下。