探讨老年大学教育模式的改革方式

李 岩

（胜利石油管理局胜利医院老年管理中心 山东 东营 257055）

据了解2000底中国60岁以上的老人以达到1.3亿，而有关方面预测到了2020年，其数据将增加到2.4亿，约占全国人口总数的16.6%。我们要充分利用老年大学的优势来发挥老年教育的作用，为和谐社会的建设营造一个稳定、安宁的氛围，并以此激发老年人的潜能和活力，变消极养老为积极养老，使之成为和谐社会建设中一支生力军，将老龄化问题带来的巨大压力转化为社会和经济发展的动力。

一、老年大学的独特优势

1.随着中国经济的快速发展，社会物质生活得到极大丰富和改善，离退休职工“求知、求乐、求健、求为”的欲望越来越强烈，他们更渴求通过接受再教育，提高生活质量，增进身体健康，适应不断发展变化的社会。老年大学为离退休职工提供聚会和学习的场所，特别依照离退休职工生理、心理情况开设的课程，更加符合其生活习惯。在这种团结、友爱、互助、奋进的和谐校园气氛中，通过老年教育，享受快乐，增进健康，势必提高他们的生活和生命质量。

2.相对于一些传统意义上的离退休生活，老年大学为大家提供了丰富多彩的学习项目，其内容趋于科学性、合理性，使大家在快乐中学习，及其符合离退休职工身心特征，对离退休职工的身心健康更加有益。

3.在老年大学科学合理的学习生活，不仅能够增强离退休职工身体素质的提高，减缓疾病的发生，释放心理上的空虚感和孤独感。同时，也减轻对子女的依赖，让儿女们能安心工作，为社会和家庭分担责任。

二、老年教学目的和方针

1.教学目的。保证离退休职工的身体健康和心理健康，是各级老龄机构责无旁贷的职责。老年教育最根本的宗旨是为离退休职工服务，坚持用科学发展观统领老年教育，坚持以人为本的理念，实行人性化服务。因此，老年教育无论是在教学手段、内容抑或成效上都必须始终围绕并实践这一中心。

2.办学方针。老年大学遵循“增长知识、丰富生活、陶冶情操、促进健康、服务社会”的办学宗旨，坚持“为老人服务、为社会服务”，“学、乐、为、教”于一体的教学方针，让离退休职工学其所用，提高老同志的思想政治、科学文化、身体健康素质，实现“六个老有”，全面提高离退休职工的素质，完善自我，服务社会、创造幸福生活。

三、科学安排办学模式，教学内容灵活多样，创新而不脱离实际

胜利医院老年大学的对象是医院的离退休职工，他们大都受过专业教育，具有中高级职称，他们追求的是“老有所学、老有所乐、老有所为”。老年教育应该从“寓乐于学”的实际出发，灵活开设课程。

1.坚持正确的政治导向。老年大学不仅是离退休职工学习娱乐的地方，也是参政议政、为党和政府建言献策的场所，更是正确引导舆论的平台。要经常组织学员们以各种形式学习党的路线方针政策，了解国际国内时事政治及本单位发展的成果和规划。坚持贴近实际、贴近生活、贴近实际的原则，多做正面引导、解疑释惑、化解矛盾、理顺情绪等工作。

2.教学注重传统与创新的结合。要根据离退休职工的兴趣、爱好不同，开设形式多样、内容丰富的课程。根据与时俱进、不断创新、有增有减、有扩有压的原则，对现有的课程进行全面的审视，使课程设置和教育内容更科学、更适合离退休职工的需求。（1）保留传统优秀项目，增设时新内容。①娱乐型专业课程如拉丁舞班，年年爆满，最后不得不扩大班次。去年增设的民族舞班，同样受到热捧，可以此扩大我校的知名度。今年我们适当增开合唱班、广场舞蹈班等。②健身型课程也是许多老年朋友乐于参加的，如太极拳、太极剑、门球班经常参加局里的各项赛事，并取得不错的成绩。③知识型课程如书法班、绘画班，注重修身养性、提高个人素质方面的培养。（2）开设特色课程。中心依托医院优势聘请内科、外科专家开办老年病预防班；中医科专家开办中医养生班；精神科专家开办心理咨询班；理疗科专家开办按摩保健班；药剂科专家讲解用药知识；护理专家传授家庭护理方法等，因地制宜地开设短期培训班或系列讲座，使大家在获得身体健康的同时也能获得精神健康和心理健康，减少疾病的发生。（3）课内教学与课外活动相结合。学校经常举办体育活动、组织参观考察、举行书画比赛等形式，展示学员们的学习成果，让老同志“走出来、动起来、乐起来”，这是引导学员发挥才能、实现自我，全面升华学习总体效果的有效举措。

3.“亲情教育”式的教学过程。老年教育之所以能感化人，是因为教育教学的每一个细节具有强烈的亲和力。只有充分挖掘老年大学教学的内涵，将“亲情式教育”融化在整个教学过程中，才能充分展示老年教育教学的独特魅力。教学中要注意以下几点：（1）老年学员不同于中青年学员，更不同于中小学生，他们有丰富经验阅历和独立的思维判断能力，不轻易改变已有的观点和看法，但同时他们又信服真理，只要是反映客观现实并具有说服力的理论，他们会心悦诚服。在教学语言的要谦和、慎重；语气要缓慢、柔和。课堂用语一定要反复斟酌，不恰当的话语一定不准出口，以免挫伤学员的自尊。（2）老年朋友记忆力下降、反应速度较慢，要坚持演示为主、练习为主、教学民主。比如在医疗保健护理等课程中，讲课老师可以多采取师生互动，问答方式进行授课，从而使老同志一学就懂，一学就能用。（3）对待教学中学员暴露出来的困难与问题，都要耐心细致地反复讲解，努力为他们排忧解难，多给他们一些鼓励，尊重他们的学习积极性，提高他们的学习兴趣，增加他们的自信心，使学员们在一种轻松愉悦的环境中学习。

老年大学要全面落实科学发展观，坚持以人为本，要在创建学习型社会、创建社会主义和谐社会、创建现代和谐教育中，加强调查研究，总结经验，不断创新，努力营造科学、文明、健康的生活方式。