班主任工作细谈

袁宗魁

【摘 要】班主任是班级的组织者和领导者，班主任工作直接关系到学生的健康成长，关系到青少年的培养质量。一个成功的班主任，要有责任心、爱心，要与学生共成长。笔者结合多年教学工作实践略谈一点看法。

【关键词】班主任工作 爱心 责任心 师生和谐

一 有责任心是做好班主任工作的前提

有责任心是做好班主任的前提。这份责任感不仅来源于我的职业道德，更多的来自于我对学生的喜爱和对这份职业的热爱。在学校，班主任是与学生接触最多、最容易了解他们的人。所以在平时我时刻注意学生的变化，帮他们全面发展。石××是一个习惯沉默的男孩，据任课教师反映，上课从不举手回答问题。有时在老师的鼓励下，勉强支支吾吾说上几句，引得其他学生哄堂大笑。后来经过多方面了解，我才知道这个男孩自小就胆小，不爱与人交往，性格孤僻，在他身边几乎没有一个可以说话的朋友。长此以往，口语能得不到锻炼，一开口就紧张，说话结结巴巴。我着实为他担忧了一阵子，同时也在寻求着教育他的良方。后来我发现他对体育非常热爱，我想：正值迎奥运会期间，我又是体育教师，何不借此机会和他交流交流呢？于是一有机会我都会和学生们一起谈奥运，一方面加强对学生的爱国主义教育，另一方面想给那个男孩创造发言机会。一开始对自己所感兴趣的话题他仍不吱声，但眼眸里分明闪烁着兴奋的光芒。我决定再多给他一点时间，我坚信会成功的。终于在第五天的交流中，他主动举手发言了，谈足球、统计中国得金牌总数……虽然称不上滔滔不绝，却头头是道，着实让同学对他刮目相看。我清楚这次发言的成功会使他在心理上有一次质的飞跃。更令我惊喜的是，放学之后，他竟跑到了我的办公室，想继续今天的话题。在认真耐心地听完他吃力的发言后，我由衷地为他鼓起了掌，并且和他约定，让他每天都来向我汇报奥运新闻。之后我又鼓励他把这些奥运新闻讲给同学们听，他试着去做了。不久，他的身边果然开始出现一张张热情的笑脸。望着他绽开的笑容，我感到十分欣慰。因为我的负责，时常听到家长说：“孩子交给你我们放心！”

二 有爱心是做好班主任工作的关键

爱是沟通教师与学生的情感纽带。爱学生是全方位的，包括学生的学习、生活，也包括优等生、中等生、后进生；家庭富足的、贫困的。通常情况下优等生、富裕生、关系生赢得教师的爱比较多，而后进生、贫困生往往被遗忘在角落。作为一个班主任应对整个班级的任何一个学生都普洒爱的雨露，要注意的是后进生、贫困生更需我们倾注爱心。学校住校生较多，每个班都有班级人数一半以上的住校生。作为班主任不仅要管理他们的学习问题，同时还要照顾他们生活中遇到的麻烦。我经常利用课余时间与他们谈心，了解他们的生活学习情况。对于每一个孩子我都尽量给予我最大的帮助，帮助他们学会独立生活。如李××，家住偏远地区，自然条件差。母亲残疾，基本无劳动能力，姐弟三人，均在校读书，濒临辍学。而李××在班级中品学兼优，有较强的学习动力和上进心。结合他的情况，我主动为他争取了“扶贫助学基金”，并时常对他资助。以自己的实际行动，唤起了他学习的动力。他爸爸来到学校哭着对我说：“老师，我家李××多亏遇到了您这样的好老师，不是您他早辍学了……”

但对学生的爱，并不等于一味地迁就和放纵，这个“爱”必须与“严”相结合。在多年的班主任管理中，我对学生总是本着“爱字当头，严字为先”的原则，一丝不苟、面面俱到。俗话说：“无规矩，不成方圆。”每接到一个班级，我都会花较大精力抓学生的行为规范。利用家住在学校，体育教师带操的条件，新生入学初，每天早晨、中午、晚上我都会在学生到校前来到教室，时常督促学生学习、打扫卫生。在学生养成良好习惯后，我会逐渐放手，让班干部管理。对于有问题的学生，特别是思想道德有问题的学生，我会经常找他谈话，做思想工作，用爱、用关怀启发他们。因为我的爱心，在多年的班主任工作中，从没有发生过学生顶撞我的事件，而且学生都很尊重我。

三 师生和谐是做好班主任工作的基础

一个班级的好坏关键是看这个班级是否有凝聚力，老师和学生的和谐是形成班集体凝聚力的关键。在这方面我注意不断调整师生关系，班委会是师生之间的润滑剂。在班干部的选拔中我也费了一番心思。开学两周后，通过对学生平时的表现和观察，我分别找几个有能力、懂事的学生谈话，鼓励他们参加班委会选举。并鼓励其他学生毛遂自荐。而对于他们我坚持“公平、公开、公正”的原则，本着“能者居上”的宗旨，对每一位竞聘学生都进行试用，时间是一周，最后对几位竞聘人员进行总结，由同学选举心目中最合适的班委会人选。班委组建后，在班委的带领下，由全班讨论通过制定一些切合实际的班级制度，大家相互督促，共同进步。平日里，我是以朋友的身份出现在学生中间，与他们谈心、谈未来、谈班级建设。暇闲时，带他们到操场进行篮球赛，体能训练，劳逸结合、使他们身心健康、全面发展。和谐的师生关系，我和同学们心往一处用，劲儿往一处使，为我班发展共同努力。

虽然班主任工作是繁杂、艰辛、操劳的，可我乐在其中。因为我有责任心、爱心，我愿与学生共发展、同进步，而且我有信心成为一名优秀的班主任。