提高高中生英语综合能力之我见

李锦宏

摘 要：在高中的英语教学中，单纯地提高学生的书面表达能力以及应试能力已经远远不能满足当代社会发展对高中英语教学所提出的要求。为了满足社会发展的需求，在教学中应该切实地提高学生的综合能力，将教学工作做得更加全面，为学生的未来担负起更大的责任。

关键词：高中英语；综合能力；培养探索

英语是一门以实践性和应用性为根本目的的学科，而在以往的教学模式中，我们对英语这门学科的本质有所忽略，一味地追求学生的书面表达能力以及应试的能力。这导致我们的学生综合能力不强，而片面性的能力又偏高，这种教育模式培养出来的人才已经不能满足社会发展对于高中英语教育所提出的要求。因此，我们要改变教学理念，将提高学生的综合能力当做是我们最高的教学任务，切实地为社会培养出能力全面、素质过硬的人才。

高中阶段学生英语综合能力的提高并没有与严峻的高考产生任何的矛盾，恰恰相反，综合能力较高的学生往往在成绩方面都有着极为出色的表现，尤其是英语应用能力较强的学生。这些学生往往知识体系比较完善，对于英语这门学科的理解比较深刻。

因此，不论是为了眼下的教学工作还是为了学生美好的未来，切

实地提高学生的英语综合能力都是势在必行的教学工作。

一、革新教学理念，提高学生英语实践能力

在高中的英语课堂教学中，由于很多教师迫于高考的压力，

而过分地重视学生的英语成绩，在课堂上也是一味自顾自地进行教学，对学生的情感和感受有所忽略。这对于学生英语学习的积极性是一种无形的打击，不利于学生英语实践能力的提高和知识体系的完善。因此为了提高学生的英语综合能力，我们首先应该改变我們的教学理念，在课堂上给学生以充分的时间和空间，将学生的积极性调动起来，让学生能够不断地发挥自己的主观能动性，

充分地培养自己的英语实践能力。

二、丰富教学内容，深度挖掘学生潜在能力，完善学生知识体系

学生综合能力的提高还有一个很重要的体现就是学生知识体系的完善，这其中包含着学生对于这门学科的理解和运用。

同时教学的过程还是一个挖掘学生潜在能力的过程，如果只是在教师传授的层面上进行教学，则我们的学生将会永远的固步自封，很难取得成绩上和能力上的突破，这不论对于学生在不久之后的高考，还是未来更高层次的学习以及工作上，都是一个很大的障碍。因此，我们应该丰富课堂教学内容，利用学生的积极性来挖掘他们的潜在能力。

总而言之，在高中的英语教学中，我们应该切实将学生的英语综合能力培养起来，这不但对于学生成绩上的提高意义非凡，对于学生未来向更高层次的学习以及工作方面也是有着极为重要的帮助。

参考文献：

张恒.改变英语教学观念提高学生英语能力[J].试题与研究：新课程论坛，2012（26）.

（作者单位 甘肃省兰州榆中县第七中学）