如何提高初中语文阅读教学的有效性

郭艳芬

摘 要：阅读教学无疑在语文学科中占有重要地位，语文教学质量的提高，关键还在于如何提高阅读教学的有效性，而阅读教学的重要性也体现在对学生综合语言能力的培养方面。

关键词：初中语文；发现；理解；发挥；有效性

阅读是初中语文教学中最重要的部分，因为它直接关系到学生综合语言能力的完善，但从当今初中阅读教学来看，很多老师为了完成自己的教学任务，忽视了阅读教学，学生的阅读能力也难以提升。文章从初中语文阅读教学的创新方法出发，阐述了如何提高阅读教学的有效性。

一、引导学生在阅读过程中主动发现问题

解决问题，首先要发现问题。老师在进行阅读教学时，应鼓励学生带着问题去阅读，发现问题，激起他们的求知欲望。学生为了寻找答案，不断探索、学习新知，可以这样说，这不仅是一个解决问题的过程，也是学生学习能力提高的过程。作为老师，应引导学生去发现问题，给他们一些提示，帮助学生形成独立的思考能力。老师正确地教导学生，学生从老师那里吸收知识，从而逐渐提高自己的阅读能力。

二、加深学生对文本的理解

加强对文章的了解可以帮助学生掌握语言的应用。由于初中生的认知水平有限，也不具备丰富的生活经历，所以他们对文字的认知能力不高，这也是初中学生阅读能力普遍不高的原因所在。当我们在阅读课文时，可以鼓励学生上台来表演，通过自己的肢体语言来描述课文中的文字内容，这样不仅调动了教学气氛，也激发了学生的阅读兴趣。学生积极性提高了，就会全身心地融入学习中，也相应地提高了学生语文阅读的能力和有效性。

三、注重学生主体性的发挥

在阅读教学中，应集中体现学生的主体性，重视学生的独立性。我们应多留给学生一些自由空间，让学生主动参与学习，尊重他们自己的意见，自己的想法。所以在閱读训练教学时，要多给他们一些自由，让他们发挥自己的想象力和理解力。作为老师，要的只是对他们正确地引导，阅读过程中的适当提示，只有这样，学生的学习能力才能得到提高，阅读能力和有效性才能得到培养。

综上所述，我们要紧跟新课改实施的步伐，实现语文教学的改革，突出阅读教学的重要性，创新阅读教学方法，只有做到这些，才能实现语文教学质量的提高。

参考文献：

[1]梁红妮.初中语文阅读之我见[J].陕西教育，2007（8）.

[2]车静.浅谈初中语文阅读教学的两种方式[J].辽宁教育行政学院学报，2008（7）.

（作者单位 河北省滦南县姚王庄镇初级中学）