浅析初中英语听力教学

赵敬霞

摘 要：听力是英语中的重要构成部分，而初中英语作为学生学习英语的基础阶段，必须加强对听力的重视，这样才能够为学生打好基础。现简单探讨初中英语听力教学。

关键词：初中英语；听力；教学；措施

尽管学生在小学就已经接触英语了，但这仍然不能够

否定初中英语仍是学生学习英语的初级阶段，而听力作为

英语中的重要构成部分，其重要性更是毋庸置疑的。就我国目前的初中英语听力教学来看，仍然存在着各种各样的问题，不仅仅影响到了听力教学这一单元的发展，更阻碍了学生在英语方面的综合发展、平衡发展。

一、初中英语听力教学存在的问题

1.重视度不够

就目前初中英语教学的现状来看，普遍存在的一个问题就是对听力教学的重视度不够，比如说没有设置专门的听力课，仅仅是在课前进行小段的听力练习等等。

2.内容过于单一

大多数初中英语教师所开展的听力练习内容都是本课程中所出现的单词、短语，很少会添加课外的知识，从而造成内容过于单一的现象。

二、强化初中英语听力教学的措施

1.加强对听力的重视程度

初中英语教师要想做好听力教学，就必须从根本上认识到听力教学的重要性，并且以自身教学实际为出发点，做出教学上的有机调整，这样才能够加大听力教学的比例，使其有足够的发展空间。

2.丰富听力教学内容

初中英语教师在开展听力教学的过程中，应该积极地

帮助学生丰富听力教学的内容，这样不仅仅能够增强听力教学的比重，还能够以新颖的内容激发学生的学习兴趣，培养学生良好的听力习惯。

3.创新听力教学方式

听力教学，顾名思义就是对耳朵的训练，但很多初中英语教师却往往因为这个“听”字而走入了教学方式的误区。所以，初中英语教师在提高听力教学的过程中，必须重视对听力教学方式的创新，比如说转变过去磁带、多媒体为主的听力教学局面，引导学生进行师生之间、生生之间的交流等等，这样不仅仅能够锻炼学生的听力，更能够推动学生的综合发展，使听力教学得到升华。

综上所述，听力教学是初中英语教学中的重要部分，

关系到学生的综合发展，所以，初中英语教师必须及时认识到自身听力教学中所存在的问题，进而积极地给予解决，这样才能够真正地提高初中英语教学质量，推动学生全面进步、提高。

参考文献：

[1]徐美银.中学英语听力教学策略探讨[J].教育艺术，2007（1）.

[2]谭红梅.论中学英语教学中的听力训练[J].西安社会科学，2009（3）.

（作者单位 河北省滦南县姚王庄镇初级中学）