高职学生资助制度的启示及思考

曾志芳

【摘要】我国学生资助工作历史悠久，存在形式多样，我院学生资助工作有其自身特点，奖学金、助学金和生源地贷款是我院对家庭经济困难生帮助主要形式，本文以学生资助政策的启示结合我院的学生资助工作进行探讨思索，引导和教育我院家庭看经济困难学生学习以及综合素质，实现我院家庭经济困难学生顺利完成学业，诚信就业，感恩社会。

【关键词】学生资助 资助制度 思考

学生资助工作在我国历史悠久，针对家庭经济困难学生读书难的问题，国家政府推出了一系列学生资助政策，包括奖学金、助学金、助学贷款等，以帮助他们顺利完成学业。本文就学生资助工作相关政策给我们的启示及我院学生资助工作一些问题进行思考。

一、我院学生资助现状

家庭经济困难学生是指学生本人及其家庭所能筹集到的资金，难以支付其在校学习期间学习和生活基本费用的学生。学生需向学校申报家庭经济困难，由学校根据有关部门设置的标准和规定的程序、以民主评议方式认定。学生在申请家庭经济困难认定时，必须提交家庭所在地的乡（镇）或街道民政部门加盖公章予以确认的《XX学校学生及家庭情况调查表》，证明自己的家庭经济状况。（2008，6）

根据学生资助政策标准界定我院的家庭经济困难生。我院家庭经济困难生困难程度等级分为两类：（1）家庭经济特别困难生（特困生）；（2）家庭经济困难生（贫困生）。

我院经济困难生接受资助来源有一下几种：（1）政府资助，包括国家奖学金、国家励志奖学金、国家助学金、学费减免；（2）大学资助，包括由大学提供的奖学金、教师爱心奖学金等；（3）社会资助，包括由社会单位组织、公司、相关政府等提供的奖学金、助学金；（4）助学贷款，包括生源地信用助学贷款；（5）绿色通道。

国家和学校对家庭经济特别困难和困难生关心和重视，由2009年一等助学金3000，二等助学金2000元，三等助学金1000元，到2010年实施每等助学金都各加了1000元。根据收集家庭经济困难调查表和申请表，我院现有困难总学生847人，贫困学生总人数668人，特困学生总人数179人，大一困难学生232人，困难学生人数188人，特困学生人数44人，大二困难学生289人，困难学生人数272人，特困学生人数17人，大三困难学生327人，困难学生人数209人，特困学生人数118人。各专业不同，困难生人数不同。奖助学金评定在每年10月下旬，根据学校分配给我院困难生资助名额数量，在我院各专业困难生进行分配和评选工作。

二、我院学生资助工作思考

我国大学生资助制度在推动高等教育改革和促进教育机会平等方面发挥了重要作用，但由于制度存在的限定性和具体操作的层面的多面性，其实施效果并不是很理想。真正落实国家的资助政策，解决贫困学生的实际困难，还需要制定和完善符合本院实际的科学的学生资助制度，严格程序，细化管理，有组织、有计划地开展认定、资助工作。我院的各种奖助学金工作思考：（1）政府资助，包括国家奖学金、国家励志奖学金、国家助学金、学费减免；奖学金的评定依据是学习成绩，主要是激励学生勤奋学习、全面发展。我院大部分贫困生来自于学习条件较差的落后地区，基础知识薄弱，学习成绩不优秀，在获得奖学金方面处于劣势。因此，贫困生的资助需求无法得到满足。（2）大学资助，包括由大学提供的奖学金、教师爱心奖学金等；这些包括学校和我院领导教师给学生的一种资助，这个比较好操作的就是按成绩排名顺序评定资助学生。（3）社会资助，包括由社会单位组织、公司等提供的奖学金、助学金；我院近年都有单位，公司以及外聘教师个人给我院贫困生经济帮助，李曙奖学金、奋涛奖学金等，我院共39个班级，分配到各班级名额不多，评定工作比较容易。（4）助学贷款，包括生源地信用助学贷款；这是一种既满足公平原则、又满足效率原则的资助方式。对于学生而言，借款上学强化了人力资本投资的意识，还款压力会转化为奋发学习、将来获得更高收入的动力，因而它具有一定的激励性。国家助学贷款是专门针对于贫困生的，也符合公平原则，助学贷款需要偿还。我院有部分同学反映助学贷款需要偿还，具有传统思想的学生不愿意承担助学贷款给以后带来压力，因而不选择助学贷款。（5）绿色通道，绿色通道是确保考上我院家庭经济困难的学生能够按时入校就读，家庭经济困难新生在报道的时候可以办理学费绿色通道，及时就读；家庭经济困难老生在每年开学后开始办理绿色通道。可以在课余时间做勤工俭学。以上我院5点做法有以下两点思考：

（一）受资助学生的感恩教育

把感恩教育带进课堂，以达到感恩教育的效果。将感恩教育真正纳入学生日常行为规范和道德品质的培养过程中。抓好感恩教育应将学校教育和家庭教育相结合，把感恩教育和学生资助工作紧密结合起来。在学生资助工作中组织形式多样、主题鲜明的感恩教育实践活动，组织全院受国家资助的学生参加形式多样的感恩学校和社会的活动。引导学生自立自强，勤俭节约，艰苦朴素。正确识恩、知恩、感恩、报恩以至于施恩，用实际行动回报学校、国家和社会。

（二）受资助学生的诚信教育

学生资助工作中的生源地贷款和绿色通道不是无偿的，我院需要加强宣传生源地贷款相关事宜，包括如何办理、偿还时间等加强宣传力度。助学贷款是国家将钱提前给学生支付学费，学生在校期间不产生利息，由国家财政补贴，毕业后才产生利息，学生必须在规定年限内偿还。绿色通道是我院给家庭困难学生在家庭经济得到缓和后按时缴纳应有的费用。无论是助学贷款还是绿色通道，都要学生有诚信意识，在规定的时间内做好偿还工作。

三、结论

在国家，社会对家庭困难学生的资助，以及在各种制度的规范中，我院贫困学生不再彷徨，为自己的未来多了一份保障。在制度细化完善的背后，更多的是每个人需要资助和愿意受资助人的思想觉悟和社会责任感的重任，但愿我院每个需要资助和愿意受资助的同学有高度的思想觉悟，在当今机遇较多的社会，通过各种合法的方式及时完成自己的学业。

参考文献

[1]覃奠仁，我国大学生资助制度的特点及理念分析[J]教育与职业2011（4）