重走传统家访的青春路

文/天津市宁河县汉沽管理区第一中学 何广茹

在学校的日常教育生活中，家访是教育和转化学生的有效手段之一。但是，传统的家访方式却又愈来愈激不起教师们的教育情趣和欲望。当然，一方面，现代生活的快节奏让教师们选择了电话家访和网络家访的便捷；另一方面，随着家长们教育观念的转变，传统的家访方式又常常会让教师和家长们都陷入一种无话可说的交流尴尬。然而，面对家长们或左或右的教育观，电话家访和网络家访所取得的教育效果往往又都不尽如人意。所以，我们需要重走传统家访的青春路。

以前，我们进行家访主要是面对问题学生，而且进行家访的时间和场合也都是尽量避开学生。也就是说，传统的家访主要是教师和家长们之间的交流与沟通，完全剥夺了孩子们的听证机会。也正是这种或缺了教育对象的家访形式导致了教育方法与成长目标的脱离，也导致了教育形式与教育过程的走偏，因为我们没有真正找到和发现学生顺利转化的切入点，没有实现教育的对症下药。

重走传统家访的青春路，就是要改变那种落后的、缺憾的、不合时宜的家访形式，大胆地邀请学生和家长一起坐下来交流、沟通，各抒己见。当然，在交流与沟通的过程中，做教师的我们要学会注意拿捏谈话的技巧与时机，充分考虑家长与学生的语言承受心理和接受方式。比如，对于过度溺爱孩子的家长，我们不能直言学生的不是，而是要学会在夸赞的同时，委婉地提出改进建议或意见，因为只有这样，才能有效地保证家访过程的和谐与皆大欢喜，才能让家长更加信服我们的教育，才能让学生在改正问题上多一些主动和自愿。而对于那些过度严格要求孩子的家长，我们要学会劝慰他们不要一厢情愿地把自己的奋斗目标强加在孩子的身上，因为只有说服了家长，让他们感受到我们是爱他们的孩子，他们才会配合我们的学校教育；只有让学生聆听并感受到来自老师的理解与真爱，他们才能真正从精神枷锁的重压下解脱出来，他们才能真正恢复孩子们特有的活泼可爱，我们的家访目标才能真正实现水到渠成。

重走传统家访的青春路，不要眼里光有问题学生，还要学会多串串班上优秀生和中等生家的门，因为他们的家长也非常想要了解自己孩子在校园里成长的晴雨表，他们也非常想听听发生在自己孩子身上的成长故事。

重走传统家访的青春路，作为教师的我们就要拿出年轻人所独具的活力和勇气，在传统家访的路上，敢于创新、敢于想象、敢于担当。只有始终保持着一颗青春跳动的心，我们的家访才会真正炫出喜悦，炫出光彩。