要用发展的眼光来看待学生

姜家琼

摘 要：怎样看待学生，这是教师学生观的重要内容。一个老师怎么看待学生，将影响着老师用什么样的态度对待学生。

关键词：发展；眼光；看待；优点；缺点

在教学过程中，我发现许多学生智力并不比别人差，但是学习成绩却不是很令人满意。其实这些学生是因为没养成良好的学习习惯，由纪律松懈导致学习成绩落后。在和这些学生相处、交流的过程中，我了解到他们用更多的精力和时间做了些与学习无关的事情。

蒋××同学就是这样一个典型学生。刚开学，他贪玩，没事到处跑，家长说了也不听。后来，他的家长找到学校，希望老师给予帮助。那天中午，我刚好在学校值班。在学校大门口，我遇到了他同学的母亲。她将孩子的表现告诉了我。因为我与某同学的父母都比较熟悉，就答应试试看。下午空闲时间，我找到该同学同他交谈起来。我先问他生活、学习习惯吗？在学校学习有收获吗？随后，我话锋一转问道：“将来中学毕业后有何打算？”他迟疑了一下，红着脸说：“没想过。”我又问他：“亲戚、乡邻中有没有上大学的？他们的中学经历你知道吗？”他还是一言不发。我知道触动了他的心灵，就趁热打铁将一些优秀学生在学校和家里的表现一一讲给他听。他深受启发，向我保证：改正贪玩的习惯，认真学习，争取优异成绩。我见目的达到，接着鼓励他说：“我想你一定会学好的，也一定是最棒的。”

我们知道中国的一句古诗：“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。”看物是这样，看人又何尝不是这样？同样一个人，如果我们老是用怀疑的眼光，他在我们眼中就可能真的会一文不值。一些学生，就是在我们这种眼光的看待下，成了差生，成了失败者。因此，我们就是要以所有这些接受我们教育的孩子为本，要把他们一个个都培养成人，培养成材，这才是我们办教育的真正目的。

那么，教师应该怎样去欣赏和对待每一个学生呢？

首先，欣赏学生的优点。我们要肯定任何人都有自己的优点，那种看不到别人优点的人，这本身就存在着问题。

其次，欣赏学生的进步。人不论干任何一件事，只要付出了努力，都会有收获。对于学生的学习而言，也应当是“一分耕耘，一分收获”。

其实，每个孩子每天都在成长，只是进步大小不同罢了。

一个好的教师，不仅要有渊博的知识，更为重要的是，要有很强的责任感，要帮助学生树立信心，使他们相信自己也能够和其他同学一样获得应有的进步。

对于每一个富有灵气的、成长中的孩子，在他们的身上，值得我们用欣赏的眼光去看的方面还有很多。因为寸有所长，尺有所短，只要我们换过眼光来看人，我们就会发现：原来我们的学生也是非常可爱的！我们要做到教书，更要做到育人！

（作者单位 湖北省郧西县店子镇初级中学）