班主任工作心得一二三

卢在荣

从教30多年，绝大多数时间在班主任的工作岗位上摸爬滚打，有付出，亦有收获，但更多的是对学生的研究和管理，做学生的长辈、朋友——可以说工作是辛苦而琐碎的，班主任不但要教好所任教的学科，还要培养一个健康向上的班集体，使每个学生德、智、体、美、劳等方面都得到充分发展，形成良好的个性品质，不付出艰辛的劳动和辛苦的汗水是不会有收获的。不过，虽然忙碌着、紧张着，但同时也充实着、快乐着！

一、铁腕纪律——优秀班集体的保证

我国著名教育家黄炎培先生曾指出，教育的目标就是培养学生“金的人格，铁的纪律”。从古至今，任何一个优秀的集体都离不开良好的纪律。1927年9月，毛泽东亲自宣布“三大纪律六项注意”使红军赢得群众的真心信赖，使这支军队向新型人民军队迈出了重要的一步。1947年10月，毛泽东为中国人民解放军政治部起草并重新颁布“三大纪律八项注意”，对统一全军纪律、加强部队的思想和作风建设，起了重大作用。军队如此，班集体亦如此。所以，每学期开学之初，我总是根据学生的特点，制订与之相适应的班规班纪，大的方面如遵纪守法、安全、同学关系，小的方面细微到衣食住行等生活细节上。有的老师常取笑我是实事求是的精细化管理，但我始终坚信孩子的成长成才，就是一个百炼成钢的过程：纪律是铁，意志是钢，百折不挠成天才。所以，在我的班级里没有特殊化，每一位学生都必须统一遵守班级的纪律，否则就要接受必要的惩罚。

二、仁爱施行——优秀班集体的凝聚力

爱是人类永恒的主题，是教育的核心，也是做好班主任工作的灵魂。一个班集体，无论成绩多么优秀，纪律多么严明，如果学生缺乏爱心（不爱自己也不爱他人），或者学生感受不到集体的爱和温暖，就会缺乏凝聚力和向心力，也就不可能成为一个优秀的集体。爱学生，就要尊重学生；爱学生，就要走进学生心里；爱在心里，表现在行动上，我们除了传授学生知识外，还要在平时的生活中关爱学生，让学生感受到集体的温暖。

三、人格魅力——吸引学生的法宝

我们每个人在读书时都有这样的感受，如果一个老师自信乐观、洒脱大方、幽默风趣，你就会喜欢他，自然而然地也喜欢他教授的那门课，这就是教师人格魅力的吸引力，老师如此，班主任也一样。我认为班主任要想树立自己的威信，提高自己的人格魅力，一定要在教学中有自己独特的、能让学生佩服的地方，能够营造一种和谐、幽默、有一定吸引力的教学氛围。教学的艺术不在于本领的传授，而在于激励、唤醒和鼓舞。从这个层面上来说，要想征服学生，要想做一个合格的班主任，那就要从上好课开始。

总之，班主任工作是一项复杂的工作，你只有从点滴做起，从小事做起，因势利导，做到润物细无声，给学生更多的关怀，才能把工作做到学生的心里去，才能创造一个有利于学生学习、生活的环境。

（作者单位 湖北省建始县业州镇大堰中学）