宋词的阅读之词的章法

武庆河

【例题解析】

阅读下文，完成后面的问题。

望海潮

□柳 永

东南形胜，三吴都会，钱塘自古繁华。烟柳画桥，风帘翠幕，参差十万人家。云树绕堤沙，怒涛卷霜雪，天堑无涯。市列珠玑，户盈罗绮，竞豪奢。

重湖叠■清嘉。有三秋桂子，十里荷花。羌管弄晴，菱歌泛夜，嬉嬉钓叟莲娃。千骑拥高牙。乘醉听箫鼓，吟赏烟霞。异日图将好景，归去凤池夸。

《望海潮》运用了点染手法，试加以说明。

解析：解答此类题时，首先要清楚“点染手法”的概念。然后结合词的内容加以分析。点染之间不得有其他语相隔，隔则警句亦成死灰。“点”即抽象评点，“染”即具体描写，二者紧密相连，表现鲜明的情志。

参考答案：从上片看，开头一句是点；接着从几个方面分别详细描绘是染。“形胜”“繁华”四字点出了杭州的繁华热闹，宏伟气派。接着“烟柳”等句作染，通过具体的描述，直观且鲜明地展现了大都市的风采。雕栏画栋，房屋密集，人口众多，社会太平，百姓富足，此乃“繁华”也。从下片看，“重湖叠■清嘉”一句是点；“有三秋桂子，十里荷花。羌管弄晴，菱歌泛夜，嬉嬉钓叟莲娃”两句是染。这两句分别从三个方面进行描绘，一是山色之美，二是湖荷之胜，三是人文风貌之佳。

【阅读指导】

词起源时，要配乐吟唱，因此有对仗、押韵等特色。词的起首、结尾、片与片的衔接，既是词的核心，也是词的章法。在阅读时，我们要注意以下几点：

一、词的起首

写词需起调。词的起调，有开门见山，有曲径通幽，有由远而近，有精描细画，手法各异。宋词常见的开头有以下几种：

1.有造势的：指开门见山，直抒胸臆。起句概括全词的内容，一语道出旨意。有的词看似平淡无奇，实为引弓待发；看似如水流缓慢，待笔锋再转已是悬崖飞瀑，一泻而下。这种方法不仅被词人用于陈述时事国情、咏怀言志，也可用于表意抒情。如陈述时事国情的有王安石的《浪淘沙令》；表意抒情的有柳永的《少年游》。

2.有造境的：指从写景入手，触景生情。词由写景入手，制造出切合主题的环境，又因景生情，以景叙事，引出词的主题。词的风格是苍茫宏大还是静寂褊狭，均由主题决定，所以写景实为写情。如李清照的《好事近》是一首抒发伤春和寂寞情感的词作，全篇无一情字，但伤春人的情绪，皆寄于暮春残景和闺中凄凉的环境描写之中。

3.有造思的：指用设问，引人深思。词的首句或设置疑问，或制造悬念，或点出题意，引起人们的好奇，然后以作答形式显现主体。如欧阳修的《蝶恋花》就是先设置疑问；又如吕本中的《采桑子》则是造些小悬念，以民歌风味，以词的重叠形式表现。

二、词的过片

词多为上下片，表现为同一主题的两个层次，它们之间必定密切相关。在上下片衔接之处，即下片的开头部分，称之为过片。

词基本上都分片（小令除外）。过片是词的特有章法。过片的具体做法并无成规可循，常见的有以下几种：

1.上下紧相连，笔断意不断。如辛弃疾的《菩萨蛮》，作者先写俯瞰郁孤台下饱含着无数难民血泪的江水，然后写举头北望故都，丛山苍莽遮断了目光，上片歇拍句“可怜无数山”，以山字结束。下片接着从山说起：“青山遮不住，毕竟东流去。”由青山又回应到江水。两片紧紧相连，又使之明显分为两片，衔接紧凑，节奏分明。

2.异峰突起，对比更明显。过片处鲜明可见，猛看好似上下片说的是两件事，仔细一看，才发现整个的意境、情感、气脉是完整贯通的。如苏轼的《卜算子》，上片写幽静的夜景，下片专写孤鸿。好像上下片截然分开，但上片的“缥缈孤鸿影”将上下两片连接起来，上片写幽人孤独如孤鸿，下片写孤鸿幽恨如幽人。全词语语双关，通过托物寄寓了作者初贬黄州期间的苦闷和孤高的复杂情怀。片与片界限分明，却融会贯通。

3.文意并列，上下连贯。词的上下片或一正一反，或一今一昔，以过片为桥，下片首句紧续上片尾句。表现景物的词，多在上片写物，下片叙事抒情，使上下片贯通一气。如李煜的《破阵子》，上片追念昔日帝王生活，下片哀诉今日亡国之君的凄凉，一今一昔，一正一反，对比十分鲜明。过片处，上片以“几曾识干戈”作结，下片以突然间作了敌人干戈下的囚虏起首，互相照应。

4.一总一分，直接过渡。上下片一总一分，其间往往没有起过渡作用的句子，格式本身就决定了上下片既是整体又有区别的关系。如赵企的《感皇恩》，上片总写别情，下片一句一层，分四层写离恨的缘由。从而将别离时人们的心理状态描摹得淋漓尽致。

5.上下相接，有问有答。如黄庭坚的《清平乐》即属此类。还有上片尾句以问作结的，下片自然是呼应上片。如欧阳修的《蝶恋花》。

三、词的结尾

词的结尾非常重要，既要收束全文，又要发人深思，留有余味。古代词人曾总结了几种结尾的情况：词意俱尽；意尽词不尽；词尽意不尽；词意俱不尽。这几种结尾各有各的特点。

1.词意俱尽，是用词的尾句点明主题。如欧阳修的《采桑子》。

2.意尽词不尽，意尽于未当尽的地方，词可以不尽，令余味无穷尽。如李清照的《忆秦娥·临高阁》结尾处用形象来说话。结句余音未尽，却点明主旨，是全词境界的概括和升华。

3.词尽意不尽。如辛弃疾的《摸鱼儿》，全篇看似意犹未尽，表明这首词耐人寻味。

4.词意俱不尽。只有达到词意俱不尽，词的余意才更深邃。例如苏轼的《定风波》的结尾好似未了，但却已经表明了词人的人生态度。

一首词的开头、过片和结尾是一个整体，只有结合在一起品味，才能感觉其妙处。

【阅读思考】

雨霖铃

□柳 永

寒蝉凄切。对长亭晚，骤雨初歇。都门帐饮无绪，留恋处、兰舟催发。执手相看泪眼，竟无语凝噎。念去去、千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。

多情自古伤离别，更那堪冷落清秋节！今宵酒醒何处？杨柳岸、晓风残月。此去经年，应是良辰好景虚设。便纵有千种风情，更与何人说？

阅读上文，回答下面的问题。

这首词的上、下片是怎样巧妙过渡的？

答：___________________________________________________________

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